湖北省高校数字化校园建设模式探析

数字化校园建设水平,已经成为衡量一所大学的办学水平、教育质量和学校形象的重要体现。目前,高校数字化校园建设的方式多样化,而在整合资源及充分开发利用资源的基础上,推广应用产权年限制、会员制、托管或者租赁制等创新模式,可有效提高数字化校园建设的效益。     

数据治理在高校的研究与应用

教育信息化极大地助推了我国教育事业的发展,"数字化校园""智慧校园"给高校数据治理带来了机遇的同时也带来了挑战。本研究根据苏州大学应用技术学院信息化建设中心的数据管理和应用现状,阐述了数据治理对高校实现教育信息化的重要性,提出提升数据的及时性、准确性以及安全性等高校数据治理相关解决方案。结果表明,数据治理可提高高校信息部门服务水平,促进高校信息化建设的发展。     

物联网技术在智慧校园系统中的应用研究

在信息化时代发展背景下,建设智慧校园,实现数字化校园管理向智慧化校园管理的升级转换是高校与时俱进的发展方向和规划目标,而物联网技术在构建智慧校园、设计智慧校园系统中具有极大优势,文章在研究智慧校园物联网的关键技术基础上,提出基于物联网技术的智慧校园系统的概要设计和详细设计,实现校园管理智慧化升级。     

数字化校园建设研究

随着我国高等教育事业的不断发展,“数字化校园”建设已提到重要议事日程。目前我国一些高校以光纤连接教学楼、办公楼、图书馆、现代教育中心、学生宿舍以及各个教师小区,基本形成千兆到楼,百兆进桌面的校网主干。为此,对“数字化校园”的内涵作了阐述,并对发展“数字化学校园”的体系结构、开发方法、安全策略等做了全面的论述。     

基于Unity3D的三维虚拟校园构建研究

虚拟现实是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机系统,当前关于虚拟现实(VR)技术的研究如火如荼,并将其大量应用于现实世界场景的模拟、游戏设计及教育教学(如虚拟实验室、数字化校园)等领域,虚拟现实技术和其他产业的结合成为各行各业研究的热点。数字化校园是教育信息化发展的新产物,国内外许多大学开始构建虚拟校园系统,以顺应市场的需求,满足高校发展的需要。随着Internet技术的发展,大多数用户倾向于通过Internet了解高校,3D虚拟校园成为各大高校网络宣传的有效载体。虚拟校园技术是虚拟现实技术、互联网技术和现代教育技术相结合的产物,在真实校园的数字化以及校园内部的管理与规划中起着重要作用。文章就基于Unity3D的三维虚拟校园构建展开了研究。     

信息化的农机翻课

农业机械使用与维护专业课程旨在培养学生从事农机维修工作所具备的职业素养、专业知识和操作技能。在现代信息化形势下,基于翻转课堂教学理念,构建了中职学校信息化的农机专业翻转课堂专业课程"两阶段六环节"翻转课堂模式,为同类中职学校农机专业课程的教学改革提供了一种新模式。     

中职AutoCAD信息化教学模式转变之我见

近年来,随着信息化的发展,职业教育的信息化也逐步重视起来,AutoCAD作为计算机绘图软件是许多中职学校工程类学生的必修课,本篇通过多种不同教学模式数据对比,探索寻求更适合中职学生的教学方法,以待培养出适合现今社会的高技能素养人才。     

智慧课堂在数控车实训教学中的应用研究

当前智慧教育理念逐步为人们所熟知.对中职教育而言,智慧课堂在专业实训课程的应用是学校课堂信息化改革的需要和发展方向.在介绍智慧课堂概念、组成的基础上,以中职数控车工实训课程为例,分析中职智慧实训课堂构建的必要性,阐述智慧平台及教学资源的建设,从课前、课中、课后三个阶段探索智慧实训课堂的教学活动模式.     

论高校大数据的采集应用与管理

近年来,我国高校信息化建设已经步入了大数据时代,高校数字化校园建设速度较快,取得了可喜的成绩。本文分析了高校中大数据的采集、应用、管理等方面的问题。大数据时代,高校应充分利用大数据,更好地为教育教学、科学研究、管理服务,从而助推我国教育事业的发展。     

信息化教学对提高《汽车发动机构造与维修》学困生兴趣的研究

信息化教学是《汽车发动机构造与维修》教学工作的重要内容。以现阶段中职学校教学工作情况为基础,结合近年来学困生学习兴趣特点,明确新课改理念对中职学校教学工作的要求,了解传统《汽车发动机构造与维修》教学的问题,分析如何通过引用信息化教学提升《汽车发动机构造与维修》学科学困生的学习兴趣。     

中职学校校企共建实训室的现状分析

培养高素质技术、技能型人才是中等职业学校的根本任务,而实训基地、实训室是中职学校完成这一任务的重要教学资源.随着国家教育部对职业学校的重视和大力支持,各中职学校都能通过不同途径得到各种建设项目,完善实训基地、实训室.但要切实提高实训室建设水平和实训室的利用率,就必须充分认识和发挥专业教师在实训室建设中的地位和作用,专业教师应尽可能地参与到实训室建设的全过程中,与企业人员共同完成实训室的建设.     

高校"数字化校园"的建设

“数字化校园”是以数字化信息为依托，支持学校教学和管理信息流，实现教育、教学、科研、管理、技术服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输、应用，使教学资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。为此，讨论了“数字化校园”的基本特点、应用、内容、准备等方面的问题。     

高校基于大数据时代的数字化校园建设分析

大数据时代的到来给我国的教育带来了前所未有的冲击,不论是教育环境、教育模式还是教育理念和教育目标都是有着极大的变革。近年来,高校在数字化校园建设上投入很大,并且已经取得了一定的效果,不过因为当前的业务以及构架系统没有统一数据标准,导致高校各个部门之间形成了"信息孤岛",因此急需完善的方案来保障数字化校园更好的建设发展。本文针对大数据时代高校数字化校园建设进行了详细分析。     

信息化技术在中职机械专业课教学中的应用

将信息技术应用于中职机械教学中,能有效弥补传统教学模式存在的弊端,提高教学效果,提高学生的综合水平。主要就信息化技术在中职机械专业课教学中的应用展开介绍,首先介绍了中职机械专业教学中信息化技术应用的重要性,然后从多个层面对信息化技术在中职机械教学中应用策略展开详细分析,最后总结了合理应用信息技术对教学的推动作用。     

中职班主任专业化建设研究

中职学校推进班主任专业化发展具有重要意义.文章从当今中职班主任专业化建设的应然取向出发,分析中职班主任现状问题,并结合实践提出了加强中职班主任专业化建设的实现路径,以切实提高中职班主任专业胜任力.     

中职学校计算机实验室管理剖析

为提高中职学校的计算机教学质量,分析中职学校计算机实验室传统管理模式存在的弊端,探讨实验室的建设规划和管理模式,在总结实验室建设与管理经验的基础上,提出计算机实验室改革和发展的基本思路。     

中职汽修专业“四环节递进式”实训体系探索实践

依据中职学校汽车运用与维修专业人才培养目标要求和专业课程教学标准,针对中职学校学生特点和教学现状,为实施工学结合四阶段人才培养模式改革,探索建设适合中职学生实践技能发展的实训体系,即建设由理实一体化技能教室、生产性实训车间、校内汽车修理厂和校外实习基地构成的"四环节递进式"实训体系,从而提高学生实践动手能力,全面提升学生职业素质,为同类中职学校汽修专业实训基地建设提供参考。     

中职学校创新创业实践平台建设探究

在"大众创业、万众创新"的浪潮下,职业学校越来越重视创新创业平台建设。本文探讨了目前中职学校创新创业平台的建设现状及存在问题,并提出了中职学校创新创业平台建设的有关措施,仅供参考。     

论“朋辈教育”在中职生成长过程的应用——基于广西机电工程学校“朋辈教育”现状调查问卷

中职生在求学初期、中期、后期,学习、生活、就业方面遇到诸多难题和困惑,一直困扰着学校和班主任,影响其身心健康发展。如何应对中职生的这些困惑成为广大中职学校普遍遇到和亟需破解的难题。本文就广西机电工程学校"朋辈教育"现状调查问卷情况进行分析,对这一现象如何综合处理提出对策,对实现学生有效融入班集体和校园管理,提高学生综合管理能力,促进学生成长成才有着积极的现实意义。     

基于中职汽车运用与维修专业实践教学数字化资源库建设方法分析

数字化的教育资源在中职教学中有着不可忽视的地位,对推进中职教学有着极为深刻的影响。因此,中职汽车运用与维修专业的教师在开展实践教学时,就要深刻认知到建设数字化资源库的重要性和必要性,优化教学模式、创新教学方法,充分发挥多媒体互动教学平台和网络资源的教育价值,真正为学生将来成长为符合现代社会需求的高素质、高技能人才奠定坚实的根基。