"互联网+"时代下中职信息技术课程教学模式改革探讨

目前随着互联网技术的不断发展,我国已经全面进入了"互联网+"时代,互联网对社会中的各个行业都有着深远的影响,并且也给新时代下的教育带来了新的变革思路.中职教育旨在培养学生成为社会中所需要的技术型人才,能够更好地适应社会环境,适应社会发展.因此,推进互联网技术与当前中职阶段信息技术课程的融合已成为重中之重,中职学校应该怎...     

"互联网+"视域下继续教育园林专业教学改革研究

继续教育作为学历教育的延伸,是我国高等教育体系的重要组成部分.文章基于"互联网+继续教育"视域,探究互联网目前对继续教育园林专业教学的影响,提出构建"互联网+继续教育"模式的对策,为"互联网+"助力继续教育教学改革、提升教学服务能力提供思路.     

"互联网+"时代护理专业教学资源的开发与研究

随着我国计算机互联网信息科学技术的不断发展与进步,我国各行各业的发展越来越离不开计算机互联网技术的支持.近年来,教育行业也越来越重视互联网教学资源的开发与研究,传统的教学模式主要以教材内容、教师的经验为主,所涉及的教学资源非常有限,已不能满足如今教学发展需求,互联网教学资源的开发与研究不仅能够拓展教学资源,还能够整合互...     

"互联网+"背景下UI界面设计教学与课程探讨

信息化时代衍生了很多新兴职业,UI界面设计师就是其中之一.随着信息化在社会各行各业中的应用渗透,UI界面设计专业已经成为各类高等院校中炙手可热的专业.而教育改革背景下,UI界面设计专业的教学与课程也面临着改革创新."互联网+"的融入能够丰富UI界面设计教学内容,创新教学方式,对于提升教学效率和质量有重要意义.文章重点分...     

"互联网+"时代下中职班主任管理工作的问题及应对策略分析

中等职业教育是我国教育体系中浓墨重彩的一笔,但由于受到传统升学观念的影响,中职教育仍然没有得到较高的关注和认可.在很多人的思想中,觉得进入中职院校的学生大多学习能力差、综合素质低,这在很大程度上增加了中职班主任管理工作的难度.为此,文章基于"互联网+"时代背景,针对中职班主任管理工作所存在的主要问题,结合笔者自身经验给...     

以"互联网+"创新创业大赛为载体的管理学基础创新教学模式研究

培养大学生创新创业能力符合高等本科教育的培养目标,教学团队以管理学基础课程为例,将"互联网+"创新创业大赛与课程深度融合,形成以学生为中心,以项目为载体,以大赛为平台,以理论知识为支撑,以项目策划书为实践成果的新型教学模式.教学团队在教学大纲的制定、教学方法和考核方案等方面进行了初步的探索.     

基于"互联网+"的高职英语分层教学模式探究

在"互联网+"背景下,高职院校在英语教学过程中创新性地引入了分层教学模式,这有利于促进高职院校英语教学质量的提升.文章简要阐述了"互联网+"背景下高职英语教学中存在的问题,分析了分层教学模式实施的意义,并提出了几点相关策略,以供业内人士参考.     

"互联网+"下茶产业发展的SWOT分析及建议

立足"互联网+"茶产业发展,结合SWOT分析,提出了"互联网+"下茶产业发展建议:抓住时代新机遇,推广新销售模式;健全标准,加强品牌质量建设;加强产品创新,实施茶产业人才培养计划.     

蚕学专业"互联网+"教学改革初探及调查分析

为了探索新型教学体系,拓展学生实践教学活动,以蚕学专业课程体系中的代表课程为例,建设"互联网+"教学资源,组建教学队伍和创新"互联网+"教学评价体系.通过"互联网+"网络课程教学实践1年后,对105名本科学生进行问卷式调查,从学生对网络课程的需求、认知、务件、意见反馈和实际教学效果等方面分析了基于互联网的教学模式与传统课堂教学的优势和弊端,以期促进蚕学专业本科教学质量不断提升.结果 显示,学生具有网络教学配合和补充课堂教学的需求,具备通过网络教学进行学习的条件,但由于蚕学课程大多专业实践性很强,学生更愿意接受线上线下的混合式教学模式和翻转课堂教学形式,而且这两种教学方式更有利于教师对教学效果的掌控,更有利于学生巩固基础知识,形成系统的知识和技能,网络教学可以作为辅助教学方式.     

"互联网+"下大学生创新创业能力培养研究

随着高校素质教育改革的持续推进,大学生创新创业能力的培养成为当今高校育人的一项核心宗旨.近几年来,"互联网+"掀起了大学生自主创新创业的高潮,拓宽了大学生创新创业的范围.因此高校方面必须把握时代机遇,基于"互联网+"视域为大学生的创新创业提供有效的指导,激发大学生的创新创业热情.文章将对现阶段大学生创新创业能力培养存在...     

结合"互联网+"设计图形图像处理课程流程

传统的图形图像处理课程在课程设计上更接近于常见的"照本宣科"式教室教学,区别仅仅在于将教学环境从普通的教室转换到计算机教室中,这种教学方所带来的教学效果相对来说并不理想.笔者通过现代"互联网+"的技术和思路,对图形图像处理课程的教学过程进行了深度设计,增加了很多新的教学方式,采取了新技术的教学资源和教学网络,经过实践之...     

“互联网+”时代《Introduction to Materials》课程教学模式改革与实践

由于"互联网+"时代的到来,给《Introduction to Materials》双语课程带来新的机遇和挑战,为了培养符合现代社会结构、行业规则、面向地方产业的复合、创新、应用型人才,本文从应用型本科院校的《Introduction to Materials》课程教学入手,深入探讨了"互联网+"时代该课程的教学改革方向,提出了建设立体化教材、构建混合式教学模式、完善教学管理平台、改革考核机制等改革措施,为新形势下高校双语教学提供了新思路。     

信息化时代下应用型本科院校金工实习课程教学探索与研究

随着社会的进步,企业对人才的缺口也日益增大。调研后发现,虽然学生的数量在不断增多,但是学生在实际生产活动中往往没有形成良好的动手能力,并且企业人才培养成本极高,因而导致学生在社会中的竞争力较低。在信息化时代背景下,针对传统教学方式进行改变,能够让学生在学校就能掌握基本的实践操作能力,在适应社会发展的同时还能提高学生整体的综合能力,是高校教育的发展趋势。文章以本科院校金工实习课程在信息化时代背景下的应用型人才教育理念为核心,简单地分析并探讨了在实际课程教学中的问题和改革方针,为未来相关领域的教学研究活动提供参考。     

基于"互联网+"的高职院校实习实训教学改革创新研究

互联网拆掉了大学的围墙,改变了世界教育的格局."互联网+"技术与教育深度融合的趋势不可阻挡.如何利用互联网的创新成果提升高职教育质量,是值得深入探索的重要课题.文章基于"互联网+"新技术,改革教学内容,重组教学资源,构建创新型高职实训教学模式;探索新型"企业导师制度",构建创新型实习模式,提升高职学生培养质量.     

“互联网+”背景下小动物疾病防治课程改革探索

随着现代社会经济、科技的日新月异,互联网在各领域被广泛应用,给人们的生活带来了巨大的便利。"互联网+"教学模式在教育领域的发展,为教育教学改革带来了新的机遇。为激发学生学习积极性和主动性,实现人才培养与岗位需求无缝对接的人才培养方略,针对当今宠物诊疗行业发展和学生特点的变化,对小动物疾病防治课程的资源建设、教学方法、考核方式以及教师队伍建设等进行了改革,探索互联网技术如何融入课程教学,提高学生学习积极性、主动性以及岗位适应性。     

浅谈"互联网+"时代职高美术教师的情智提升

"互联网+"时代背景下,职高美术教学仍存在教育理念相对落后、职业倦怠比较严重、教育教学手段不够丰富等问题.论文概述了"情智"的内涵,指出:"互联网+"时代背景下,职高美术教师应当通过情智提升以应对职高美术教学在新时代所面临的挑战.     

借力"互联网+"创新高校《就业指导》课堂教学改革

"互联网+"时代的到来,为就业指导课程改革带来了新动力.文章分析了高校就业指导课程存在的问题,借力蓝墨云班课移动学习平台来实现高校就业指导课程的教学改革,旨在更好地发挥就业指导课程在就业工作中的重要作用.     

基于工作过程导向的应用型本科院校课程改革尝试

以工作过程为导向的课程改革专注于学生职业技能的掌握和职业能力的培养,实现理论和实践、学习和工作的有机结合。文章探讨了我国应用型本科院校在课程设置、选用教材、考试方式、教师队伍等方面存在的问题,提出解决问题的改革尝试,以期为应用型本科院校课程改革提供参考。