关于计算机辅助教学几个问题的思考

教学手段与教学方式的革新是高等院校教学改革内容当中的一项重要组成部分。计算机辅助教学 (CAI)是将计算机技术、现代信息技术与专业知识结合起来而用于专业教学的一种先进教学手段。采用计算机辅助教学 ,其教学内容图文并茂、形象生动 ,教学程序灵活多样 ,克服了传统教学方法当中教学内容和教学程式单一、学生被动接受知识等缺点 ,使学生积极主动地参与教学过程 ,可有效地提高教学水平与学习效果。此外 ,计算机辅助教学还可优化教学内容 ,充分挖掘“高水平”教师的教学潜力     

计算机辅助数学教学

本文阐述了计算机辅助数学教学的利用，利用计算机可以将“固态”式教学转变为“动态”式教学，从而培养和发展了学生的各种能力。     

关于解决农民工问题的思考

文章阐述了中国农民工在现代化建设中的历史地位、作用,存在的问题,并从观念、体制、法制等方面探讨从根本上解决农民工问题的出路。     

关于计算机辅助大学数学教学的几点思考

1　计算机辅助大学数学教学的现状当前国内使用计算机辅助大学数学教学时 ,用多媒体计算机加上大屏幕投影机辅助教师课堂讲授 ,是用得较多的方式。在条件最好的一些高等院校学校 ,甚至在每间教室都配置了这样的设备。这种格局的出现是有其原因的。它可以看成是现行统一课程标准 ,班级授课的现状 ,在各种考试对教学造成的巨大影响下走出的第一步。它是这些因素支配下 ,教师最容易接受的一种方式 ,它与传统的授课方式很接近。而且这种方式所需要的计算机技能无须很高 ,教师易于掌握。试设想 ,如果用 5 0 1 0 0分钟的时间 ,面对 3 0名左右的学…     

中职计算机专业课程的教学思考

计算机技术飞速发展,其应用几乎渗透到社会的各个领域。学生进入中职后,学习的目标由升学转向了就业。虽然没有高考的压力,但面临就业的挑战。中职学校的计算机课程,既要适应社会的需求,提高学生的就业竞争力,又要考虑中职学生现状。     

关于计算机辅助教学运用于分子生物学教学的研究

通过多年的分子生物学教学研究工作,分析了传统教学手段的弊端,提出了将计算机辅助教学技术运用于生物学教学过程理念,阐述了计算机辅助教学技术的优越性、高效性、交互性等突出优点。同时,结合实际多年教学经验提出了计算机辅助教学的相应体会。     

基于困惑解决的建筑设计课教学规范研究

通过对建筑学专业学生学习中的困惑因素进行分析,得出了各年级的学习困惑因素的规律,将学习困惑与教学目标结合起来,找到了各年级建筑学专业设计课的教学规范。     

高职数学教学中问题解决的途径

本文根据高职教育特点,提出在高职教学中问题解决方法的比较、类比和极限方法等教学途径,根据各专业特点因地制宜搞好教学。     

农民专业合作社成长的困惑与思考

在经济的快速发展下,农村经济的发展模式在不断调整,根据广大农民的实际需求,在农村中成立了相应的专业合作社,主要目的是为了帮助农民解决现实生产中所遇到的实际问题,以确保农村经济的快速健康发展。本文对农民专业合作社成长的困惑和思考进行分析。     

计算机辅助教学初析

计算机辅助教学随着计算机多媒体技术和网络技术的发展，在现代教育中应用越来越广泛。本就计算机辅助教学在应用中的软硬件基础，CAI多媒体集成软件及其技术支持，计算机辅助教学的环境条件要求和在辅助教学中的应用进行了初步阐述。     

互动性教学模式在计算机文化基础教学中的应用

互动式教学正成为一种新型教学方式,文章从课堂教学、计算机辅助教学及任务驱动法三个方面说明了互动性教学模式在计算机文化基础教学中的应用.     

植物病理学研究中的计算机应用

本文综述了在植物病理学研究中,计算机在资料收集、数据获取、数据管理、数据分析、计算机模拟等方面的应用,并对计算机在植物病理学研究应用中存在的一些问题进行了讨论。     

如何在计算机教学中培养学生的创新能力

面对世界科技飞速发展的挑战,如何在现代教育中推行以培养创新能力为中心的素质教育,是我们教育工作者面临的一项历史使命.本文从教学实践出发,从更新教育观念等几方面阐述了在教学中如何对学生进行创新能力和创新精神的培养,为在基础教育中如何推行创新教育提供了新的思路.     

高职计算机网络技术专业教学改革与探索

本文结合高职计算机网络技术专业的教学实际,总结了近年来在高职计算机网络技术专业的课程体系构建、实践教学环境建设、教学手段、教学方法等方面进行教学改革的一些有益探索和做法.     

浅谈高职院校计算机基础课程的教学与管理

计算机应用基础课作为高职院校的一门公共基础课,在各院校有着举足轻重的地位,但目前很多院校的计算机应用基础课教学处于各自为政的状态,没有一个合理的教学与管理过程,本文主要是针对这种现状提出一些解决方案,提高计算机基础课程的教学质量,提高计算机实用人才的培养质量.     

高校计算机基础教学改革的探讨

本文对当前高校计算机基础教学的现状进行了分析,对教学中存在的问题和不足提出了改进的措施.从社会的需求出发,合理设置课程,用标准化的教学方法,提高教学质量,针对计算机基础教学的特点,合理安排理论与实验课教学,把学生培养成既有理论基础,又有实践能力的大学生.     

高校计算机专业教学方法小论

本文主要介绍了作者在计算机专业课程教学活动中关于教学方法的一些体会和经验,以供大家参考指正.     

浅谈计算机实验教学中素质教育的作用

计算机实验教学在培养学生的科学素质和创新素质方面具有独特的作用,是培养高素质人才的重要课堂。计算机实验具有很强的实践性和应用性,所用知识种类较多,实验方法多样,是促进高校大学生素质教育向纵深发展的重要阵地。     

高职计算机应用基础课程教学改革的探索与实践

21世纪是知识与信息的时代，人们的学习、工作、生活都离不开计算机，社会上对计算机应用人才的需求有极大的市场。应充分了解市场需求和高等职业学生的文化素质水平，加强对高等职业学生在掌握计算机技能方面的培养，在有限的时间内使高职生学有所成，拥有一技之长，适应21世纪高速发展的信息时代对人才的需要。     

新时期下高职计算机专业教学模式的探讨

进入二十一世纪，现代社会的飞速发展对高等职业教育提出更高、更广、更新的要求。如何制订出一套适合我国高等职业教育计算机专业发展的，切实提高学生的综合素质，增强学生的就业能力和创业能力，培养大批培养高素质的应用型计算机专业人才的教学模式，正是目前急需探索的重要课题。