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1.
李百秀 《山东省农业管理干部学院学报》2011,(Z1):116-117
课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获、有提高、有进步。具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣。本文作者根据多年讲授《房地产金融与投资概论》的经历论述了提高课堂教学有效性的意义及其途径。希望本文能对从事高校教育的同仁们提供一些参考。 相似文献
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王晶梅 《辽宁农业职业技术学院学报》2018,(6)
导向性有余而问题性不足是目前"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课教学案例资源存在的主要问题。"概论"课教学案例编写必须同时关照"概论"课学科特性与教学案例的固有属性,坚持教学案例导向性与问题性的有机统一。应从"概论"课案例教学实际出发,在教学案例资源建设中,坚持宁缺勿滥的原则,积极推动"概论"课教学案例资源建设和案例教学开展朝着规范化的方向发展。 相似文献
3.
《山东省农业管理干部学院学报》2015,(5):118-120
2013年高校思想政治课主干课程之一《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》新教材作了较大修订。如何与时俱进,构建《概论》新教材案例教学新模式成为当前高校思想政治课教学改革的重大理论问题和现实问题。构建《概论》课新教材"三位一体"案例教学新模式是改进当前高校思想政治课教学效果的需要,是学习贯彻习近平同志重要讲话精神,使之进课堂、进课本、进大学生大脑的需要,也是弘扬中医文化,彰显高等中医院校校园特色文化的需要。以南京中医药大学《概论》课教学为例,探讨了构建《概论》课新教材"三位一体"案例教学新模式应该树立的以学生为主体、知识和能力并重、理论和实践相结合的三大理念,坚持案例选择的"三三制"、案例教学和知识讲解两手抓、案例选择以激发学生兴趣、时效性和弘扬主旋律的统一、学生参与和教师及时引导、考试笔试和口试相结合的五大原则。 相似文献
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《管理系统模拟》教学中,学生难以将管理系统模拟的理论、方法和软件结合起来解决具体管理问题。针对这些问题,从教学内容组织与选择和课堂教学模式2个方面对《管理系统模拟》课程教学模式的改革进行了较为深入的分析和探讨,提出了问题驱动教学模式下《管理系统模拟》教学内容选择与组织的基本范式(按照"问题类型识别与选择——系统分析与建模——模拟结果分析与评价"这一内在逻辑进行)和课堂教学的主要路径(将课堂教学分为情景教学、专题报告和案例分析3部分,实施问题驱动式教学),为《管理系统模拟》教学改革提供了新的借鉴。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2015,(9):61-62
为了提高学生的学习兴趣,高校的许多教师纷纷尝试一些新的教学方法 ,案例教学就是其中的一种。如何将案例教学恰当地运用在《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》课程中,使原本枯燥的理论课程焕发活力与吸引力,值得教育工作者深入探讨和思考。本文分析了案例教学法的优点及案例教学在《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》课程中运用存在的困难和障碍,提出了案例教学在《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》课程中运用需要注意的问题。 相似文献
8.
案例教学法在现代生物技术概论教学中的应用可行性分析 总被引：1，自引：1，他引：0
《现代农业科技》2015,(5)
案例教学法是一种在教师引导下,通过调动学生的积极性,锻炼并提高学生分析问题和解决问题能力的启发式教学方法。本文分析了案例教学法在现代生物技术概论课程教学中应用的可行性,并对教学过程中应该注意的问题包括案例选择、教师角色扮演及适用原则等几个方面进行了分析阐述。 相似文献
9.
农科院校“马克思主义基本原理概论”案例教学研究 总被引：1，自引：0，他引：1
案例教学可以提高“马克思主义基本原理概论”课的吸引力、感染力。在农科院校讲授该门课程，案例选择要遵循四个原则，即针对性、时效性、启发性、适度性。要成功实施案例教学，教师应做好课前案例的准备、课中案例导入和分析、课后总结和评价三个阶段的组织工作。 相似文献
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课堂教学是高职教学中非常重要的环节,课堂教学效果是教学质量的关键。从高职院校生源质量下降的现状出发,分析新形势下高职课堂教学存在的问题,并从师资队伍建设、课堂教学内容选择、教学模式、教学目标、教学方式等方面,提出一些提高高职课堂教学效果的方法和途径,为提高课堂教学效果提供参考。 相似文献
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思想品德课"案例教学法"的探讨与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
案例教学法是高校思想品德课教学重要的基本方法。是提高思想品德课教学实效的有效形式本通过实施例教学法必要性的分析，提出了案例教学的实践形式和案例选择的原则。 相似文献
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本文以高职院校《电子商务概论》课程教学为研究对象,建立了基于Moodle平台的网络课程,分析了基于Moodle平台的《电子商务概论》教学过程设计和教学反思,为探索《电子商务概论》课程教学改革提供研究案例。 相似文献
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本文以高职院校《电子商务概论》课程教学为研究对象,建立了基于Moodle平台的网络课程,分析了基于Moodle平台的《电子商务概论》教学过程设计和教学反思,为探索《电子商务概论》课程教学改革提供研究案例。 相似文献
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徐尊英 《山东省农业管理干部学院学报》2003,19(5):144-144
笔者在教学中坚持贯彻理论联系实际的原则,注意收集我国改革开放和现代化建设中与学生的思想实际联系密切的、学生比较关心、关注的事例,编成案例,引入思想道德修养课的课堂教学,取得了良好的教学效果。一、精选案例是成功组织案例教学的基础案例教学是以案例作为教学起点的,因而案例的内容是否恰当、质量如何,直接关系到教学的成败。因此精心选择符合教学要求的案例,是成功组织教学的基础。而要选择符合教学要求的案例,要求教师首先要熟练、准确地理解和把握教材章节或专题理论;其次,要通过多种途径和方式广泛涉猎、收集和积累;再次,对收集… 相似文献
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法学案例教学是指教师依据教学大纲和教材,精选典型案例,在课堂教学中以案例分析为中心,通过案例的组织、分析讨论、总结评论,培养学生活学活用法学知识的一种教学方法. 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2017,(12)
保险理论与实务作为金融类专业的核心专业课程,课堂教学质量至关重要。笔者根据多年的该门课程课堂教学经验,总结出一些课堂教学改革的经验和方法。经过实践验证,课堂教学效果良好。 相似文献
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本文根据《保险概论》的课程特点，结合教学改革和素质教育的要求．对案例教学法在本课程中的应用进行了探讨，目的是提高本课程的课堂教学质量。 相似文献