动植物检疫专业实践教学模式研究

实践教学是动植物检疫专业本科教学的重要环节,在提高学生创新意识、培养创业素养和提高动植物检疫人才培养质量方面具有不可或缺的作用.笔者结合动植物检疫专业的现状,在完善并充分利用校内实习基地的基础上,积极建设校外实习基地,建立了5种实践教学模式并进行了实践,有效提高了动植物检疫专业的人才培养质量.     

“探究式教学法”在《公共卫生传染病学》教学中的应用与探讨

结合目前国内外教育模式现状和学生的实际情况,通过“探究式教学法”在动物检疫专业、动物食品安全专业本科专业课教学中的应用研究,探索建立以培养学生实践和创新能力为核心的教学新模式。通过实施“探究式教学法”,可使学生积极主动地在自主、合作、探究的学习过程中,培养学生的创新精神和临床思维能力,活跃了课堂气氛,提高了《公共卫生传染病学》教学质量。     

构建完整实践教学体系 全面提高人才培养质量——谈动物科技学院实践教学改革效果

在动物科学、动物医学、水产养殖、动植物检疫4个本科专业教学实施过程中坚持实践教学与理论教学并重,逐步形成了以课程实验、课程实习与专业实习为基础,集中实践、毕业论文(设计)为重点的相对完整的实践教学体系,对学生执业能力的培养和提升起到了积极作用,为学生就业开拓广泛渠道。     

生物信息学浪潮下动植物检疫专业教学策略研究

生物信息学快速崛起,高通量测序、生物大数据、专业数据库和多维组学等生物信息学技术日渐普及,该学科与医药、生物和农学等生命类学科正深度交叉融合。实践中,少数农林院校开设的动植物检疫专业的本科生人才培养体系中有专业针对性的生物信息学基础课程尚待完善,部分现有的课程设置已不完全符合未来信息化背景下专业人才培养的要求。本文分析了动植物检疫专业教学与生物信息学交叉融合程度有待提升的原因,从重要性认识提升、课程体系更新、师资力量建设及教学案例建设4个方面进行教学改革实践。     

进出口花卉、蔬菜类繁殖材料根螨种类检疫调查的现状与对策

介绍了我国进出口花卉、蔬菜类繁殖材料在对外贸易中的地位以及根螨的危害性,说明了对繁殖材料中根螨进行检疫处理的重要性,分析国内外对繁殖材料中根螨的检疫现状,并从加强重视、加大根螨检疫调查力度、创新植物螨类检疫机制、培养植物螨类检疫专门人才队伍以及探索植物螨类快速检疫技术等方面提出了加强对进出口花卉、蔬菜类繁殖材料根螨种类检疫调查的对策措施。     

基于网络的进出境植物检疫信息管理和辅助决策系统

入世给中国的植物检疫事业既带来了机遇也迎来了挑战,顺应这种趋势和需求,我们开发了基于网络的进出境植物检疫信息管理和辅助决策系统.系统包括法律法规、检疫程序、基础知识、有害生物、检索系统、风险分析、测验、检疫机构和参考文献九个子系统,可提供用户对检疫法律法规、国际标准、检疫程序、检疫基础知识、有害生物(包括一、二、三类全部检疫对象)的学习,以及有害生物产地和寄主查询、有害生物Lucid多途径种类鉴定检索服务,尤其是可跟踪最新国际标准研制的有害生物风险分析自动化程序进行风险评估.该系统既适合于对外检疫人员对检疫性有害生物进行快速种类鉴定、快速风险分析以及相关的检疫和教学机构进行培训和自学提高,也有益于高级管理人员宏观把握国际检疫动态,进行辅助决策.     

动植物检疫专业本科教学的调查分析

为了促进动植物检疫专业本科教学水平的提高,对湖南农业大学动植物检疫专业在校生进行了问卷调查。结果表明,师资力量与实验仪器能满足本专业的教学需求,学生满意度分别为93.81%和85.83%;课程设计满意度达87.61%;学生对于专业课的学习积极性较高。值得关注的是,在所设计的多个压力源中,就业压力是学生选择最高的压力源,占总数的77.87%。这些结果将为动植物检疫专业本科教学的进一步改革与完善提供经验与启示。     

进出境动植物检疫领域数字图书馆建设的思考

动植物捡疫鉴定信息资料对于做好动植物检疫工作非常重要.在当前全系统的动植物检疫鉴定信息资料不足的背景下,该研究初步探讨了动植物检疫领域数字图书馆的建设意义及特点,并从传统信息的数字化处理、国外信息的中国化翻译、数字信息的标准化整理及网络化传播、理念和人才的引进培养等多个方面提出了动植物检疫领域数字图书馆建设的问题及相应对策措施,以期为实现全系统信息资料的共享,推动动植物检疫领域信息化水平不断提高提供借鉴.     

畜牧兽医工作中动物检疫现状及对策

动物检疫工作直接关系到动物及动物产品的生产安全,从而对人的身体健康有直接影响,动物检疫工作极其重要。在整个动物检疫过程中,要实现动物检疫预防,控制动物携带的各种疫病,促进养殖专业的快速、良性发展,保护人体健康,维护社会公共安全,基于此,本文分析动物检疫现状,提出加强宣传工作和专业人员培养逐渐优化畜牧兽医动物检疫工作。     

基于多专业的预防兽医学实践教学体系的改革与探索

随着畜牧业经济的快速发展,预防兽医学学科的重要性日益提升。预防兽医学学科中多门课程是动物医学、动物检疫学及动物药学专业的主干课程,然而在多专业下预防兽医学实践教学体系存在一些不合理的现象。针对河南科技大学动物科技学院预防兽医学实践教学体系面临的问题,从完善培养方案、修订教学大纲、引入新型教学方法及手段、加强教学实习基地的建设、促进产学研相结合及师资队伍的建设等方面进行了改革,旨在为河南科技大学培养高素质的预防兽医学人才提供保证,也为其他相关高等学校预防兽医学人才的培养提供有价值的借鉴。     

“园林植物病理学”课程野外实习教学模式的改革与实践

野外实习是相关课程教学的重要组成部分,同时也是课堂教学的有利补充。参照"园林植物病理学"学科特点,分析了"园林植物病理学"课程野外实习教学存在的问题,从野外实习与实验教学相结合、学生科研活动和课外活动相结合、新技术与实习相结合等方面对"园林植物病理学"野外实习的教学模式进行改革和探索,探讨了其教学新模式的优势特点。实践证明教学模式的改进,可有效提高野外实习的教学效果,提高学生的综合能力和科学素养,并确保实现了教学相长的目的。     

植物生产类专业植保相关主干课程联合实践教学模式的创新与探索简

江西农大在植物生产类专业中开展了植物保护相关主干课程联合实践教学模式的创新。三年来的实践证明，在植物生产类专业，针对同一模块的专业主干课程开展联合实践教学是切实可行的。联合实践教学的开展，有助于促进学生创新实践能力的提升和青年教师实践教学能力的培养，同时还有利于充分利用实践教学条件。在联合实践教学模式实施中，需要进一步强化学生实践教学重要性的教育，完善联合实践教学的考评体系，加大资源整合力度。     

高等学校程序设计类课程教学方法改革与实践

针对程序设计类课程教学中存在的问题及原因进行了研究和分析,针对实际情况提出了教学改革看法,并分别实现了网络教学、成立项目小组和实践教学等教学改革。通过改革实践,提高了学生的自主学习能力和解决问题能力,取得了良好的教学效果。     

基于复合型人才培养的金工实习课程教学改革研究

联系华北电力大学工程训练中心金工实习教学改革的实际,介绍了实践教学改革的具体措施及改革的效果,阐述了金工实习改革中应解决的问题并提出相关对策。改革金工实习教学内容,实现传统加工方法与现代制造技术的融合;提高金工实习教学手段及方法,实现多媒体教学、网络辅助教学等;更新金工实习教学理念,适应社会对复合型人才培养的需求。在金工实习教学改革过程中,解决好师资队伍的建设问题和实习教学的规范问题。通过金工实习教学改革,优化教学内容,提高教学效率和教学质量。     

植物地理学实践教学模式初探

从合理的教学内容、高素质的师资队伍以及科学合理、能反映学科发展新动态的课程资源等多方面,对植物地理学实践教学模式进行了探讨,以达到构建科学的实践教学模式,顺利实施实践教学的目的。     

植物学野外实习教学改革的探讨

植物学野外实习是高等师范院校生物科学专业实践教学中的重要环节。该文针对植物学野外实习教学过程中存在的问题,从5个方面探讨了提高教学效果的改革措施,即加强指导教师队伍建设,提高实习教学质量;采用多种教学方法,优化教学过程;加强基本技能训练,注重科研能力培养;改革考核内容和方式,综合评价学生素质;做好实习后期工作,巩固深化实习成果。     

强化实践教学环节,培养社会实用人才

从植物科学学院多年来实践教学实施过程和效果出发,阐述了实践教学的地位和作用;总结了实践教学模式多样化、教学评价方法多样化、实践教学师资培训制度、实践教学管理制度、实践教学基地建设、以及实践教学成效等方面的经验和成果;对种植类专业强化实践教学环节的必要性及培养社会实用人才的迫切性进行了系统论述。     

法学教学实践基地建设的研究

在分析法学教学实践基地建设存在的问题的基础上,提出了加强法学教学实践基地建设的对策：（1）完善法学教学实践体系,规范教学实践基地的建设工作;（2）改进实践教学管理体制,统筹实践教学基地的整体规划;（3）加强实践教学队伍建设,保障实践基地建设经费的投入;（4）改革实践教学课程结构,促进实践教学观念的转变。     

浅谈实习教学的特点及教学方法

实习教学与课堂教学是两种不同的教学形式，各有其不同的内在规律，只有充分认识实习教学的特点，才能正确组织、指导实习教学，取得较好的实习效果。     

社会工作专业实践教学初探

社会工作的实践性质要求社会工作专业教育必须注重实践教学。从实践教学是社会工作实践性的必然要求,是培养学生专业价值观的有效途径,以及实践教学如何具体落实到专业教育的全过程进行初步探讨