论网络对大学生道德培养的影响

随着计算机网络的发展,网络对大学生道德培养的影响越来越大,如何使大学生能顺利地适应新的网络环境、抑制网络对道德培养带来的不利因素,提高大学生的网络伦理道德是一个非常值得研究的重要内容.本文针对网络环境下大学生的道德问题及现状,在分析网络对大学生道德培养的积极和消极两方面影响的基础上,提出了如何使大学生适应网络环境,提高网络伦理道德的策略,对大学生在网络环境下健康成长提供一定的指导作用.     

慎独与新时代大学生网络道德教育

新时代大学生作为网络时代的主力军,在享受网络带来的便捷时,也出现了一些网络道德问题。把中国传统的道德修养方法慎独,运用到新时代大学生网络道德教育中,把握住二者之间的内在联系,以此为解决问题的突破口,加强新时代大学生的自律能力,帮助其树立正确的网络理念,规范其网络道德行为,可达到净化网络环境,推动新时代大学生网络道德理论不断向前发展的目的。     

网络对学生道德的负面影响及其解决策略

随着信息技术的飞速发展,网络进入越来越多学生的生活中。在给学生学习、生活带来诸多便利的同时,也对学生的生活各个方面产生了不可低估的负面影响,尤其是对学生的道德发展产生了极其严重的影响。本文旨在全面分析网络对学生道德所产生的不良影响,并提出行之有效的策略用以解决这个问题,可供广大涉网学生借鉴。     

论网络环境下的写作与道德

随着计算机网络的发展,写作环境发生了很大变化。论述了网络对写作带来好处的同时,也对写作道德产生冲击,出现一些不良现象。论文在此基础上提出了如何适应网络下的写作环境,提高写作道德的策略。。     

网络人际交往的特点及伦理分析

随着网络应用的推广,人类社会的生产方式与生活方式正在发生着巨大的变化。网络人际交往日益成为人们社会交往的重要方面,从而也越来越成为人们关注的焦点,它带来了人们交往方式的变化,其中既有好的方面,同时又对传统交往带来了伦理上的挑战。如何应对这种挑战已经成为不可忽视的问题,为此我们必须在坚持一定的网络道德基本原则的基础上,加强教育与管理,同时还应加快"道德立法"的步伐。     

论网络道德与网络伦理

对网络道德与网络伦理不加分辨不利于伦理学、道德哲学的发展,也不利于网络具体问题的解决。本文从道德与伦理、个体网络行为与网络伦理关系、网络道德自由与网络伦理秩序三个层面,分别对网络道德与网络伦理的关系进行辨析,认为二者在理论和实践上均有各自侧重对象和范围,但就其形成与实现的现实性而又相互关联。     

青少年网络道德失范及对策研究

当今,网络已成为人们生活中不可或缺的重要组成部分,网络的快速发展正悄然地改变着青少年的学习与生活。青少年正是处于身体和心理成长的阶段,青少年思维活跃、对新鲜事物易接受,是网络空间中最活跃的力量之一。然而,网络空间的虚拟性和隐蔽性等特征,极大地助长了青少年的侥幸心理和放纵的心理,表现出了大量的网络道德失范的现象,从而影响着青少年的身心健康,带来一定的社会问题。因此,应积极探索青少年网络道德失范的原因,从而更好地提高青少年网络道德素质。     

加强青少年网络道德教育的对策思考

青少年是一个国家的未来和希望。青少年道德水平如何在一定程度上决定着一个国家未来的发展和命运。随着互联网的兴起,网络技术开始全面地影响和改造着现实社会中人们的生活,上网成为人们工作和生活不可或缺的一部分。网络是把“双刃剑”,它在帮助青少年增长知识的同时,也带来了一些负面影响,特别是对青少年正确道德观的形成有着不可忽视的消极影响。本文探讨了网络条件下解决青少年网络道德问题的对策。     

儒家传统道德与网络道德建设研究

随着网络的普及,如何建设网络诚信与道德体系成了亟待解决的问题。儒家传统道德是中国传统伦理道德的重要内容,本文立足于当代网络面临的诚信与道德挑战,通过借鉴儒家传统道德的进步思想来探究如何更好地建设网络诚信与道德环境。     

高校思想政治教育者应加强对大学生网络行为的教育

网络的快速发展,给人们的学习、工作和生活带来便利的同时,也改变着当代大学生的学习、生活和思维方式,影响着大学生的世界观、人生观和价值观。网络的负面影响--网络道德失范问题在大学生群体中也日渐凸现,并已经成为新时期德育工作者所面临的重要课题,这是当今科技进步对高校德育工作提出的新挑战。     

农村中学加强学生网络德育的路径研究

正随着网络日益成为中学生获取信息的重要渠道,中学生的网络道德失范现象日益突出,中学网络道德教育的缺失是造成学生网络道德问题的主要原因。因此,本文将从教师自身的网络素养、网络道德培育体系以及网络道德教育的外部环境等方面有针对性的提出了相关对策,对中学更好地开展网络道德教育,规避中学生网络道德失范现象具有重要意义。1构建网络道德素养培育体系1.1设置恰当的网络道德教育内容     

高职院校大学生网络道德教育探析

随着网络的普及,高职院校大学生网络道德失范问题日益突出。通过分析高职院校大学生网络道德失范的表现及原因,提出加强网络文化阵地建设、坚持网络道德教育进课堂、强化网络制度建设等网络道德教育对策,以规范高职大学生网络言论和行为,提升思想道德教育水平。     

青少年网络道德“失范”研究——基于家庭层面

青少年网络道德"失范"是当今中国社会必须重视和解决的重要问题之一。在厘清了道德"失范"的相关概念的基础上,总结了青少年网络道德"失范"行为的主要表现,从家庭经济状况、家庭教育观念、家庭关系剖析了其原因,并积极探索解决青少年道德"失范"问题的对策。     

浅谈高职院校学生网络道德教育

互联网睁飞速发展，给大学生思想政治教育工作提出了新的课题，高职学生由于综合素质参差不齐，自控力差，问题更为突出。如何纠正并减少高职学生的网络道德失范现象，如何做好新形势下学生网络道德教育成为殛待解决的问题。分析了高职学生网络道德现状，提出了若干网络道德策略，通过丰富网络道德教育形式促使高职学生形成健康的网络道德人格。     

大学图书馆如何应对网络道德失范问题

分析了目前互联网上存在的道德失范问题的具体表现,特别在网络使用群体较为集中的高校中,大学生如何正确利用图书馆网络资源,以避免或减少网络道德失范。在此基础上,提出了解决道德失范问题的对策。     

网络背景下的青少年道德教育问题研究

网络时代的到来促进了现代社会的发展,但伴随网络普及而出现的青少年道德教育问题也日益严重。本文通过对当代青少年网络道德问题的表现及原因的深入分析,从内因和外因两方面出发,寻求青少年网络道德问题的解决策略。     

探讨学生网络道德教育的挑战与对策

随着网络在全社会的越来越普及,涉及到当代大学生的网络道德问题也越来越多.探讨网络道德面临挑战的根源,提出了进行网络道德教育的有效方法.     

新媒体时代下高职生如何走出网络道德困境——以陕西某高职学院为例

新媒体时代网络成为大学生学习和生活的重要工具,为其获取知识、增长见识外,对其在虚拟世界的言行也带来一定冲击,致使网络不道德现象层出不穷。高职生作为该群体的不可或缺部分,不仅是社会生力军,还是网民主要群体,如何制定措施帮助其走出网络道德困境成为高校班级管理工作的新课题。本文结合陕西某高职学院在班级管理中解决困境的做法,运用教育心理学原理,探索正确路径,形成科学共识,对于引导高职生走出网络道德困境,树立正确的网络道德意识具有一定的应用价值。     

网络道德建设的出路探寻

网络道德建设要以人的全面发展为依托,要建立和完善这种网络道德,就必须从网络道德建设所面临的具体困境入手。在现阶段,如何使网络道德建设走出困境,需要从网民自身、网络媒体、网络法规、网络教育等方面入手。     

论网络对青少年人格发展的消极影响

网络的出现和发展在给青少年带来一定积极影响的同时,其负面影响也是不可忽视的。网络造成了青少年的角色混乱;导致青少年情感冷漠,产生人际交往障碍;弱化青少年的道德自律;影响青少年的价值取向。