重庆少数民族地区人居环境改造与民族文化保护与传承耦合关系研究

少数民族地区人居环境的改造有效的提高少数民族地区农村的人居环境质量、提高少数民族地区的村寨居住及景观美化、促进其相关文化旅游的发展、有助于促进民族传统文化的传播和交流。本文以重庆少数民族地区为例,人居环境的改造通过促进民族文化旅游的发展,使农民从文化旅游获益,使外出劳动力减少,同时村民对民族传统文化的价值认识有所提高,会自觉地采取一些保护措施,促进了民族文化的发展。     

浅谈语言翻译工作在推动少数民族农民培训中的作用

少数名族语言翻译工作的大力发展,对加快新疆经济和社会发展,提高人民生活水平,加强民族团结,促进新疆跨越式发展具有重要意义。本文论述了新疆作为少数民族居住集地之一,语言翻译工作在推动少数民族地区农牧民培训中的重要作用,进而提出少数民族地区语言翻译工作的措施建议。     

乡村振兴背景下新疆少数民族地区乡村文化振兴对策研究

对乡村、文化、乡村文化概念进行了探讨,回顾了我国乡村文化的发展脉络,分析了少数民族地区乡村文化建设的特点,探索了推进新疆少数民族地区乡村文化振兴的策略。     

乡村振兴背景下新疆少数民族地区乡村文化振兴对策研究

对乡村、文化、乡村文化概念进行了探讨,回顾了我国乡村文化的发展脉络,分析了少数民族地区乡村文化建设的特点,探索了推进新疆少数民族地区乡村文化振兴的策略。     

多元文化背景下的新疆高校少数民族外语教育认同状况调查分析

从语言学、教育学以及民族学等不同角度分析了新疆高校少数民族学生对于外语教育认同的调查问卷。结果显示,少数民族能够客观认识英语教育,当前针对少数民族外语教育环境的缺失,致使他们在外语教育认同上表现出种种矛盾的状态。少数民族外语教育具有民族性和文化多元性,发展新疆高校少数民族外语教育,需要同少数民族自身特点结合起来,走可持续发展的道路。     

新疆少数民族文化遗产保护现状分析与评价

80年代以来,现代化进程的推进加剧了西部少数民族地区文化遗产的生存危机.新疆少数民族文化遗产保护既具有文化遗产保护的普遍性,同时又凸显多民族地区文化遗产保护的特殊性.在文化遗产保护一般性问题探讨的基础上,就特殊区情下新疆少数民族文化遗产保护相关问题进行深入研究与分析,对于少数民族文化遗产保护以及新疆政治、经济、文化以及社会的发展都具有重大的理论和现实意义.     

新疆少数民族大学生中华优秀传统文化教育的思考

党的十七届六中全会指出了中华优秀传统文化的重要性。由于语言、宗教信仰等多种原因,新疆少数民族大学生对中华优秀传统文化知之甚少,难以把握中华优秀传统文化的内涵和精髓,对我国的传统节日也不予关注,缺少对中华优秀传统文化的认同感。中华优秀传统文化的传承是我国文化建设的一个重要部分,因此,新形势下加强新疆少数民族大学生中华优秀传统文化教育,显得十分必要。在对新疆少数民族大学生进行中华优秀传统文化教育时要考虑其特殊性,在教育内容选择和教育方法适用上有针对性的开展。     

国家软科学计划项目简介

项目名称：新疆少数民族地区社会主义新农村建设与边疆稳定研究项目编号：2006GXS2D101主持人：李新明教授研究内容：边疆稳定历来是新疆工作的重中之重，新疆社会主义新农村建设是富民实边、维护边疆稳定的时代需要。本项目就新疆少数民族地区社会主义新农村建设与新疆稳定这两个既相互关联又相辅相成的重大现实问题进行应用对策研究，目的在于研拟新疆少数民族地区社会主义新农村建设的特殊对策，以期促进边疆稳定，并丰富社会主义新农村建设的研究内容。本课题设置四个子课题：①新疆少数民族地区新农村建设的经济对策研究；②新疆少数…     

文化自信视角下浙江文化礼堂在地化研究——以贵州黎平侗族为例

少数民族文化的传承与发展受到国家和社会的高度重视,但是针对少数民族地区文化产业传播和发展的可行性路径研究较少。实践证明浙江文化礼堂模式是文化传承与发展的理想载体。以实地调研贵州侗族文化聚落的肇兴侗寨为基础,探寻浙江文化礼堂模式在不同区域空间里应用的可能性,促进少数民族地区精神文明与文化产业欣欣向荣。     

新疆少数民族大学生信息素养课程教材编写的思考

由于新疆少数民族大学生所处的教育环境、经济水平、文化传统、民族习俗与其他汉语大学生不同,具有很多特殊性,这使对新疆少数民族大学生实施信息素养教育时存在着许多特殊的因素和特点．也更增加了少数民族大学生信息素质培养的难度。而本区到目前为止,针对少数民族大学生信息素养课仍没有统一的教材,本文从新疆少数民族大学生信息素养课程教材建设之现状出发,呼吁教育工作者应尽快为新疆少数民族大学生信息素养课程编写一本专用配套教材,以及教材建设的具体内容,如：增设信息意识、信息道德等方面的内容,提出了教材内容不仅要民族化、与时俱进还要“以学生为本”观点。     

乡村振兴战略下的农村公共文化服务供给效率研究——基于边疆少数民族地区的分析

以内蒙古、甘肃、西藏、新疆、广西、云南、青海、宁夏8个边疆少数民族地区为研究区域,结合当地实际情况,从提升其供给效率方面入手,运用数据包络分析法对边疆少数民族地区农村公共文化服务进行了有益探讨,并提出了提升边疆少数民族地区农村公共文化服务供给效率和制定有效政策的对策建议。     

少数民族优秀传统文化融入新疆少数民族大学生社会主义核心价值观培育探析

新疆少数民族大学生是新疆经济社会发展、长治久安的主力军,他们对社会主义核心价值观的认同,直接影响新疆大局。新疆少数民族大学生社会主义核心价值观的培育应将少数民族传统文化融入思政课的教学、融入校内外文化活动中,才能增强核心价值观培育的实效性、亲和性、共鸣性、丰富性。     

乡村振兴战略下的农村公共文化服务供给效率研究——基于边疆少数民族地区的分析

以内蒙古、甘肃、西藏、新疆、广西、云南、青海、宁夏8个边疆少数民族地区为研究区域,结合当地实际情况,从提升其供给效率方面入手,运用数据包络分析法对边疆少数民族地区农村公共文化服务进行了有益探讨,并提出了提升边疆少数民族地区农村公共文化服务供给效率和制定有效政策的对策建议。     

新疆少数民族孝文化与社会和谐研究

<正>通过对比汉民族孝文化的涵义,重新诠释新疆少数民族孝文化的内涵,探讨新疆少数民族信仰的三大主要宗教、新疆少数民族文学、新疆少数民族口碑文献、新疆少数民族风俗习惯、民族学校教育和家庭教育中孝文化的体现及其与社会     

城市体验、社会融入与市民化意愿——基于新疆少数民族农民工的调查

本文利用2017年新疆的343份少数民族农民工市民化调查数据,基于社会融入视角从生活体验、身份体验、交往体验和语言体验4个维度考察了城市体验对新疆少数民族农民工市民化意愿的影响。研究结果表明,城市体验中的生活体验、身份体验、交往体验对新疆少数民族农民工市民化意愿影响显著。少数民族农民工的生活体验影响最强,交往体验影响最小。城市体验通过社会融入中的社会适应和文化交融中介变量影响少数民族农民工市民化意愿,其中介效应显著。具体来看,在城市体验的身份体验和交往体验中,社会适应变量起到了中介作用;在城市体验的身份体验中,文化交融变量也起到了中介作用。其中,社会适应在城市体验的交往体验中的中介效应效果值最大。文化交融对于市民化意愿的中介作用不容忽视。     

新疆农业信息服务及维吾尔文信息资源整合研究

针对少数民族地区对农业信息资源及相关服务系统的的需要,从信息资源建设和软件服务体系等几个方面对农业信息化现状、存在的问题进行了探讨,提出建设少数民族语言农业信息资源库和相关服务体系的初步设想和建议.     

边疆少数民族地区文化在国际学生中传播的时代背景和策略——以广西民族师范学院为例

边疆少数民族地区文化在国际学生中传播具有帮助国际学生融入当地生活和文化、促进国际学生养成正确的中华民族文化观的作用,但面临着开发范围小、层次低和传播力度小、受众少的困境。加强边疆少数民族地区文化在国际学生中传播的重点是要扩大开发范围,提高普及度,加大传播力度,增强影响力,可利用对外汉语课堂、组织田野调查或者社会调研以及借助新媒体等形式进行普及等。     

新疆高校少数民族大学生爱国主义教育的重点和途径

对少数民族大学生深入持久地开展爱国主义教育,是新疆高校思想政治工作一项长期的战略任务。当前,不断增强少数民族大学生国家安全教育、文化认同教育、民族团结教育和新疆历史和区情教育,保持新疆的稳定发展,构建社会主义和谐社会,是新疆高校现在乃至今后更长一段时期内对少数民族大学生进行爱国主义教育的重点。新疆高校必须进一步创新思想政治工作思路和模式,寻求新的途径和方法进行爱国主义教育。     

北疆地区农村少数民族劳动力转移现状调查分析——基于昌吉州和阿勒泰地区农户调查数据

基于新疆昌吉和阿勒泰地区农户调查数据,采用统计数据对比的方法,对北疆地区农村少数民族劳动力的现状及特点进行分析。数据分析显示:在北疆地区,农村少数民族劳动力中拥有一定文化和技能者、已婚者、青壮年、男性更倾向于转移,以自主转移、县内转移为主,集中转向第一、三产业。     

援疆建设契机下新疆少数民族传统体育文化的保护与利用研究

在对新疆少数民族传统体育文化保护与利用过程中存在的问题进行分析与讨论的基础上,分析了援疆建设对新疆少数民族传统体育文化保护与利用可能带来的影响,提出了援疆建设契机下加强和创新新疆少数民族传统体育文化保护与利用的建议。