试析随堂物理实验在高中物理学习中的重要性

通过与学生们沟通交流,确定很多同学对物理学习的兴趣不高,更不要说全身心的投入到物理知识学习之中。那么,为什么会出现这样的现象呢?笔者发现很多同学都是机械地、枯燥地进行物理知识学习,难以保持良好的学习状态,有效地学习物理知识,最终势必难以收货较好的学习效果。对此,应当将目光落在随堂物理实验上,将物理实验与物理知识学习相结合,势必能够使我们在轻松的做实验的过程中思考、分析及学习物理知识,长此以往我们学生的物理知识水平得以提高。基于此,本文将着重分析随堂物理实验在物理学习中的重要性,希望能够惊醒同学们。     

浅谈物理学原理在日常生产和生活中的广泛应用

<正>物理是一门实验学科,物理学中的知识和规律大多都是来自于日常生产和生活实践活动中,物理学中的知识和规律又广泛的应用到日常生产和生活实践活动中,时时处处无所不有。二者相辅相成,相互依存,无时无刻给我们的生活带来了方便。笔者结合教学实践就物理知识和规律在日常生产和生活中的应用谈几点体会。1力学知识在日常生产和生活中的广泛应用重力是最常见的一种力,也是我们     

试论如何利用物理实验提升学习效果

物理课程主要是以实验为基础的一门自然科学学科。我们在学习物理知识的过程中,应当充分利用做实验的方式,来帮助自身更好地理解相关物理知识,而这也将在很大程度上影响我们的学习效果。本文对如何利用物理实验提升学习效果做出了有关分析。     

用玩具小车演示曲线运动的速度方向

物理是一门与实际生活紧密联系的学科,曲线运动速度方向是其中最关键构成部分。我们在对物理知识进行学习时,需要通过具象性的实验方式对抽象的物理概念进行学习,以此加深对相关知识的理解。本文就对曲线运动相关特点进行分析,进而以玩具小车为道具,使其演示曲线运动的速度方向。     

高中物理电路的基本解题方法

高中物理的构成内容主要包括力、声、热、光、电,而在这些所有的知识之中,电路知识所涉及到的内容非常多。同时在物理考试中,这也是重点考查内容。大部分学生可能会认为电路知识内容比较繁杂,不过,只要我们对其公式、原理与解题方法熟练并掌握,那么便可以很好地理解这一知识点,从而使自身学习物理知识的难度得到降低。本文从高中物理电路知识的学习方法入手,进而对基本解题方法进行了相关探究。     

如何做好物理实验

<正>物理是一门以实验为基础的学科。实验教学可以加深学生对物理概念的理解,巩固物理知识,培养学生的动手动脑能力,而且也可以激发学生学习物理的兴趣。可以说,物理实验与物理教学     

“汽车中的光学知识应用”实践活动案例

正一、活动背景在学习了八年级物理上册第四章《光现象》后,我们知道了光学知识被广泛地应用于汽车制造中。因此,我们物理兴趣小组的成员决定根据所学的光学知识,对这些应用进行实践探究,从而更进一步地了解和掌握光学知识的应用原理。二、活动设想1.通过实验和所学光学知识,解决三个问题:     

实验在物理学习中的价值

通过与同学们共同学习,发现物理学习中很多同学反复做练习题,意在提高自身物理知识水平。的确,物理练习题训练是不可缺少的,但同时也应当巧妙的运用物理实验,对于提高物理学习质量和效率有很大帮助的。为什么这么说呢?本文将着重分析和研究实验在物理学习中的价值,希望能够帮助同学们提高物理知识水平。     

高中物理学习中元认知能力培养探究

在高中阶段,之所以会学习物理知识,主要是为了让我们所有学生的科学素养得到一定提升,以此为自身以后能够更好的发展打下坚实基础。而在高中物理学习中,培养自身元认知力,增强在学习过程中的自我监控与自我调节能力,这对于我们解决物理问题将会有很大帮助。本文主要进一步探讨了元认知能力培养的重要性,希望以此可以帮助我们提高自身学习效率。     

巧用家庭物理小实验深入探索“弹力”的学习过程

在三种经常见到的力当中,弹力则是其中的一种,我们在对此内容进行学习的过程中,关键就是分析弹力所产生的条件与方向。实验分析能力也得到提升。本文主要阐述了高中阶段物理的"弹力"学习,并对此学习方式与最终的学习效果做出了深入分析。     

流体流速与压强的关系实验改进

正人教版八年级物理第九章第4节"流体压强与流速的关系"(P44)一节,由于课本理论性较强,学生对本节知识很难理解,通过设计此实验,让学生能够形象、直观地观察现象,掌握知识。一、自制教具选用的材料家用电吹风一个、自制铁架台一个、一次性纸杯两个(其中一个底部打孔)、泡沫板、饮料瓶的部分瓶体、中央开孔的厚纸板、自制塑     

多功能LED小台灯

<正>一、实验在教材中所处的地位与作用本项目设计可以弥补九年级第十四章第三节《能量的转化和守恒》一课中无演示实验的空白,利用我们身边常见的物品来演示实验,能极大地吸引同学们的注意力,极大激发我们学习物理的兴趣,调动我们学习物理的积极性,更能激发我们动脑发明的意识。二、实验原型及不足之处本节课的《想想做做》中虽有些小实验,但由于实验器材众多,准备繁琐,教师在授课时往往只是简单介绍而已,不能调动我们学习     

关于抛体运动的巧妙处理方法研究

物理是高中学习阶段中最为关键性的科目,在对其进行学习的时候,我们掌握其中比较关键的问题时,进行深入的理解与研究才能够更好地学习物理知识。而抛体运动是一物理中常见的一种运动,由于其结构的复杂性,在对其进行学习的时候我们会常常感受到一定的难度。本文就实际例题为基础,详细阐述了抛体运动问题处理的具体方式。     

内能演示器

<正>一、作品设计思路在初中物理中,有一《内能》章节,课本中设计了一个做功改变物体的内能甲、乙两个实验装置,但在教学实践中发现,该实验装置存在实验现象不直观等问题。因此,我们重新设计制作了一个实验装置,用以演示做功与内能的相互转化关系。该装置用电子温度计显示瓶内温度的变化,使实验现象更加直观,便于同学操作与理解。二、作品应用的科学原理该作品应用的科学原理是做功改变物体的内能。三、作品装置图(如图1所示)     

摩擦力的探究与应用

同学们已经知道,摩擦力可分为静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力,关于生活中的一些摩擦力的应用以及滑动摩擦力影响因素的探究是中考中的重点,下面我们将通过习题举例说明。例1(2014·江苏苏州)在学过摩擦力知识后,小明想探究:摩擦力大小是否与压力、重力都有关系?他利用如图所示的装置进行探究实验。     

提升农村初中物理教学质量的实践与思考

当前农村独生子女、留守儿童、单亲家庭等对教育造成了负面影响,同时物理知识本身的抽象性决定了其教学的难度较大。农村初中物理教学如何破局?质量如何提升?是摆在我们物理教师面前的一道难题。本文结合农村初中物理教学实践,就物理教学中加强学习目的性教育,密切联系生活实际,实现在各个学科的渗透,加强实验探究等四个方面展开实践与思考,为提升农村初中物理教学质量作出了自己的努力与探索。     

初中物理实验教学中小组合作学习的实践分析

物理这一门学科,具有着严谨性和科学性,一般的说来,较为复杂的物理知识需要进行实践来论证其科学性和科学性。因此,在当前初中的物理教学当中,实验实践是重中之重的关键,那么对学生对手和学习能力都培养都是有着重要的意义,但是在物理进行实验和操作当中具有着十分的复杂性和繁琐性。对于个人来讲,通常很难一个人完成其物理实验,需要多人进行合作操作,那么,小组的共同合作学习是一件十分重要的事情。     

物理学习中对力学重点的把握

在高中阶段,力学不但是我们物理课程当中的基础知识,同时也是重点与难点。因此,我们想要把物理知识学得更好,那么就一定要将力学进行较好的掌握。本文主要通过自身对物理知识的学习,对如何把握力学重点的方法做出了进一步探究。     

探析“对称性”在高中物理力学问题中的效用

物理是高中阶段中最为关键的一门学科,在高考中分数占比也十分大。在对物理知识进行学习的时候,我们需要抓住其中的重难点知识,对这些部分的知识进行深入的研究,这样才能够减少学习物理过程中的障碍。而力学问题是高中物理知识机构中关键的构成部分,对力学问题进行学习时可以在对称性角度入手。本文就以实际例题为基础,详细阐述了高中物理力学问题中对称性的有效使用。     

重视物理实验教学 提高科技创新能力

在物理教学中,要重视教材中的基础实验,指导学生自制教具和学具,引导学生在"做"中学。物理实验要坚持以生为本,要真做实验,做真实验。学生只有亲身经历、感受,勇于探究,才能学好物理。