提升农业院校学生综合素质,增强建设新农村本领

<正>实施素质教育关系到一个国家的未来、民族的振兴和我国教育发展的方向。近年来,作为农业院校,肩负着培养国家新农村建设高级优秀人才的责任,对大学生实施综合素质培养进行了探索与实践,提高大学生的思想道德素质、专业素质、人文素质、创新素质、身心素质等,使他们成为"有理想、有道德、有文化、守纪律"的德智体美等全面发展的社会主义新农村建设者和接班人。     

以社会主义核心价值观引领高校大学生思想政治工作策略

衡量大学生个人素质的其中一个重要因素就是其思想政治素质是否过硬。将社会主义核心价值观作为高校实施思想政治教育工作的方向指引,以此为参照展开思政教育工作,这是新时期我国各大高校教育工作其中的一项重点内容。在高校开展思想政治教育工作,必须将社会主义核心价值观内容充分融入进来,与时俱进提高大学生的思想道德素质、政治素质,使其对于世界产生新的认识,对于理想信念的树立有了明确的参照,有助于其从大学校园走入社会之后,为自己的职业道路做出合理规划。本文深入研究了社会主义核心价值观在引领高校思想政治工作中发挥的重要作用,并对社会主义核心价值观内容在思政教育工作中的渗透提出了几点建议,以此来提高我国高校思政教育工作质量,培养满足社会发展需求的高素质人才。     

论高校思想道德修养课的教学与改革

思想道德修养课在大学生形成良好的政治思想品德,树立正确的世界观、人生观、价值观以及培养大学生的综合素质等方面,具有极为重要的作用。但是,在高校思想道德修养课的教学环节中还存在许多问题和不足,改革高校思想道德修养课的教学内容和教学方法,对提高大学生的综合素质,培养21世纪德、智、体、美全面发展的新型人才,具有十分重要的现实意义。     

浅议中等职业学校德育工作存在的问题及对策

中等职业学校学生德育教育工作是思想政治工作的重要组成部分。中等职业学生思想道德状况直接关系到我国产业大军的素质,关系到国家和民族的未来,因此针对中等职业生的思想特点,对他们加强德育教育工作是我们必须面对一个重要问题。     

关于引领农民树立社会主义核心价值观的思考

农村群众思想觉悟和综合素质的高低,关系到农村的和谐稳定,也关系到经济社会发展进程。因此,引领农村群众树立践行社会主义核心价值观,让核心价值观在农民的心中生根发芽,进而变成农民的自觉行动,是有关部门和基层组织一个非常重要的任务。     

大学生树立社会主义核心价值观现状的调查与分析——基于大学生认知和传播渠道的角度

高校社会主义核心价值观培育工作,是高校意识形态建设的重要组成部分,关系到大学生成才、国家社会未来发展和中华民族伟大复兴的历史进程。当下大部分大学生有明确的价值观,但是这种价值观与我们倡导的社会主义核心价值观有一定的出入,且有相当部分学生对社会主义核心价值观还存在抵触或无所谓的心理。部分大学生对于涉及自身利益以外的社会存在关注度不高,缺乏社会责任感。在传播方式上,大学生更喜欢大众传播方式和社会实践的形式。高校培育社会主义核心价值观,要进一步凝练社会主义核心价值观的理论表述,做到理论彻底,并明确其具体的价值取向和现实解释力;要充分发挥大众传媒的作用,创新校园大众传播方式,注重实践性;要加强价值观和责任感教育,与思想政治理论课紧密结合,发挥其重要教育作用;要为大学生树立社会主义核心价值观提供相应的校园软环境。     

浅议中职学校德育工作存在的问题及对策

中职学校学生德育教育工作是思想政治工作的重要组成部分。中职学生思想道德状况直接关系到我国产业大军的素质,关系到国家和民族的未来,因此针对中职生的思想特点,对他们加强德育教育工作是我们必须面对一个重要问题。下面就中职学     

当前高校“两课”教学改革刍议

高校“两课”教学应采取积极有效的措施,充分发挥它在大学生思想道德教育中的主要作用,引导帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观.当前大学生的思想表现出主体性、现实性、多样性、时代性、不稳定性、矛盾性等特征.要求“两课”老师必须提高自身综合素质,转变教育观念、关心学生的思想和生活,创新“两课”教学手段与方法,全面提高大学生的思想道德素质.     

论大学生如何践行社会主义核心价值观

核心价值观,承载着一个民族、一个国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。培育和践行社会主义核心价值观,既是一个理论课题,也是一个实践课题;既需要在理论上不断深化研究,也需要在实践中不断探索积累。此文正是对大学生社会主义核心价值观培养和践行进行研究,以期对核心价值观的培养和践行以及社会的发展有所贡献。     

当代大学生共产主义信念的群体差异调查——以广东省六所高校调查情况为例

青年大学生能否树立正确的理想信念不仅关系到个人的成长成才，而且关系到国家和民族的发展方向。基于对广东省六所高校大学生的调查显示，党员大学生、入党积极分子大学生和普通大学生三类不同群体在如何看待坚持马克思主义意识形态的主导地位等几个重大问题上存在不同程度差异。针对此现象，提出以加强社会主义核心价值观教育为突破口，坚定大学生共产主义信念。     

区域文化视角下大学生核心价值观培育问题研究

区域文化是一个地区特有的文化,是人类文化的结晶,是大学生生长和生活的文化环境,蕴含的丰富文化积淀为大学生的核心价值观培育提供了源头活水和最终归宿,把区域文化融入大学生核心价值观教育和培养,对丰富教学资源和提高大学生教育实效具有十分重要的意义。立足于区域文化和大学生核心价值观的基本内涵与两者之间的关系,论述区域文化对大学生核心价值观的重要作用,并提出了将区域文化融入大学生核心价值观的相关新思路与新方法。     

知行合一 有的放矢 提高素质——关于“两课”改革的系统思考

素质教育已成为当今教育改革的潮流和主旋律 ,教育部副部长周远清同志在谈到素质教育时指出 :“素质包括四个方面 :思想道德素质 ,文化素质 ,业务素质 ,身心素质 ,其中思想道德素质是根本 ,文化素质是基础 ,业务素质是本领 ,身心素质是本钱。”[1] 不难看出 ,思想道德素质是素质教育的重中之重 ,是决定一个人其他素质的核心、根本和前提条件。而“两课”则是提高大学生思想道德素质的主阵地和主渠道。教育部在新的一轮本专科专业课程体系、教学计划、教学内容、教学大纲的修订和改革原则意见里 ,在压缩本专科教学时数的原则下 ,对“两课”的…     

浅论大学生勤俭节约教育

树立勤俭节约意识,养成文明健康的生活方式,不仅关系到大学生良好品质的培养,更关系到民族复兴大任。高校是我国人才培养的重要阵地,要不断深化勤俭节约教育,切实将勤俭节约意识转化成习惯、转化成品德、转化成行动,辐射整个社会形成勤俭节约的社会风尚,推动社会主义精神文明,践行社会主义核心价值观。     

论当代大学生社会主义核心价值观的缺失与培育

培育社会主义核心价值观是当前大学生思想政治教育建设的基础性工程。处于社会转型时期的大背景下,当前大学生的社会主义核心价值观出现了不同程度的缺失,主要集中表现在马克思主义信仰淡化、共同理想模糊、民族精神和时代精神丧失、社会荣辱观教育缺失等,这严重影响当代大学生心理的健康发展和未来道路的选择。因此,高校思想政治教育要从强化马克思主义理论教育、凝聚中国特色社会主义共同理想教育、用民族精神和时代精神鼓舞大学生和树立社会主义荣辱观这四个方面来帮助当代大学生培育社会主义核心价值观。     

探索社会主义核心价值观融入高校“基础”课时效性研究

社会主义核心价值观教育是贯穿高校"基础"课教学的主线,如何将社会主义核心价值观教育融入高校"基础"课中,使大学生对社会主义核心价值观内化于心,外化于行,由认知到认同、到不自觉的践行,指导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,提高大学生的思想素质、道德素质和法律素质,是"基础"课教学改革的重要方向。     

论大学生日常生活中社会主义核心价值观的培育

社会主义核心价值观的大力培育是有效实现全面深化改革的关键因素,针对当前大学生群体中出现的"精神缺钙"、"人性硬化"等现象,在日常生活中对其进行社会主义核心价值观的培育显得至关重要。在大学生日常生活中培育社会主义核心价值观,就是要不断创新大学生践行社会主义核心价值观的方式。而通过情感融化和事实说理转化大学生的思想,开发多样化的途径和发挥榜样激励作用以转变大学生的日常行为,建立健全社会主义核心价值观的常态化实践机制和评估机制,是在大学生日常生活中培育社会主义核心价值观的有效方式。     

科学发展观视角下的大学生思想道德教育

思想道德素质是大学生整体素质的重要组成部分,正确认识大学生思想道德素质的结构特点和发展方向,以科学发展观为指导加强思想道德教育,促进大学生健全发展,为社会主义事业培养高素质人才。     

新时代大学生社会主义核心价值观培育路径探析

在中国特色社会主义新时代,培育大学生的社会主义核心价值观有利于增强其民族认同感,为实现国家民族复兴、实现中国梦凝聚青春力量。新时代应主要从增强其情感认同、创新培育方式方法以及发挥先进模范作用等方面着力,培育大学生的社会主义核心价值观,使他们更好的将社会主义核心价值观内化于心,外化于行,成为新时代社会主义核心价值观积极践行者。     

践行社会主义核心价值观 为孩子的人生发展奠定基础——八五二农场小学教学纪实

百年大计，教育为本。社会主义核心价值观教育是中小学全面发展教育的重要组成部分，它直接关系到“培养什么样的人”这个根本问题。针对小学生思维活跃、可塑性强的特点，黑龙江农垦八五二农场小学始终坚持抓好学生的习惯养成、点滴积累，不断提高思想道德建设的实效性，切实推进社会主义核心价值观的践行。     

高职院校女大学生职业素质培养研究

培养大学生的职业素质是高职教育的应有之义,女大学生的职业素质关系到女大学生能否顺利就业和未来发展。提升女大学生素质已经越来越受到社会和高校的普遍重视和关注。本文分析了女大学生职业素质的现状,提出了从女大学生职业意识、职业核心能力、职业意志等方面加强对女大学生职业素质培养。