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李红艳 《吉林农业科技学院学报》2013,(4):80-82
在我国高等教育大众化社会背景下,对人才培养质量提出了更高的要求.地方农业院校在应用型人才培养方面更要突出为地方经济发展服务,结合多年来会计学教学和教学管理的经验与体会,以吉林农业科技学院非会计学专业会计学课程为例,对本科非会计专业会计学教学状况进行充分调研的基础上,提出非会计专业《会计学》教学改革的几点思考. 相似文献
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分析了非会计专业和会计专业的教学差异,在此基础上提出了提高农林经济管理专业的会计学课程教学效果的几点建议。旨在通过改进和调整课程教学方法和策略,培养符合专业要求的专门人才,构建符合特点的教学模式。 相似文献
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会计学原理作为高职高专会计专业的入门课程,在整个会计课程体系中处于基础性的地位,是一门理论性、应用性和系统性较强的学科。优化该课程的教学方法,运用丰富多彩的教学手段强化实践教学,对后续会计专业知识的学习以及未来从事的会计职业将产生深远的影响。 相似文献
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黄怡 《福建农业大学学报(哲学社会科学版)》2007,10(4):96-98,102
会计学专业学生职业判断能力培养是会计改革和制度变迁的需要,是会计人员必须具备的基本素质,是会计专业学生应具备的基本能力。会计职业判断最明显的一个特点是专业性,同时具有社会性、目标性和权衡性等基本特征。要培养学生职业判断能力,会计专业教学必须改变传统的教学思维和教学方式,要求教师转变思路,积极研究和探索培养学生职业判断能力的具体方案,贯穿于会计专业教学各环节和全过程。 相似文献
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为适应社会对会计专业人才的需求,会计学专业学生不仅要有扎实的理论基础,还要有较强的实践操作能力。在重视理论教学的基础上加强实践教学,推进实践教学改革,已成为高校培养合格会计人才的关键。国外高校在会计教学理念、专业课程设置、教学方法以及实践教学等方面为我国高等会计教育提供了借鉴。构建完善的会计学实践教学体系应遵循阶段性、有效性和同步性原则,整合会计实践教学内容,创新会计实验教学方法,提升会计学实验教师的指导水平。 相似文献
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孙晓宁 《北京农业职业学院学报》2007,21(3):65-68
会计技能训练是经济管理类非会计专业实践教学的重要组成部分.长期以来,北京农业职业学院经济管理类的非会计专业的会计技能训练中存在诸如技能训练项目过分强调会计核算但忽视会计监督,会计技能训练体系缺乏层次性等问题.通过教学经验总结和调研分析,我们重新按照模块设定了非会计专业会计技能训练体系的内容,并对照不同专业人才培养目标的需要,明确了各经济管理类非会计专业具体适用的会计技能训练的内容和层次. 相似文献
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《农家参谋》2020,(12)
《基础会计学》课程是经管类专业必修的学科基础课,也是会计学、财务管理专业重要的专业基础课。课程内容主要包括借贷记账法与会计业务循环、企业基本经济业务的核算、制造业企业主要经济业务的核算、账务处理程序、会计核算组织与规范等。通过系统的学习本课程,要求学生了解会计学的基本概念和一般原理,同时在理解概念和原理的基础上掌握会计核算的基本方法和基本操作技能,为后续会计专业课程学习奠定基础。随着“课程思政”内容的提出,对《基础会计学》课程教学内容提出了新的挑战。本文从高校当前《基础会计学》课程教学现状出发,提出融入“课程思政”元素后《基础会计学》课程教学内容改革的举措,希望本课程的教学真正能实现课程育人无声。 相似文献
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浅谈经管类非会计专业会计学课程的教学改革 总被引:2,自引:0,他引:2
目前,非会计专业会计课程的教学中存在的一些问题,导致教学效果不够理想。笔者有针对性地提出了明确非会计专业会计教学目标、调整教学内容、改进教学方法和手段以及改革现行的考试模式等教学改革建议。 相似文献
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会计手工实训是会计学专业的一门核心课程,它是基于企业会计工作过程而设计的。实训项目与内容和企业会计工作的内容与过程是完全一致的,实训过程中,所需原始凭证和财务数据全部来源于一线会计工作,有利于实现会计手工实训与实际会计工作需要之间的零距离对接。会计手工实训是在会计专业理论基础之上进行的,又受到会计电算化发展的影响。在教学过程中如何把手工实训和会计专业理论知识和会计电算化进行有机结合,是制的我们研究的课题。在本文中,主要论述了如何在教学过程中如何把会计专业理论知识、会计手工实训和会计电算化有机的揉和在一起。 相似文献
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随着"一带一路"的发展进程不断加快,中国的对外开放水平空前提高,经济的发展对于会计专业学生提出了更高的要求和挑战。本文旨在对会计专业双语教育进行研究和分析,用会计学双语教育的理论和相关概念来对当前双语教育中的问题进行分析,并提出了相应的解决方案,有利于进一步推动会计专业双语教育中国化的发展,也有利于会计专业学生提高自己的学业能力和综合素质。 相似文献
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高职会计学,是以培养高素质、技能型会计人才为主要目标的高职院校会计专业的主要课程之一,加强会计教学实践环节的改革力度,提高学生的实践动手能力,是我国高等职业会计教学改革的基本内容。本文希望通过对会计教学改革的研究,改变现行会计实践教学过分依附理论教学的现状。逐步形成基本实践能力与操作技能、专业技术应用能力与专业技能、综合实践能力与综合技能有机结合的实践教学体系。 相似文献
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张学琴 《北京农业职业学院学报》2015,29(3):96-99
在分析高职会计专业教学现状的基础上,提出了高职会计专业教学改革的新思路以及优化会计专业教学设计的建议.为此,要加强高职会计专业实践教学条件建设,为会计教学改革提供保障.要优化会计专业教学设计,营造良好的学习氛围. 相似文献
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众所周知,在当前高职院校会计专业教学中,实践教学是不可或缺的重要组成部分。实践教学的目的在于提高会计专业学生的职业技能以及应用能力,进而全方面提高会计专业学生的综合素养。实践教学作为培养高质量会计人才的关键环节,一直以来都深受关注。如何让学生们更加积极地参与到实践学习当中,更好地了解会计实践性工作是当前高职院校会计专业实践教学工作任务的重中之重。本文将就高职院校会计专业实践教学进行深入的分析与探究。 相似文献