创业政策对大学生创业意愿的影响研究

创业政策能够激发并提升大学生的创业意愿。基于江西高校670份大学生调查数据,文章采用有序logistic模型,实证分析了创业政策对大学生创业意愿的影响。研究结果表明,创业政策对大学生创业意愿有显著促进作用,其中资本型政策、服务型政策、文化型政策均对创业意愿有显著正向影响;在控制变量中,性别、工作(兼职)经历和家庭经商背景对大学生创业意愿有显著正向影响,专业背景对创业意愿有显著负向影响。研究结论有助于深入了解创业政策对大学生创业意愿的影响,并为完善创业政策、提升大学生创业意愿提供理论依据。     

大学生“村官”创业的调查与思考

大学生"村官"对推动农村经济社会发展,农业结构调整,农民收入增加和新农村建设等起着重要作用。通过调查江苏大学生"村官"对待创业问题的看法,了解大学生"村官"创业现状及存在的问题,提出了推进大学生"村官"创业的有效建议。     

浅析大学生创业教育的现状及对策

在21世纪,随着社会发展的进步,大学生创业成了市场经济发展的产物。开展大学生创业教育是顺应时代发展潮流的。培养优秀的大学生,是大学生创业教育的首要目标。创业是解决大学生就业困难的重要途径。通过借鉴国外经验,立足于我国高校创业教育现状,在此基础上,对推进大学生创业教育提出对策建议。     

我国大学生创业政策的现状与对策

我国大学生创业政策经过十余年的发展日渐丰富,为大学生营造了良好的创业环境,但现有创业政策对"大学生"这一特殊群体的针对性、系统性和合理性方面有待进一步提高。从大学生创业准备、创业初期、创业后期三个阶段入手,政府、高校和社会应以创业教育为基础、创业财税制度为核心、创业保障措施为依托,构建完善的大学生创业政策体系。     

“七条意见”鼓励大学生村干部创业

最近,山西省工商局依据有关法律法规,就鼓励大学生村干部创业提出"七条意见"。"七条意见"包括:一、鼓励、支持大学生村干部组织和参与创办农民专业合作社,工商登记不收任何费用。二、鼓励大     

大学生创业教育的调查与思考——以安徽省大学生创业教育为例

本文结合问卷调查,提出政府应从优化创业环境、营造创业舆论氛围、搭建创业服务平台,高校应加强教育引导、改革教育教学、完善服务职能,大学生应着重加强创业认知、善借外力、培养素质等角度探讨了新形势下如何进一步加强和改进大学生创业教育。     

探讨构建大学生创业教育新模式

开展大学生创业教育是我国高等教育和社会经济形势发展的迫切需要,目前我国各高校都在积极开展创业教育,培养大学生的创业能力。因此,探讨构建创业教育的新模式是高校开展创业教育的当务之急。本文主要从观念转变、知识传授、实践平台和保障机制等4个层面着手构建大学生创业教育新模式。     

大学生创业转向“生活服务”

目前．700多万大学生毕业的就业问题成为社会关注的焦点．自主创业已经成为不少大学生走人社会的营生之路．当下国内经济从“中国制造”向“中国服务”转型．电子商务等新兴手段兴起．也让很多大学生看到了新的创业空间。而随着金融危机的弥漫．大学生的创业之路也面临更大的风险。     

大学生“村官”武陟创业

初冬时节．记者走进河南省武陟县．发现这个县的大学生“村官”立足实际．艰苦创业．在新农村建设中大显身手。     

大学生创业实践教育与创业能力培养一体化研究——以商科类大学生为例

我国高校创业教育开展的难点是创业实践教育体系不完整、不合理、不重视,创业实践教育体系建立初期就面临理念滞后、目标不明的局面,并且未能主动融入创业能力培养,创业实践教育与创业能力培养出现脱节。为此,在分析淮南师范学院经济与管理学院学生创业能力结构的基础上,从教育主体、教育层次和保障机制3方面来构建融入创业能力培养的商科类大学生创业实践教育体系将有力增进创业导师与教育对象的教学互动成效,提升商科类大学生的创业活跃水平。     

“90后”大学生创业教育的问题及对策研究

"90后"大学生进入校园,对新时期高校的教育管理既是机遇又是挑战。"90后"大学生受社会、家庭等因素的影响,性格、行为等具有明显的时代特征,高校应根据"90后"大学生的特点,创新工作方法,开创高校教育新局面。尤其是在当前严峻的就业形势下,则应利用"90后"大学生开展创业教育的有利因素,克服不利因素,转变教育观念、关注心理健康、开展吃苦教育、培养创业意识、推进校企联合、深化课程体制改革、加强师资队伍建设,构建适合"90后"学生成长成才的创业教育体系。     

高职大学生创业教育之我见

创业,是许多人的梦想,越来越多的人投身创业。许多大学生认为,创业意味着实现时间自由和财务自由。然而创业其实是一个成功率低,风险高的很复杂的过程。随着经济的发展,国家和各省对大学生创业鼓励政策的出台,越来越多的大学生投身到创业大军中,去实现自己的创业梦想。作为应用型人才培养的高职大学生是大学生群体的重要组成部分,近年来,越来越多的高职学生成为大学生创业者的一员,他们的创业活动也受到学者们的广泛关注,高职教育有着偏技术型,因为受到学业,资源,创业者素质等的影响,高职学生的创业活动受到局限,怎样提高高职学生的创业水平,怎样培养高职学生的创新创业能力,怎样使高职院校更好地服务于地方经济,是目前高职学者们密切关注的问题。     

新时代背景下大学生创业意识和创业能力的培养

随着企业员工招聘要求的提高以及毕业生数量的逐年增多,当前我国大学生就业压力大,因此自主创业已经成为很多大学毕业生的选择。但是目前国内大学生创业成功率很低,所以需要对学生进行创业教育,从而培养他们的创业意识以及创业能力。本文首先针对相关概念进行了阐述,然后分析了当前国内大学生创业现状和存在的问题,最后给出了具体的建议。     

基于大学生“创业融资难”背景探究大学生创业融资众筹模式

大学生选择创业是缓解我国就业压力的有效途径,然而融资却是大学生创业面临的一大难题。在互联网+时代,众筹平台纷纷涉足大学生创业领域,并以其低门槛、低风险、低成本,高效率、大规模、资金来源广的相对优势在各类融资方式中独占鳌头。本文通过分析大学生创业融资现状引入众筹融资模式,进一步剖析其特征、参与主体与运作过程,最后基于众筹平台、政府、高校、大学生等主体提出完善大学生创业融资众筹模式的相关建议。     

发挥创业园作用 开展大学生创业教育

本文针对当前高校毕业生就业难的现状,阐述了开展大学生创业教育的必要性,提出结合农科院校的专业优势和生产实际,成立大学生创业园,作为在校学生创业教育方面的平台,并提出进一步完善大学生创业园的育人功能和开展在校大学生创业教育的对策和建议。     

引导大学生“村官”自主创业思考

选派高校毕业生到村任职,是党中央做出的一项具有长远战略意义的重要决策,实践亦证明,大学生"村官"在社会主义新农村建设中发挥了积极作用。本文通过对苏北地区部分市县大学生"村官"创业经验调查发现,大学生"村官"期满后就地创业大有可为。     

高校大学生创新创业教育的现状分析与对策研究

高等教育不仅仅包括课本知识的传授,随着社会知识型人才的饱和,高校大学生就业难的问题也越来越突出:学生就业压力大,高校学生就业率得不到提升。近些年来,各大高校纷纷开始引入创业教育体制,并且针对现阶段的市场情况积极进行创新调整。经过这些改革,高校学生就业问题得到了极大的缓解,但是我们还必须看到高校对于创业教育的认识过于功利化,课堂体系不完善,社会支撑体系不健全的问题依旧存在,针对这些问题,高校相关教育工作者必须要积极探索、创新更加完善的创业教育体系。     

一位大学生创业明星的创业“弯路”

师智敏是个农民，他是一片千亩有机果园的主人，但他也是湖北省的大学生创业明星。这种有些奇怪的身份组合让他有了一个新称呼：新农民。他有个看似矛盾的观点：农村很需要大学生，但大学生不要盲目到农村创业。这个观点来源于他曾经走过的创业“弯路”。     

扶持大学生创业政策现状评析与完善建议——以广东省为例

大学生创业如今已成为中国社会普遍关心的问题,社会各界都积极鼓励大学生自主创业,各项扶持大学生创业的政策也应运而生。但从实施情况看来,政策实施效果并不明显,不了解创业政策、专项资金落实困难、政府政策"表面化"等问题仍然存在。本文立足广东大学生的创业现状以及省政府关于扶持大学生就业创业政策的实施现状,探讨广东大学生创业政策实施存在的问题,并提出相关建议,以求进一步完善创业政策体系,更好的促进大学生自主创业。     

大学生“村官”创业研究——以温州市为例

温州市大学生"村官"创业进入了一个新的时期。从整体上看,温州市开展大学生"村官"创业工作是一项系统的工程,要快速推进其发展,正面临着紧迫的任务。通过深入基层实地调查,分析大学生"村官"创业过程中面临的问题,提出解决问题的对策和建议。