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吴虎南 《金陵科技学院学报》1998,(2)
技能有动作技能和心智技能的区别,都是通过训练才能获得。由分解动作训练、连续动作训练才能形成完整、规范、熟练的动作技能。心智技能是动作技能的重要基础,是技能教学成败的关键。提高学生心智技能,要培养学生冷静思考问题的习惯和独立完成作业的能力,充分利用电化教育和教师的示范教学,培养学生的联想、想象和遐想能力。校企联姻是提高学生技能的重要途径。 相似文献
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为了活跃英语课堂教学气氛,提出了一种实用性的教学方法———Wh question。该方法容易使用,有助于培养学生的听、说、写的技能。英语教学中教师较为棘手的问题是学生多且英语水平不一,教师在语言训练过程中就很难调动每一个学生的思维注意力。很难使每个学生都得到充分的展示。简单易行的Wh question方法得到了全体同学,特别是基础差的同学的喜欢。此方法不仅可用于英语听说技能的教学,也可用于英语词汇、课文讲解、英文写作的教学 相似文献
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《河北农业大学学报(农林教育版)》2015,(5):75-78
高职教师必须具备一定的咨询技能,与学生平等交流,关注学生的心理动态,引导学生正确处理问题。概述了培养高职教师咨询技能的必要性,提出通过练习评估学生的问题、掌握咨询的基本步骤、在课堂教学中运用咨询技能等一系列培养高职教师咨询技能的策略,探讨了以学习专业基础知识、加强微格教学训练、与家长积极沟通、向其他专家咨询、学会自我咨询、塑造良好的个性品质等方法提升高职教师咨询技能。 相似文献
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食品机械与管理专业综合实训的创新与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
综合实训是指学生在完成主要专业课程的理论学习和各专项技能训练后,综合运用所学的专业知识和专项技能,在校内集中进行的综合性、系统化训练。综合实训的有效实施,有利于学生知识整合和技能综合,有助于教学和就业岗位的零距离对接,是专业教学过程中的一个关键环节。 相似文献
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在有机化学教学中要对学生进行素质教育 ,要求教师具备对学生进行素质教育的真本领 ,教学中要找准贯穿课本知识内容的主线 ,把握教学内容的相互联系 ;教师要实施有效的教学法 ,要开展讨论式教学、演式法教学 ,做到教学内容形象化 ;注重对学生的技能训练 ,不断培养学生的创新意识 相似文献
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白杨 《山东省农业管理干部学院学报》2010,27(6):180-181
阅读是现代社会中人们生存和发展所必须具备的一项技能,泛读教学是阅读教学的一个重要组成部分,并且对诸如词汇、语法、写作、听力等英语技能提高有显著影响。英文报刊作为大学英语泛读教学的延伸和补充,可以激发学生的阅读动机和兴趣,训练阅读技巧,提高阅读能力,并能培养学生自主学习的习惯,增强阅读信心,拓展视野。把英文报刊阅读融入到大学泛读教学过程中是合理的、可行的、行之有效的。 相似文献
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职业学校是培养学生具有良好职业操守和职业技能的主要阵地,实训环节则为培养学生工匠精神提供了重要的场所。对电类专业的学生而言,在电子实训课程中,在技能训练的同时,应将工匠精神渗透于教学过程当中,"建设知识型,技能型劳动大军,弘扬英模精神和工匠精神,营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气"。并培养具有工匠精神的高技术高技能人才。 相似文献
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在初中数学教学中,老师既要重视知识的传授,技能的训练题型的讲解,更要重视数学思想方法的提炼和教学。数学思想方法是从数学内容中提炼出来的数学学科的精髓,是将数学知识转化为数学能力的桥梁。在平时教学中,我们应以初中数学知识为载体制定数学思想方法的整体渗透计划,在知识的引入理解和应用过程中帮组学生感知、领悟和提炼数学思想方法,在解题教学中,综合应用数学思想方法,培养学生分析问题、解决问题的能力。 相似文献
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“训练教学法”是相对于传统的“理论分析、阐述、归纳法”而提出的一种新的教学方法。它以在教学过程中加强对学生的思维训练、口头表达能力训练和写作训练来完成,即可以加深学生对理论知识的理解和掌握,又可培养学生的多种能力,将启发式、讨论式、研究式等先进的教学方法融为一体,我们认为,在高等教育教学过程中,广泛地采用训练教学法,广泛地采用训练教学法,可显地提高教学质量和教学效率。 相似文献
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分析了目前高职院分析检测类学生专业技能培养中存在的主要问题。提出了通过制定科学合理的专业教学计划,适当增加教学计划中周学时数,重视学生的基础知识教学,扎实抓好基本操作训练,改革从前以课程为体系的实验教学体系,构建有机的实践教学体系,建设生产型实训室,开展真实样本训练,加大对大型分析仪器使用技能的培养力度,全面提升分析检测类学生的专业技能。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2016,(8):35-36
精读课是英语专业的专业基础课,在整个专业课程体系中起着至关重要的作用,但其教学存在教学模式单一,学生学习兴趣不强、能力训练不足等问题。英文电影兼文化性、艺术性、趣味性、时效性于一身,可以激发学生学习兴趣,优化教学模式,帮助学生理解课文内容与主题,提高学生的语言应用能力。精读课教学过程中,教师可在新课导入、背景知识介绍、语言技能训练等环节使用英文电影辅助教学。 相似文献
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陈陶然 《吉林农业科技学院学报》2014,(2):119-121
新一轮基础教育课程改革,对教师职业素质与能力提出了新的要求.改革与探索高等师范院校历史专业对学生进行教师职业技能训练的方法,构建有效的教学技能训练模式,提高毕业生从业能力,是历史教育学课程教学与研究的一项重要任务.为了完成这一任务,必须努力做好历史教师职业技能训练的设计工作,重视训练过程,并了解职业技能训练的作用、意义. 相似文献