我国幼儿园风险管控研究

幼儿园幼儿在行为和认知上很幼稚,幼儿阶段教育正是塑造他们的好时机。而幼儿园如何保证他们能够安全健康的在园接受高质量教育尤其重要。本文将基于COSO内部控制框架,对幼儿园风存在的问题展开研究,最后给出幼儿园风险管控建议,望能为幼儿园管理者决策提供可行性的参考。     

幼儿教育活动评价存在的问题及其解决对策

<正>一、幼儿教育活动评价存在的问题1.幼儿教育活动评价目标依据单一,缺乏灵活性。通过对幼儿园评价体系的了解,我们可以看出幼儿园教育活动评价目标的设计基本上是对《幼儿园教育指导纲要》(试行)中教育目标的分解,评价依据相对单一,且理论性较强,缺乏实际的操作性,基本上是学什么评什么,而不是根据幼儿各方面的发展,对其进行综合全面的全方位评价,只是侧重于知识、技能等方面的评价,忽视了幼儿学习兴趣及态度、思维能力和解决问题能力的评价。这种单一依据的评价,势必会影响幼儿教育活动评价的信度和效度。     

论幼儿性别角色的形成

性别角色是指属于特定性别的个体在一定的社会群体中占有的适当位置及其被该社会和群体规定了的行为模式。幼儿性别角色的形成是一个十分复杂的社会化过程 ,是在先天遗传素质的基础上 ,经过幼儿与家庭、幼儿园和社会的相互作用而逐步形成的     

孩子在幼儿园遭遇伤害,“赔”字没有例外

近几年,幼儿园频发各种事件,例如教师砍幼儿、精神病患者入园杀害幼儿、幼儿园校车事故等。这些事件的受害人全都是幼儿,每一次发生这样的事件无不让人感到痛心。儿童是一个民族、一个国家的希望与未来。我们必须正视这个问题。本期编者特选取发生在幼儿园的不同案例进行剖析,希望给幼儿教育机构、幼儿教师和幼儿父母们一些警醒和提示。爱护幼儿是我们义不容辞的责任和义务。     

孩子在幼儿园遭遇伤害,“赔”字没有例外

近几年,幼儿园频发各种事件,例如教师砍幼儿、精神病患者入园杀害幼儿、幼儿园校车事故等。这些事件的受害人全都是幼儿,每一次发生这样的事件无不让人感到痛心。儿童是一个民族、一个国家的希望与未来。我们必须正视这个问题。本期编者特选取发生在幼儿园的不同案例进行剖析,希望给幼儿教育机构、幼儿教师和幼儿父母们一些警醒和提示。爱护幼儿是我们义不容辞的责任和义务。     

现代幼儿园室内外环境现状与发展

幼儿园作为幼儿在学前阶段的主要教育场所,对幼儿的成长发展起着决定性作用。同时,幼儿园的环境也悄无声息地影响着幼儿。在上学难的今天,出现了许多忽视园内环境设计的幼儿园:从成人思维出发、过于功利化、缺乏教育意义、空间利用不合理、幼儿无法亲近自然,这些都是现有幼儿园环境的问题。本文从现代幼儿园室内外环境状况出发,分析并给出针对策略,展望未来,希望对幼儿成长有所帮助。     

幼儿园适应的家庭教育指导

幼儿时期是人一生当中重要的成长时期,在这一阶段,如何树立起幼儿的三观,培养幼儿的性格、能力,都与家庭教育息息相关,而如何建立、开展正确的家庭教育指导方式,需要幼儿园对家长进行正确的指导和引导,本文就是在幼儿时期家庭教育重要性的基础上,对幼儿园适应的家庭教育指导提出建议,希望能够促进当下家庭教育指导有效的开展、     

浅析提高幼儿音乐教学效率的措施

随着当前素质教育的推行,幼儿时期的素质教育也受到了各方各界的重视。音乐对幼儿的基础教育具有十分重要的意义,是当前幼儿园教育中最受重视的科目之一。如何提高幼儿园音乐课程的教学效率是当前幼儿教师研究的重点。本文从教师的角度对幼儿园音乐教学效率的提高策略进行了论述。     

如何做好幼儿园教育与小学教育的衔接

<正>幼儿结束幼儿园生活进入小学,是幼儿成长发展的一个非常重要的过渡期。帮助幼儿顺利度过从幼儿园到小学这个转折点,尽快适应新环境,是新课程背景下幼儿园大班教学工作的一个重要课题。本文分析了幼儿园与小学教育的差异,以及进入小学后幼儿在学习、生活等各方面的不适应现象,以为更好地做好幼小衔接工作提供帮助。     

低结构材料在幼儿园区域活动中的运用现状及策略——以F市三所幼儿园为例

在幼儿园区域活动中,结构简单并具有多元性特点的低结构材料能够促进幼儿认知、想象力和创造力的发展,因而备受大家的关注。为了了解当前幼儿园低结构材料的运用现状,研究从F市3所幼儿园入手,采用观察法、个案研究法、问卷调查法深入开展研究,对幼儿、教师及家长3方进行调研。研究发现幼儿园对低结构材料的管理欠缺、教师对低结构材料的认识不足;低结构材料投放与指导不足、家长缺位等问题。在分析上述问题成因的基础上,探究相应对策,提出优化制度管理及加强教师专业理论培训、遵循低结构材料投放原则、探索指导方法、多措并举争取家长的支持和参与等建议,以期促进低结构材料在幼儿园的有效运用,促进幼儿发展。     

幼儿园手工活动现状调查分析

本研究以滁州市幼儿园教师为调查对象,通过问卷与访谈调查,对幼儿园手工活动现状进行调查分析。调查发现:幼儿园手工活动内容不够丰富;手工活动材料不足;手工活动形式和途径多样,但缺乏专门的手工活动;手工活动开展频率较低;手工活动评价较成人化;幼儿对手工活动兴趣较高。提出提高园长及上级领导的重视程度;提升幼儿教师的手工专业技能;建立科学的手工活动评价体系,调动幼儿的积极性;寻求手工活动和绘画活动的平衡点,提升手工活动的重要性等建议。     

基于幼儿需求的图书馆空间布局探析

幼儿园不仅能作为孩子娱乐与学习的地方,同样也能具备为幼儿构建一个舒适的,符合其需求的阅读空间的能力。本论文在分析了当前幼儿需求的基础上,探究了如何开展幼儿园图书馆空间设计,希望能够为其他类似幼儿园完善图书馆设计提供一点参考性意见。     

长沙市幼儿园植物景观调查与研究初探

对随机选取的长沙市9个幼儿园的植物景观进行了实地调查,统计了所调查幼儿园的植物种类,结合相关植物造景的理论,指出现存的主要问题是景观设计未以幼儿为本,不能满足儿童需求;植物景观趋同化,缺乏地方个性特色;植物配置结构单一,景观层次不够丰富。基于此,提出幼儿园植物景观设计应从幼儿角度出发,增加植物种类,丰富景观层次,并加强植物的养护管理。     

小议幼儿园英语常规课堂教学

随着全社会对英语教育关注程度的不断提高,英语已成为一种必备的交流工具。3～6岁作为儿童一生中语言发展最为关键的阶段,幼儿园的教育也就顺理成章的成为幼儿学习英语的第一步。常规课堂教学活动是英语教育在幼儿园的主要活动形式，已成为幼儿园教育的重要组成部分。究竟该如何开展英语常规课堂教育活动呢？作为一名从事幼儿园英语教育活动的幼儿教师，通过几年的教学实践，并综合不同版本的英语教材，笔者对英语常规教学活动进行了一些初步探究，积累了一些幼儿感兴趣的方法和教学模式：     

长沙市幼儿园植物景观调查与研究初探

对随机选取的长沙市9个幼儿园的植物景观进行了实地调查,统计了所调查幼儿园的植物种类,结合相关植物造景的理论,指出现存的主要问题是景观设计未以幼儿为本,不能满足儿童需求;植物景观趋同化,缺乏地方个性特色;植物配置结构单一,景观层次不够丰富。基于此,提出幼儿园植物景观设计应从幼儿角度出发,增加植物种类,丰富景观层次,并加强植物的养护管理。     

锻炼强健体魄塑造美好心灵——浅谈幼儿舞蹈教育的必要性

近些年来,社会上有很多幼儿园,甚至包括很多大型国有幼儿园为了迎合家长的片面追求,为了获得小学和社会的认可,盲目推行了一些幼儿识字、珠心算、汉语拼音等课程而忽视了幼儿的艺术教育、特别是幼儿的舞蹈教育.     

和田地区墨玉县乡村学前幼儿双语教育存在的问题及解决对策——以乌尔其乡村的双语幼儿园为例

文章通过对和田地区墨玉县乌尔其乡村学前双语幼儿园进行实地调查,发现南疆少数民族聚居区幼儿双语教育发展虽然取得了一定的成绩,但是还存在不少困难和问题,并提出相应的改进措施及建议,以期有助于南疆幼儿双语教育的顺利发展。     

浅谈幼儿园环境创设的策略

<正>在幼儿园中,环境的创设和其他学校有所不同,幼儿园的环境对于幼儿智力的发展、能力的提高、快乐健康成长起着至关重要的作用,幼儿园的孩子大多是3~6岁,他们对安全的判断极其差,不像成人能够选择环境,改变环境,能够避免危险的发生。所以,幼儿园环境的创设,必须考虑到是否安全,是否有利于幼儿的健康发展,是否能保证幼儿园教育活动的顺利进行。1环境要保证安全由于幼儿太小,没有什么生活经验,他们看不     

幼儿图书馆权利的实现——以幼儿阅读心理特征为基础

以幼儿阅读的心理特征为出发点,分析了幼儿图书馆的管理、个性特点和作用,指出幼儿图书馆要围绕幼儿园的教育发展和需要做好相应的服务工作,保证幼儿图书馆权利的真正实现。     

浅谈幼儿园的游戏教学

幼儿园教育教学在教育体系中的地位越来越重要,而直到今天,游戏教学在幼儿园教学中引起了前所未有的重视。在整个教育体系中,幼儿园教学是最与众不同的存在,因为幼儿园阶段的学生的年龄尚小,对任何事物都存在着好奇心和求知欲,但幼儿的理解能力有限,因此教师只能通过游戏的方式培养学生,本文也主要围绕幼儿园的游戏教学进行研究和探讨。