关于农村中等职业教育发展的几点思考

职业教育的发展在新时期新条件下遇到了新的问题,在专业结构调整、教育教学改革、政府的行为等方面给我们带来了值得思考的问题。     

关于农村中等职业教育发展的几点思考

职业教育的发展在新时期新条件下遇到了新的问题,在专业结构调整、教育教学改革、政府的行为等方面给我们带来了值得思考的问题.     

中等职业教育发展的思考

文章论述了中等职业教育发展的机遇和挑战,分析了中等职业教育发展中存在的有利与不利因素,说明了发展中等职业教育的对策。     

中等职业教育主动性教学的实践与思考

针对中等职业教育层次的学生特点,结合中等职业教育实际,对实践主动性教学的内容、过程、方法、步骤和效果等进行了分析,对加强中等职业教育主动性教学活动应当注意的问题进行分析,对其应当遵循的原则、规律及其相应问题,在思考的基础上提出了建议。     

关于对农民职业教育培训工作的几点思考

目前农村劳动力及农民职业教育培训工作呈现四大特点：农村劳动力数量大、素质低,第一产业从业者呈结构性素质下降;农民教育培训需求的个性化和多元化特点更加突出,农民教育更具复杂性;全社会关注农民教育、参与农民教育的氛围已经形成,但仍然没有形成有效的合力;受金融危机影响,大量农民工返乡,使原本复杂的农民教育形势更加复杂。如何构建在岗农民职业教育培训体系和岗前农民职业教育培训体系,强化农民职业教育的远程教育平台建设和媒体资源建设,将农广校体系中的中专职业教育层次纳入免费助学政策体系,是当前摆在农民教育工作面前的重要课题。     

中德农村职业技术教育比较的思考

德国农业职业教育有悠久的传统,在培养目标、教育机构等方面有其独特之处,形成了在法律政策保障下办学形式多样、注重实践的发展特色。我国农村职业教育可借鉴德国的成功经验,通过确立合理目标、完善政策保障、推广农业职业资格证书、深化农民培训等措施促进我国农村职业教育的发展。     

关于加强中等职业学校环境教育的思考

加强环境教育是社会、自然对中等职业学校提出的客观要求.在中等职业学校宜采取核心课程形式,教学生掌握环境知识,结合各科教学培养学生的环保技能,开展环保活动养成学生的环保行为习惯.     

关于高等职业教育专业设置规范化的思考

培养适应 2 1世纪我国社会主义现代化建设要求的高素质专门人才 ,是高等职业教育贯彻落实国家教育方针的重要任务 ,作为高等职业教育与社会结合点的专业 ,是保证培养适销对路人才的重要环节 ,因此 ,加强高等职业教育专业的规范化管理有着重要的实践意义     

关于贫困地区中等职业学校校企合作的思考

校企合作是以市场和社会需求为导向,重在提高学生综合素质及实践能力,学校和企业共同培养合格劳动者,实现学生就业的办学模式。近年来,贫困地区的中等职业学校（以下简称中职）办学方向日益明确,通过校企合作为经济社会发展服务,输送了大量劳动者。但是由于办学水平和综合实力有限,办学中存在着新情况新问题,研究解决其中的困难和问题,有利于推动校企合作在更深层次上开展下去。     

关于农民职业技能教育工作的调查与思考

农民职业教育是一项长期艰巨的工作,面对新形势下新发展的社会状况,对于农民的培训提出了新的要求.文章结合德惠市的实际情况,论述了现代农民职业技能培训的愿景,有一定借鉴作用.     

关于农民职业技能教育工作的调查与思考

农民职业教育是一项长期艰巨的工作,面对新形势下新发展的社会状况,对于农民的培训提出了新的要求。文章结合德惠市的实际情况,论述了现代农民职业技能培训的愿景,有一定借鉴作用。     

关于农村中等职业教育专业设置改革的思考

农村中等职教专业设置要主动适应地方经济发展和农村产业结构调整，力求宽口径、厚基础，适度超前，办出特色。教育主管部门要加强指导和调控，以保证专业设置的科学性和合理性。     

农业高职院校学生特点及教育对策分析

从农业高职院校的学生生源、文化理论基础、学习习惯与目标、自信心与自律性、学习生活观念、自控能力等方面分析了农业高职院校在校学生的特点及其存在问题,并提出了相应的解决对策与办法。     

农业高职院校学生特点及教育对策分析

从农业高职院校的学生生源、文化理论基础、学习习惯与目标、自信心与自律性、学习生活观念、自控能力等方面分析了农业高职院校在校学生的特点及其存在问题,并提出了相应的解决对策与办法.     

关于对中等职业学校学生就业问题的思考

近些年来,在社会对人才的需求趋向于高学历和较高的综合素质的情况下,中专毕业生难以就业成了现实问题。使中专毕业生能够顺利就业,这不仅关系到在校中专生思想稳定,学习质量能否保证,更关系到中专学校发展前途,因此,加强中专生的毕业就业工作就显得至关重要。下面简单谈一下我对中等职业学校学生就业问题的几点看法。     

中等职业学校语文教学的困惑与对策

近些年来,随着我国职业教育的不断普及,中等职业学校学生的整体文化水平都发生了很大的变化,一部分学生学习成绩差,基本的素质和能力不高,缺乏学习的自觉性、主动性。这一变化给我们中等职业学校的语文教学带来了一定的负面影响,制约和困扰着语文教学的发展,影响着语文教学的质量。难怪有很多职业学校的同行们在感叹,语文课越来越难上、越来越不会上。究其原因,笔者认为主要有以下几个方面。一是教材的内容与学生实际水平的差距。就我们目前所用的教材(中等职业教育国家规划教材《语文》基础版)来说,比起前些年使用过的教材,确实有了很大的改进,突出了“工具性”和“人文性”的语文教学特色。无论是教材     

关于自主教育的理性思考

现阶段高校必须进行教育创新,加强自主教育,使其更好地为学校的教育改革服务,为学生的自主发展服务.因此,要清晰自主教育的概念界定,明确自主教育的价值定位,认识自主教育的理论基础,把握自主教育的属性表现,采取自主教育的实施措施.     

中等职业学校学生特点和教育对策

当前,在我国的劳动力市场上,一方面是企业缺乏有技术的员工,一方面是大量的劳动力难以实现就业,加强职业教育是有效解决这一问题的重要途径。当前,我国中等职业教育面临着很多新情况、新问题,而职业教育要想实现大的发展,就必须找到一个突破口和契合点。这就需要广大教师正确把握职业学校学生的特点,因材施教,对症下药,实现职业教育与社会需求的统一。     

中等职业教育发展对策研究

发展中等职业教育能够促进地方经济的发展,能够促进地方人才观念的改变,能够优化地方人才结构。当前,由于多种原因,中等职业教育发展面临众多困境,要改变这种状况,就必须充分发挥政府的主导作用,加大宣传力度,科学定位中等职业发展方向,以促进中等职业教育又快又好发展。