研究型教学在软件工程课程中的实践

研究型教学是在教学过程中逐步渗入科学研究的各个元素,建立“以学生为主体、以教师为主导”的基于探索和研究的教学模式。针对软件工程课程特点和存在问题,从教学模式、课堂教学内容选择、教学方法和学习方法的优化组合、课题活动的基本模式以及对研究性学习的考核方式等方面进行了教学实践探索。结果表明,研究型教学能显著提高教学质量,激发学生的潜能,提高学生素质。     

葡萄酒工艺学教学改革与实践初探

本文根据在葡萄酒工艺学教学实践过程中该课程的特点和专业培养的目标及要求,从优化教学内容,改进教学模式,改革考核方式,增强实践教学比重等方面行了一些改革探讨。通过培养学生的主动学习能力、实践操作能力和科研创新能力,来提高学生的学习兴趣和课程的教学质量。     

农业大学研究型教学模式的实践探索

研究型教学模式是融合学习和研究为一体的教学体系。分析了研究型教学模式的特点,讨论了华中农业大学在作物营养诊断与施肥课程的教学过程中,从教学内容、教学手段以及考核方法等几个方面对研究型教学的一系列具体实践的探索。     

葡萄酒科学研究专题研究生课程思政的教学设计与实践

葡萄酒科学研究专题是一门面向葡萄酒学科方向的研究生课程,旨在以专题形式介绍葡萄酒科学重要领域的国内外前沿进展。阐述了该课程课堂教学中的思政元素设计与实践,通过融入哲学思想、科研故事、产业绿色发展理念以及结合葡萄酒酿造实践等方法,引导学生完成专业知识学习和专业能力培养的同时,培养学生的辩证思维、勇于探索的科学精神和精益求精的大国工匠精神,实现立德树人的教学目的。     

谈在研究型大学本科教育阶段施行研究型教学

研究型教学,是指以教师的课程内容和学生的知识积累为基础,引导学生创造性地应用知识和能力,自主地发现问题、研究问题和解决问题,在研讨中积累知识、培养能力和锻炼思维的新型教学模式.研究型教学的实质是培养学生的创新精神与能力一研究型教学的教学目标分为个人目标、学术目标和职业目标.研究型教学需要一定的实施条件和步骤.     

研究型教学的环境建设

本文从实现学生研究性学习目标出发,论述了教师研究型教学的重要性,并从教学理念、教学计划、课程体系、教学内容、教学方法、保障措施以及评价体系等方面,提出了开展研究型教学环境建设的具体措施。     

试论发展中研究型农业大学的教学运行管理

发展中研究型大学建设的一项重要内容就是规范教学运行管理。根据社会管理(PECC)理论，研究型大学教学运行管理基本模式可以概括为教学计划、教学执行、教学检查、教学总结的自我运行和诸环节之间的相互协调，以及外界环境与系统间的制约与发展作用。根据研究型大学的基本特征及教育运行管理的基本模式，发展中研究型农业大学的教学运行管理应着眼于优化人才培养方案，创新教育行政职能管理体制，建立并完善教学质量监控、反馈体系。     

浅析研究型教学在高中政治课中的作用

高中政治课是一门要求理论和实际相结合的课程,它对学生的理论理解能力和对知识的应用能力都有很高的要求。传统的政治课教学模式往往更注重教师对学生进行知识的灌输而忽略了学生的自主创新、研究以及实际应用的能力。当前,新课改重新确立了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观为三位一体的课程目标,将素质教育的理念体现在课程标准中。研究型教学作为一种新型的教学模式,以其全新的内涵、特点以及理论基础给传统的高中政治教学模式注入了新的活力。因此,我们应该重视研究型教学在高中政治课中的应用。     

研究型教学在昆虫分子生物学实验教学中的应用

研究型大学需要研究型教学,而研究型教学在高等学校的学科教育中具有举足轻重的地位。结合近年来在昆虫分子生物学实验教学实践中的体会,从理论学习与实验技能相结合、扩展学术宽度和发展学科交叉、促进学术创新3个方面介绍了研究型教学在昆虫分子生物学实验教学中的应用。     

葡萄酒品鉴课程教学案例分析

葡萄酒品鉴是高等院校一门重要的选修课程,加强葡萄酒品鉴课程教学案例建设有助于加强对学生的素质教育,可有效提高学生的葡萄酒文化素养。本文结合葡萄酒鉴别和葡萄酒品鉴教学案例,具体分析了葡萄酒鉴别和品鉴的方法,以期为葡萄酒品鉴课程的教学改革提供参考。     

研究型教学改革探讨——以土地资源管理专业为例

从研究型教学的理念、必要性等不同角度阐述了土地资源管理的教学改革思路,通过大量经验和案例分析,提出如何通过研究型教学提高学生的思维能力和形成以学生为中心、教师为主导的教学模式,并给出了论文研究、基于问题的学习、案例研究、项目训练的具体教学案例。     

市场营销课程多媒体教学调查研究

现阶段,多媒体技术已经成为当黼等教育常规的教学手段,在市场营销教学中也普遍运用。多媒体教学充分展示了现代化教学方式的魅力,但同时也出现了一些新问题。文章从多媒体教学与传统教学手段的比较,以及多媒体教学效果等方面进行了大量的调查研究,总结其优势和不足,提出了优化市场营销课程多媒体教学的措施,为进一步提高市场营销课堂教学效果提供理论依据。     

大学生研究性学习培养策略

研究性学习是指学生在教师的指导下,以类似科学研究的方法去获取知识和应用知识的一种学习方法,让大学生由被动转变为主动积极参与到探究活动中去。该文主要介绍了开展研究性学习的基本操作过程。     

图书馆电子期刊在大学本科研究性学习中的作用

通过对大学本科研究性学习的内涵及其特征的分析,目标是培养大学生的创新能力;图书馆电子期刊的信息支撑和服务支撑,与此形成了相互依存、相互促进的关系。     

经济林产品贮运销学课程教学及实验教学改革探索

经济林产品贮运销学是一门实验性、技术性及应用性极强的课程。针对传统课程教学及实验教学模式存在的问题,提出了课程教学及实验教学改革的方法和提高教学质量的有效措施,调动了学生的学习兴趣、提高了学生的综合素质及课程教学质量。     

应用创新型人才培养环境下葡萄酒工程学课程建设与实践

葡萄酒工程学是一门新兴、交叉、快速发展的学科.该论文结合教学实践,从课程目标、课程内容、教学方法、实践教学和考核方式等方面,探讨了应用型创新人才培养环境下,葡萄酒工程学课程建设的经验.通过课程建设,加强了学生创新能力和综合素质的培养,教学氛围有明显改善、学生学习的主动性和实践能力明显提高.     

高职院校市场营销课程教学模式改革的研究

目前高职院校市场营销课程教学模式存在问题,使营销专业学生很难和市场的需求接轨。通过对市场营销课程教学模式进行探讨,对教学目标,教学方法,实践教学和评价方法等提出改革建议。     

贺兰山东麓产区酒窖建设和管理问题研究

贺兰山东麓地区作为我国最具潜力的葡萄酒产区,葡萄酒产业的快速发展带动了酒窖的兴起,葡萄酒企业文化、窖藏规模和建筑风格等不尽相同,使葡萄酒酒窖各具特色,不仅为葡萄酒陈酿提供可靠的储藏条件,也成为提升葡萄酒商业价值和传播葡萄酒文化的重要平台。通过分析贺兰山东麓葡萄酒产区酒窖存在的主要问题,进一步提出规范葡萄酒酒窖管理的建议和基本思路,对大力发展贺兰山东麓地区葡萄产业,进一步研究和开发葡萄酒旅游资源具有积极的作用。     

《植物营养学》课程教学改革的探讨和实践

在分析原教学过程存在的问题的基础上,针对《植物营养学》的课程体系、理论课程教学内容、教学方法和实验课程教学进行了改革,成功地建立了新型《植物营养学》课程体系,取得了良好的教学效果。     

黄酒酿造技术课程教学改革初探

基于高职院校黄酒酿造技术教学的实际和课程本身的特点,从制定符合突出职业能力培养的课程标准、精选教学内容、改革教学方法和教学手段以及改革课程考核和评价方式等方面入手,对黄酒酿造技术教学内容改革的具体措施进行探讨,以期不断提高教学质量和教学效果。