共查询到20条相似文献，搜索用时 26 毫秒
1.
2.
3.
4.
提高C语言教学质量的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
“C语言程序设计”是计算机专业的主要专业基础课之一,是计算机系任何专业所必须学好的课程,如何使这门课程达到更好的教学效果是任课教师需要认真研究的课题。针对这种情况,文章从C语言的学习方法、教学方式和手段、上机实践等方面阐述了如何提高C语言教学质量,提出应重点培养学生的编程能力,为其后续课程的学习和今后的工作打下良好的基础;实践表明,这些方法对提高教学质量有明显的作用。 相似文献
5.
C语言是程序设计的入门级语言，常做为学习其他高级语言的基础，同时它也是国家计算机等级考试的主要科目，因此C语言在计算机职业教育中占有极其重要的地位。本文从提高C语言课程教学质量、增强教学效果、培养和提高学生分析问题、解决问题能力和创新能力等方面，谈谈在教学上的一些经验。 相似文献
6.
陈国英 《河南科技大学学报(农学版)》2002,22(4):301-302
计算机语言课是实践性很强的课程 ,因而应充分重视上机实践教学环节的教学质量。结合《C语言程序设计》上机实践环节的教学改革实践 ,介绍了该环节教学中可以采取的一些行之有效的提高教学质量的措施。 相似文献
7.
为提高学生的学习效率,增强实践动手操作能力,并根据《C语言程序设计》课程特点,提出教学改革的几点建议：理论教学改革方面打破先讲授知识点,再讲解实际案例这一旧模式,提出“倒叙法”理论教学模式,该方法能够较好的调动学生学习的积极性,通过具体案例对该方法的可行性进行了验证;建议多媒体与板书相结合的授课方式,使两者的优点可以得到充分的发挥,共同使用更适合于编程语言类课程的讲解;实验课建议1名教师利用多媒体投影设备对共性问题或难点进行详细讲解,其他指导教师在台下对个性问题进行答疑。 相似文献
8.
从提高教师整合课程授课水平、有效整合课程内容、改进教学方法、完善评价方式等方面对《消化系统》整合课程的建设和实践经验进行总结和思考。《消化系统》整合课程可有效提高教师整合课程的授课能力,促进学科相关知识的衔接,有效培养学生整合课程的学习和思维能力,但也存在知识点遗漏或过度整合的问题。整合课程教学模式还需进一步完善,如何更有效地提高整合课程教学质量任重而道远。 相似文献
9.
《C语言程序设计》是非计算机专业计算机基础课程的重要课程之一，也是一门实践性非常强的课程。本文就《C语言程序设计》实验课程的改革建设提出自己的观点和措施。 相似文献
10.
自我国高校自扩大招生以来,《离散数学》课程一般采取大班授课的方式,这对提高该课程的教学质量带来了不利影响。为此,提出了相应解决策略,即激发学生的学习兴趣、采用多媒体与板书相结合的教学方式、建立分组合作学习模式、丰富作业形式和加强质疑与答疑,以期为提高《离散数学》大班课的教学质量提供参考。 相似文献
11.
《C语言程序设计》是高等学校学习程序设计的入门语言,实验教学是对理论教学的有效补充和提高。在理论课已经进行详细讲解后进行相应的验证性实验,传统的实验教学方法存在诸多的弊端,采用启发式实验教学能够激发学生的学习兴趣,培养学生独立思考和解决程序设计问题的能力。 相似文献
12.
本文利用SPSS软件根据均值比较分析理论,对控制组和实验组学生的《高级程序设计（C语言）》成绩进行了分析与评价。结果表明,积极的课堂组织与管理是提高学生编程能力不可或缺的条件,但学生的自主学习意识与自我管理能力才是提高教学效果的关键所在。 相似文献
13.
14.
15.
《石油与天然气地质学》课程教改研究 总被引：4，自引：0，他引：4
《石油与天然气地质学》是资源勘查工程专业本科生非常重要的必修课。通过分析课程的基本特征,阐述了该课程授课内容的选择和授课方法的改革以及效果。该课程具有综合性强和发展性的特征,教学内容需进行精简融合,结合教材突出结构和重点。应利用当前高新技术的发展改革教学方法,利用各种途径激发学生的学习兴趣和钻研精神,以其促进课程教学质量的提高。 相似文献
16.
针对高校计算机专业必修课程《C语言程序设计》教学中存在的问题,提出基于项目驱动的对分课堂教学方法。根据项目驱动教学方法的原理和特点,结合对分课堂的特点,采用一套详尽可行的教学改革方案,以充分激发学生的学习兴趣,提升教学质量,培养真正的应用型人才。 相似文献
17.
为了适应新时代创新人才培养的需要,对《农业环境保护学》课程的教学方法改革进行了初步研究,在授课内容、教学方法和授课手段等方面进行了教学改革探讨,并以调查问卷形式总结了学生对此次教学方法改革的反应情况。实践证明对《农业环境保护学》的教学方法改革,提高了教学效果和授课质量,增加了学生的学习热情和学习兴趣,可以为环境科学专业其它课程的教学方法改革提供参考。 相似文献
18.
19.
20.
彭金莲 《华南热带农业大学学报》2004,10(1):56-60
介绍一个基于Internet的C语言程序设计多媒体教学平台．包括采用流媒体技术实现在线授课并提供在线讨论区,以满足学生讨论及解答之需。精心设汁的C语言慨念的动态演示和在线测试帮助学生学习C语言程序设汁知识;网上提交作业实现了整个教学电子化和网络化,营造学习C语言的网络环境,从而实现互动循环的网上教学方式。 相似文献