国内外农民科技教育问题综述

农民科技教育问题与农民、农村、农业息息相关,是促进农民增收、农村现代化的重要基础,因此一直受到政府的高度重视和各界的广泛关注,众多学者也对农民科技教育问题进行了深入的研究和探讨。而对国内外农民科技教育问题研究进展状况的了解是深入研究和探讨我国农民科技教育问题的基础。基于此,该文选取具有代表性的几个国家以及国内的相关发展状况作简要介绍。     

大力开展农民科技教育 全面提升农业整体素质

全面提升农民素质是强农、富农、统筹城乡经济社会发展的重要途径。是扩大农民就业、促进农民增收的关键所在,是推进农村社会转型和文明进步的必然要求,也是从根本上解决农业、农村和农民问题的有效途径。本文主要讲述大力开展农民科技教育,全面提升农业整体素质。     

实施现代农民教育工程 推动农业产业化经营

<正> 近几年来,射阳县坚持不懈地把现代农民教育作为提高农民素质,促进农业产业化经营的战略措施来抓,逐步探索出一条农、科、教有机结合的发展路子。目前全县共有9.6万农民领取了农口、教育部门联合颁发的“绿色证书”,3200多名农民获得了大中专文凭,大部分青壮年农民掌握了2门以上的农业实用技术,“争当文明人,争创文明户”已在全县农村形成热潮。农民素质的提高,较     

探索农民教育新方法

合阳县位于陕西省渭北旱塬东部,是一个有着39万农民的农业县,农业主要有粮食、苹果、红提、棉花、花椒以及奶畜等,农民收入主要为农业、务工收入。近年来,随着多个中央一号文件的相继出台,国家惠农政策的日益增多,合阳县农民科技教育也在不断发展,并取得了可喜的成绩,农民综合素质显著提高,农村经济蓬勃发展,农业科技充分推广应用,每年约有5万农民接受过教育或培训,为合阳县新农村建设打下了坚实的人才基础。     

研究农民学习特点办好农民教育

农业是国民经济的基础，提高农民科技文化素质和生产技能是推动农业和农村经济乃至整个国民经济发展的关键。因此，农广校应把不断提高农民素质教育作为农民致富的重要环节给予高度重视，增强服务意识。     

农民文化科技素质:现状与教育

我国是农业国家，农业、农村的现代化是我国现代化建设的重要组成部分，而农民的化科技素质将直接影响我国农业、农村的现代化进程，且其本身就是我国农业、农村现代化的基本内容。本在深入探讨农民人涵及现状的基础上，提出了提高我国农民化科技素质的两个主要途径：农村教育与农业劳动力转移。     

抓农民教育 促农业发展

我国加入WTO后,农业面临巨大挑战,同时又带来良好发展机遇.只有充分发挥我国农村人才资源优势,发展优势产业,应对入世挑战,抢占发展先机,才能实现农业大国向农业强国的跨越.只有大力发展农民教育,才能使我国庞大的人口重负转变为人力资源优势,促进农业和农村经济的可持续发展.     

农民科技教育重在实践--文县农民科技教育的实践与体会之二

作者就主持并参加文县“跨世纪青年农民科技培训工程”课题的实践与体会进行总结和交流。。跨世纪青年农民科技培训工程”是贯彻党中央科教兴农战略、针对广大青年农民，在集中人力、财力和物力培养觉悟高、懂技术、善经营、会管理的农业产业化带头人．以此加快农业科技成果向生产力转化．促进农村和农业工作全面进步，进而推行以提高劳动者素质、增加农民收入为目的的一项“民心工程”。该工程是国家农业部、财政部和共青团中央组织的．于1999年到2000年国家进行试点。2001     

中国农业科学呼唤科技评论

科技评论是促进科学发展、技术创新以及繁荣科学技术事业的动力,科学研究中的评论与批判是最富有创新性的活动。我国农业科技评论明显滞后,有传统儒学文化思想的凝滞作用,也有无形和有形的政治干预。农业科学研究体系应该相伴有一个科技评价体系,培植科学家进取心、毅力和献身精神。要鼓励发表观点鲜明的科技评论,创造浓郁的学术氛围和宽松的评论环境。     

农村教育对农民增收的作用分析

论述了我国农村教育的现状、重要性以及教育与经济收入的关系,并通过分析相关统计资料,说明了农民素质与农民人均纯收入密切相关,同时提出了加快农村人力资源开发,增加农村人力资本投资,提高农民的教育水平、科技素质及构建农村终身教育体系等农村教育发展的建议。     

浅析建筑农民工的教育培训体系

在分析了建筑产品质量与农民工素质的关系的基础上,认为应编制农民工教育和培训的长期规划,明确政府、用人单位、农民工三者之间的关系,建立完整的多层次的教育培训机构,规范的全方位的知识技能训练体系。     

台湾农村科技信息传播状况研究

从台湾农村科技信息化的发展历程、台湾农村科技信息传播的特点以及台湾农村科技信息传播的管理体制与机制剖析了台湾农村科技信息传播状况,以期为借鉴台湾农村科技信息传播的成功经验,为今后建立闽台农村科技信息传播合作机制提供新的思路。     

在农业科技成果奖励工作中推行“无纸化”的探索

随着信息技术的不断发展,“无纸化”办公已经受到较多的关注,在此背景下,作者提出了在农业科技成果奖励工作中推行高度信息化的”无纸化“工作模式的设想,并阐述了奖励工作“无纸化”的重要意义。最后分析了推行“无纸化”可能面临的问题并提出对应的建议,为目前采取相对传统方式开展科技成果奖励工作的设奖单位引入信息化改革提供参考。     

新时期中国热带农业科技的新使命

本文回顾了中国热带农业的发展历程,分析了中国热作产业的发展现状,阐述了科技进步在促进热带农业发展中所取得的成效,指明了热带农业科技在新时期面临的新需求,最后明确了新时期热带农业科技创新的重点任务。     

面向科学决策的高等教育咨询机构布局研究

国内高等教育咨询机构主要集中于政府与高校之间,机构的布局单一导致高等教育宏观管理的决策有失科学化。随着高等教育的国际化和市场化趋势,完善高等教育咨询机构的布局不仅有利于高校制定科学的决策,还有利于协调高校与政府之间的关系,以及现代大学制度的建设。高等教育咨询机构的合理布局主要从政府与高校、国内外高校、高校与院系、高校与社会之间布局,从而实现多层次、全方位、立体化的科学决策。     

需家情感德育理论对当代高校德育的借鉴作用

情感缺失是制约我国高校德育实效性的最大障碍。儒家的德育理论在师一弟子关系以及德育目的、内容、方法、手段和途径上都有明显的重“情”特征，是典型的情感德育论。当代高校德育有必要借鉴儒家的情感德育理论，从改善师生关系，改革德育观念、方法入手，将情感教育纳入德育课程。将德育贯穿于各科教学活动之中并致力于创造适合德育的校园环境和文化氛围。     

对国内农业科研人才队伍建设的思考

科研人才是建设创新型国家和世界科技强国、增强国际竞争力的重要力量,是推动经济社会发展的重要人力资源。农业科研人才是农业农村人才队伍的重要组成部分,加强农业科研人才队伍建设是实施创新驱动发展、人才强国、乡村振兴等战略的迫切需要。文章通过对2000—2015年全国农业系统国有单位人事劳动统计资料分析,发现农业科研人才存在总量不足、结构不甚合理、学历层次还不高、年收入水平比较低等问题,与加快推进农业农村现代化建设对人才的需求还不相适应。针对新世纪农业科研工作产出周期、交叉融合发展、与产业发展关系、信息技术对科研工作影响、科研成果对改善民生的作用等方面表现出来的新特点,并结合人才成长规律和人才工作要求,研究提出应营造良好社会氛围、加大学风作风养成、加强协作平台和团队建设、主动投身经济建设主战场、完善体制机制等方面发力,加快推进农业科研人才队伍大发展,以适应实施乡村振兴战略对科技和人才的需求。     

德国科技人才战略对中国高校教育的几点启示

中国高校普遍存在科技成果转化率低、市场化程度低、企业参与度低等问题。德国的科技创新与人才战略特色鲜明,科技创新的主体是企业,双元制职业教育和应用型大学培养了大量创新人才,在创新园区与高校紧密合作、市场化的技术转移与产学研合作等方面都有许多值得我们借鉴的经验。这给了中国高校教育工作一些启示:让高校和企业合作成为共同创新的主体,让"教授"与"经理"自由双向互动,让高校与科技园区深度融合,并构建研究与实践之间的桥梁,让更多的应用型大学承担大学生本科教育。