高校自费生面临的问题与教育对策初探

高校自费生面临的问题与教育对策初探楼锡锦（浙江农业大学东南土地管理学院杭州３１００２９）实行降分录取自费生的办法，是近几年来我国高校为社会早出人才、多出人才而采取的一种教育改革举措。据有关统计资料，１９９２年至１９９３年，全国共招收自费生（含委培生）...     

英国高校的农业教育

英国高校的农业教育河南职业技术师范学院郜庆炉，薛香一、英国高校农业教育的状况英国的农业教育主要是各综合性大学的农业院校进行。大多数农业院校位于农村，许多农业院校没有分散在不同地区的校外教学中心和培训基地，在就近的校办工厂、农场、校外教学中心给学生上课...     

对高校扩招后农业中专教育教学的思考

近年来高校扩招十分突出的影响了农业中专教育,学校缺乏好的生源,综合素质欠佳,导致教学效果下降,难以与扩招前相比.普遍的现象就是老师抱怨现在的学生难教,学生则对所学专业不感兴趣,厌学情绪有所增长.     

农业高校遗传学教学的实践与体会

依据遗传学课程的时代特点,对遗传学的教学内容、教学手段、教学方法及实验教学等环节进行了探讨和总结.     

农业科技推广促进农业高校教学工作的思考与实践

农业科技推广是农业高校实现产学研紧密结合的桥梁和纽带,对促进教学与人才培养、科学研究具有重要作用。西北农林科技大学结合实施以大学为依托的农业科技推广模式建设,探索出一条农业高校师生参与农村科技试验示范基地建设、网络信息服务、科技培训、科技下乡、科技扶贫等科技推广活动,有力地促进了教学工作和教学科研改革。     

试论农业高校的生态学教育

农业高校的课程设置总是要随着社会的需要而不断调整，在农业高校广泛开展生态教育，是提高学生综合素质和适应时代发展的需要，并提出实施生态学教育的设想策略。     

农业文化遗产与高校教育融合路径研究

我国拥有丰富的农业文化遗产,对农业文化遗产的挖掘与保护工作处于世界前列,但农业文化遗产的教育传承工作仍处于起步阶段。为了探索农业文化遗产融入高校教育的路径,采用文献分析法,通过分析国内外开展非物质文化遗产教育、自然教育、生态文明教育、可持续发展教育的实践经验,为农业文化遗产融入高校教育提供指导。分析认为,农业文化遗产与高校教育融合的主要路径有3条：一是通过理论教育宣传和普及农业文化遗产知识,二是通过实践活动让广大师生感受农业文化遗产的魅力,三是通过制度建设为农业文化遗产教育保驾护航,最终促进农业文化遗产的传承与创新。     

农业高校高职教育存在的问题与对策

通过对农业高校举办高职教育的实践与思考，论述了影响本科农业院校高等职业技术教育的关键在于教育管理体制和教育投入，并针对存在问题，就教育理念、专业设置、教材建设、师资培养、联合办学、理论研究等提出了对策。     

农业高校与农业产业化

农业产业化是在市场经济条件下，以市场为导向，以经济效益为中心，以龙头企业和主导产业为基础，以提高农民收入为目的的集约化经营方式，它的突出特点是种养加联合、产供销一条龙、贸工农一体化。实践表明，农业产业化经营已成为现阶段我国农业和农村经济中最具活力的增长点，是解决小生产与大市场、分散经营与集约化经营等农业和农村深层次矛盾的有效途径。在 21世纪，它将成为我国农业最普遍的经营方式。在推动农业产业化的进程中，农业高校如何充分发挥自身优势，更好地为农业产业化服务，是值得广大农业教育工作者深思的问题。 　　一…     

我国高校农业会计教学的回顾与展望

自改革开放以来,农业会计教学在我国农业院校中的地位经历了从经济管理专业的重要课程到取消农业会计课程的过程,导致急剧变化主要有三个方面的原因.目前与农业会计教学变迁相关的各种环境因素都在发生新的变化,产生了对农业会计教学的新需求.高校会计教学中只限于生物资产会计,这与农业发展的需要不相适应.     

加强农业高校劳动课教育的探讨

本指出了对当前农业高校劳动课中存在的主要问题，分析了劳动课教育对于培养合格农业人才的重要意义，提出了加强农业高校劳动课教育的对策和方法，并谈了自己工作中的体会。     

高校农业情报教育现状浅析

本文浅析高校农业情报教育现状中存在的几个问题及产生的原因，从加强领导重视、用户教育和农情人员自身素质提高几方面提出建议，以期能提高农业情报用户的情报意识，普及农业倩报教育，推动农业情报事业顺利向前发展。     

强化农业高校情报学教育的设想

本文从社会客观需求的迫切性,简叙农业高校强化情报教育的重要性;从社会发展以农业为国民经济的基础事实来说明强化农业高校情报学教育的现实意义。然后分析讨论了农业高校情报学教育的具体设想。     

普通农业高校开展高职教育的实践与探索

通过农业高校高职教育产生背景分析和农业高校高职教育专业人才培养实践，在理论上对普通农业高校开展高职教育存在的问题及其对策进行了初步探索。     

农业文化遗产在高校教育中的传承与创新

针对高校教学中对农业文化遗产的教育普及度不高、在校学生对该文化缺乏了解的现象,通过探索农业文化遗产与高校教育间的联系,分析了农业文化遗产在高校教育中的现状及问题,阐述了农业文化遗产融入高校教育的途径,包括开展农业文化类体育活动、构建网络服务体系和学术交流平台、培养科学研究人才、举办校园活动、慕课教学等。同时,对农业文化遗产在高校教育中的传承与创新提出了一系列对策:在改革课程设置方面,应该以慕课、选修课为主;在丰富教学方式上,应该注重公共课和专题讲座的理论依据与社会实践相结合;在创新学习方法方面,注重引导学生自主学习并辅以丰富多样的教学实践活动;在课程考核模式方面,提出了多维监测、分类考核、因地制宜的考核方式。通过以上方式激发学生的学习兴趣,并为其深入学习探索奠定基础,进而逐步形成一个良好的教育体系,让农业文化遗产在高校教育中得以较好地传承和创新。     

农业高校产学研合作教育研究

推进农业高校与企业广泛合作,逐步建立高等农业教育与社会生产密切结合的教育机制,是中国农业高等教育进一步发展的必然趋势。产学研合作教育是农业高校培养复合型、应用型高级人才的重要途径。探索农业高校人才培养与产学研合作教育的概念、特征、内容以及与农业高校相适应的产学研合作组织机构和运行机制,有利于农业高校建立以产学研结合教育为核心的人才培养模式。     

农业高校贫困生心理健康现状与教育对策研究

近年来,贫困大学生已经成为大学校园中一个特殊的群体而越来越引起社会的广泛关注。这个特殊的群体,他们不仅经济拮据难以完成学业的压力,而且还承受着难以名状的心理负担。做好贫困生帮扶工作不仅要提供必要的经济帮助,还要做好贫困生的心理救助和帮扶。只有这样才有可能帮助贫困学生摆脱经济贫困的同时促进贫困大学生形成良好的心态,完美的人格,顺利完成学业,为贫困生的健康成长开辟一条绿色通道。本文将以农业高校贫困生的特点及心理状态、心理辅导、就业指导等方面的工作为基本分析点,结合平时工作的经验和体会,对贫困生这一特殊群体的管理和教育辅导略谈几点看法。     

农业高校研究生信息素养教育的现状与对策

信息素养是信息时代农科研究生应当具备的一种基本素质,当前农业高校研究生在信息知识、信息意识、信息技能和信息安全等素养方面都存在缺失。因此,应根据农业高校研究生的学习特点,完善信息素养教育的目标与内容体系,加强信息素养课程的整合,建立合作学习型的教学模式,探索提升农业高校研究生信息素养的新途径。     

韩国的农业与农业教育

为了协商中国农业大学与韩国农业专门学校两校之间学生交流事宜，同时了解和学习韩国农业发展和农业教育的经验，中国农业大学一行于２００１年５月２５日至６月３日赴韩进行考察，参观了农村振兴厅及其所属农业机械化研究所、韩国食品开发研究院以及地方农民培训中心、农业技术中心、地方农（业）协（同）组织，访问并考察了韩国农业专门学校、汉城大学（校）农业生命科学学院（大学）、高丽大学（校）生命环境科学学院（大学）以及协成大学，还参观了农户及农场。笔者对参观考察中的所见所闻深有感触，特将韩国农业发展与农业教育的一些情…