高等农业院校信息技术应用能力培养模式研究

分析了当前农业院校信息技术培养模式中存在的问题,在总结现有实践经验的基础上,提出了新的四层培养模式,并阐述了其应用。     

基于网络信息技术的园林专业研究性教学实践

阐述了研究性教学的内涵与特点,论述了基于网络信息技术的园林专业研究性教学的实施过程,并对信息技术与专业的有机整合进行探讨。     

各种计算机竞赛对培养高等农业院校大学生信息技术应用能力的重要作用

从大学生＂创新杯＂计算机应用能力竞赛、全国大学生数学建模竞赛和计算机辅助设计CAD大赛等,分析了各种计算机竞赛对培养农业院校大学生信息技术应用能力的重要作用。     

高等农业院校的信息网络教育

随着计算机信息网络技术的迅速发展，网络利用技术已成为信息时代人们必备的基本技能。本文根据农业领域利用网络技术的现状，阐述高等农业院校开展信息网络教育的必要性，提高搞好网教育的几点设想。     

高等农业院校优秀教学团队建设

高等农业院校建设优秀的教学团队对于教师的专业发展和人才培养的提高具有十分重要的意义。吉林农业大学数据结构教学团队依托各级各类教学改革项目,通过深入的研究与实践形成了较系统的课程建设理念和教学实施方案,注重师德与团队的文化建设,营造了一种教学相长的团队文化氛围。在教学实践中,专业教师参与专业基础教学,一线教师参与实验室建设,使理论教学与实验教学队伍相互融合,提高了实验教学队伍的整体素质。     

信息技术环境下中职开展研究性学习的可行性分析

针对中职生学习方法的现状及＂教与学＂之间存在的问题,探索信息技术环境下,中职生研究性学习的特点和中职学校开展研究性学习的优势,进而对信息技术环境下中职开展研究性学习的可行性进行分析。     

高等农业院校计算机网络课程创新型人才培养探索

针对当前高等农业院校培养创新人才的问题,分析了当前的社会需求,提出了以农为特色的课程改革思路,阐述了计算机网络课程在创新型人才培养方面所采取的方法与手段,对计算机网络课程的改革进行了初步探讨。     

实现农业可持续发展与强化高等农业院校生态教育

从传统农业向可持续发展农业转折的新战略出发，提出了生态教育不仅局限于职业教育范围，而应扩展到其他教育领域--高等农业教育领域。可持续发展农业要求对学生进行不间断的生态教育，为此提出了生态教育系统观以及建立不间断生态教育的具体思路与措施，即教学内容综合化和教学过程一体化及实施生态教育的保障措施。只有对学生进行序列化生态教育，才能使学生在与自然相互作用过程中形成科学的价值观与正确的行为方式，为农业持续发展培养和造就更多的生态学复合型人才。     

高等农林院校计算机语言课教学改革探讨

利用计算机工具解决本专业问题是衡量学生综合素质的一种有效手段,计算机语言课教学的改革有利于学生解决问题能力和创新能力的提高。阐述了计算机语言课教学改革的具体内容和步骤。     

提高农业院校数学教学质量的探索

分析了农业院校数学教学的现状,争对目前存在的问题,结合实际情况,基于对学生能力的培养,提出了选用合适教材、提高教师自身素质、改变传统考试模式和教学模式的方法,对农业院校培养学有所用、学有所长的农业科技人才具有指导意义。     

应用信息技术促进高校课程建设的探讨

高校的课程建设应与时俱进,应用信息技术促进高校课程建设,培养应用型人才、复合型人才和拔尖创新人才。讨论了应用现代信息技术来促进高校理论课程、实践课程、素质拓展三大课程体系的建设内容、作用和特点。     

高校计算机实验教学改革探索

指出了当前高校计算机实验教学存在的问题,针对计算机实验教学改革的内容和形式提出了解决问题的思路和方法。     

我国农业信息化对农业技术效率的促进作用研究

农业信息化通过加快信息传播速度、扩大信息传播范围、运用数字农业生产管理技术以及提高农业从业人员素质等路径将促进农业技术效率提高。本文运用技术效率外生性模型实证研究了我国农业信息化对农业技术效率提高的促进作用。结果表明：我国农业信息化对各地区的农业技术效率提高均起到了明显的促进作用,这种促进作用在东部地区最强,中部地区次之,西部地区最弱。本文建议加快推进我国农业信息化进程,同时加快推进中西部农业生产的机械化、集约化和规模化。     

试论信息技术对农业传播的影响与变革

分析了信息技术对于农业传播的重要意义,介绍了信息技术应用于现代农业传播的方法和途径,如视频专家系统、动植物疾病诊断与防治系统、农业网络书屋、农业网站和电子商务平台、基于3G的基层农技推广信息化平台等,展现出了未来农业发展的可喜局面,并提出了农业信息化建设中可能遇到的问题,以期更多的农业推广人员和农民朋友参与到这些项目的建设与使用中来。     

信息素养教育与高校文献检索课教学改革

从信息素养的定义和国外信息素养教育的发展入手,论述了当前文献检索课的现状,探讨了网络化信息环境高校文献检索课教学改革应注意的问题。     

河南省农科院农业科技信息网络建设探索与实践

介绍了河南省农科院农业科技信息网络的建设,以及在建设的各个时期为农业科研所做的努力。     

运用项目教学法在信息教学中培养学生创新能力

阐述了项目教学法的定义,介绍了项目教学法在信息教学中的实施过程,并对其优势进行了分析,重点指出创新能力对学生的重要性。     

农业院校《检测技术》课程教学改革实践

《检测技术》课程是我校农业电气化及相关专业的一门专业基础课。针对该课程传统教学存在的不足,对该课程理论教学改革进行了探讨,提出了课堂理论教学以启发讲授与实例分析为主,重点放在传感器的应用上;多媒体课件与板书相结合,理论讲解、交流讨论交替进行的教学理念。这些改革措施有利于提高学生的专业素质、创新意识和实践能力,收到了良好的教学效果。