计算机等级考试与计算机基础课程教学改革的思考

全国计算机等级考试在高校中逐渐普及，通过对计算机等级考试和计算机基础教学的关系，以及计算机基础教学现状和存在的问题的分析，提出了适应计算机等级考试要求，加强计算机基础教学的一系列改革措施。     

项目驱动法在高职PHP程序设计课程中的应用研究

PHP程序设计是高职高专计算机相关专业的一门专业核心课程,结合实际的教学经验,围绕高职课程目标和定位,在教学方法、方式和考核方面提出一些自己的做法,将项目驱动教学法引入课程教学中。结果表明,此方法能更好地激发学生的学习兴趣和学习积极性,提高了教学效果。     

高职“计算机基础”考试改革与创新

随着计算机技术的发展，高职院校的计算机基础教学需要不断地调整和改革，考试方式的完善能推进教学目标的实现。本文就该校计算机基础的考试改革进行了探讨。     

二级VFP教学方法及应试策略探讨

为提高本科学生计算机二级VFP考试过级率,提出了以＂学生为主＂的新生教学模式,在深入研究考试大纲和历届试题的基础上,提出高效的复习方法和应试策略。     

独立学院ASP.NET课程教学研究

针对独立学院计算机专业的学生特点,对ASP.NET课程进行了教学改革,引入案例式项目教学法,并从备课、课堂教学、实验课、课程设计及考试等环节对本门课程的教学进行深入研究。实践证明,ASP.NET课程的教学改革目前已取得了良好的教学效果。     

重庆市汛期地质灾害气象预报平台开发与应用

主要介绍了重庆市汛期地质灾害气象预报预警平台的理论基础、系统设计和应用效果。平台采用模块化设计、Visual Basic及Visual C语言编写。根据市气象局每日提供的预报降雨量数据，汛期地质灾害气象预报模型能迅速计算出各预报区域的地质灾害预报等级，并自动绘制生成重庆市地质灾害气象预报等级图。应用实践证明平台具有操作简便，预报结果较为准确的特点，有较高的实用价值和推广价值。     

基于压力和图像的鲜玉米果穗成熟度分级方法

为实现鲜玉米果穗成熟度等级的客观评定,提出了基于压力传感器和计算机视觉技术的综合分析方法。研制了玉米果穗成熟度检测装置,提取纹理信息所得惯性矩和压力检测装置所得最大压力值作为鲜玉米果穗成熟度等级评定的特征参数,通过系统聚类分级研究,确定成熟度等级为3级。采用主成分分析法对11个颜色特征进行优化筛选,用第一、二主成分可综合反映11个颜色特征的分级信息,实现了参数的降维。试验结果表明：以最大压力值、惯性矩、颜色特征主成分分析第一、二主成分值作为构建概率神经网络的输入,进行鲜玉米果穗成熟度等级评定,正确率为96.67%。结合压力传感器和计算机视觉技术可实现对鲜玉米果穗成熟度的准确分级。     

在线考试系统的设计

在线考试系统以计算机和网络为硬件基础,用相关设计软件和数据库管理系统来开发实现。每一个考试系统都应具备教师出卷、随机抽取试题、在线答题、自动评分等功能,有的还要针对具体情况考虑不同用户身份的验证、抽取试题的难度以及试题的分布范围等问题。它的使用极大地提高了考试环节的工作效率,有较为广阔的应用前景。     

“计算机网络”双语教学探讨与实践

为了吸收国外高校计算机专业教育的优秀资源和教学模式,实现计算机专业与国际教学接轨,在计算机专业中推行双语教学是计算机专业教学发展的需要,也是教学方法改革的需要。从2003年,我校在计算机专业课程中进行了双语教学的实践。本文主崾以“计算机网络”课程的双语教学实践为例,对双语教学进行了分析和探讨。     

教学资源管理系统的研究与设计

目前,以计算机网络技术和教育信息化发展为代表的教学资源的管理逐渐成为教育教学的重心。教师和学生对教学资源的需求日益迫切,教师高质量的备课和再学习等都离不开丰富的教学资源;学生拓展综合能力,提高信息素养,提高研究和解决问题的能力同样也离不开强大的资源平台。这样,就亟需建立一个教学资源管理平台,将教学资源进行信息化、科学化的分类,构成有组织的教学资源库,为使用者提供丰富的内容和优秀教学资源。     

网络环境下电脑效果图制作研究性教学的探索

在论述研究性教学内涵的基础上,构建了网络环境下电脑效果图制作课程的研究性教学模式,为研究性教学的实施提供实证。     

高校计算机文化基础课教学的探讨

从计算机文化基础课教学入手,根据学生掌握知识的不同,组织不同层次的学习,不断引入新知识,组织上机实践课,并通过成绩对学生进行考核,以提高学生的理论水平和实际操作能力。     

网络教学平台的研究与建设

探讨了网络教学平台的建设意义、网络教学平台设计的基本要求,并通过网络教学平台建设实践介绍了网络教学平台的主要内容构成。     

高校计算机基础教学改革的探索

计算机技术是现代信息科学技术的基础,计算机技术的发展,对高校计算机基础教育也提出了新的挑战和要求。本文就计算机基础教学的现状进行了分析和探讨,并对如何提高计算机基础的教学质量进行了深入的思考。     

基于网络平台的农民技术教育新模式

系统总结了宝鸡市农民技术教育网络平台建设的最新进展,基本实现了卫星电视网络、计算机网络和省市县乡村五级办学体系网络的有机结合,具有天网、地网和体系网＂三网合一＂的特征,初步形成了现代化、开放式的农民技术教育新模式。深刻分析了新教学模式的几条实现途径及其在农民技术教育中的优势和潜力,根据存在的主要问题,有针对性地提出了网络环境下大规模、高性能地开展农民技术教育的对策。