高校图书馆和谐阅览环境的构建

期刊阅览室是图书馆重要服务职能部门，其服务工作的质量直接关系到高校教学质量和科研水平的提高。从营造阅读氛围、建立以人为本的服务理念、建设高质量文献资源、开展深层次信息服务、提高馆员素质等五个方面探讨了如何构建和谐阅览环境。     

构建以人为本的和谐图书馆研究

提出了图书馆营造和谐的阅读氛围、创造人性化的阅读环境、创新多种形式的服务方式、制定和谐的服务制度是构建和谐图书馆的关键,分析了和谐的领导与馆员管理关系、和谐的同事协作与部门协作关系的构建,研究了如何建成稳定和谐馆员队伍。     

区域试验系统

本系统采用超级管理员、区试管理员和承试管理员三级管理模式,从管理员的注册、区试品种的添加、试验方法的设计、试验的田间布置、试验概况、田间管理、农艺性状的记载、产量性状的方差分析、品种评价、试验结果的发布等方面进行了设计,其中方差分析还进行了多重比较。     

安徽省水稻病虫害信息管理系统

用ASP技术应用于B／S体系结构的水稻病虫害信息管理系统,其由系统说明、新闻列表、病虫害信息查询、更改密码及退出系统、留言簿等5个模块组成。提供了新闻发布、分站及分区查询病虫害信息、更改用户密码及退出系统、留言等功能。管理员分为总站管理员和分站管理员,不同管理员给予不同权限。此系统的建立对安徽省水稻病虫害的预测与防治具有现实意义。     

水土保持科普知识的教育实践与收获

本文论述了漳州三中开展以中学生为主要对象的水土保持科普教育活动的做法及成效,有效强化了中学生的水土保持科普知识,树立人与自然和谐相处的发展理念,这对培养中学生良好的环境道德,增强科学素质,促进科学素质与人文精神的和谐统一具有十分重要的现实意义。     

在学习型组织建设环境下大力推进图书馆阅读活动

开展＂爱读书,读好书,好读书＂活动,是学习贯彻党的十七届四中全会精神,推进学习型组织建设的一项重要活动,是全面提升读者素质,加强学习型读者建设的重要契机,是丰富和充实读者业余生活、推动读者工作和谐发展的重要举措,为图书馆事业的科学发展、创新发展、和谐发展注入了新动力,提供了新支持。     

探析电路精品课网站的改造

采用ASP.NET和Dreamweaver对电路精品课网站进行开发。电路精品课网站的优化是动态地对文章、图片、公告、留言、视频等信息进行管理,主要包括各种信息的浏览、发布等管理功能。管理员可以对网站各类信息的添加和删除等操作,同时管理员还可对网站系统进行更新和维护,确保网站系统正常运行。     

信息环境下和谐高校图书馆的人文管理

在信息化、网络化的时代,高科技并不能替代人的因素,构建和谐高校图书馆,仍然要坚持以人为本的原则,既要重视利用现代化信息设备和技术为读者服务,把读者的需求放在首位;又要不断提高馆员的综合素质,更好地服务于读者,达到读者与图书馆员的和谐统一。     

学校机房维护管理新思路

机房管理员迫切需要一种新的维护管理方案来适应新形势下的Intranet／Internet环境下的教学需要,“影子系统（PowerShadow）”应运而生。它以新的思路、新的方案,为机房打造百毒不侵的黄金甲,让所有的管理员从繁复的体力劳动中解放出来,更好地服务于教学。     

福州市农业科学研究所网站研发技术研究

重点讨论了农科所网站建设中的动态网页技术,采用ASP技术读取服务器端数据库,实现了主页留言板上的用户与管理员之间的信息交流。     

探讨提高图书馆期刊馆员的服务素质

分析了图书馆期刊工作面临的形势,期刊馆员素质现状,提出了具有针对性的提高服务素质的方法。     

浅议网络环境下对高校图书馆员的新要求

阐述了网络环境下提高图书馆员素质的新要求,并就如何提高馆员素质的对策进行了分析。     

对高校图书馆流通阅览服务教育职能的探讨

高校图书馆的教育职能是帮助接受应试教育的学生提高个人素质,从而辐射推广到提升本民族的素质具有非可小视的意义。在提升馆员素质的基础上,开展多层次的读者服务,做好服务育人工作。     

探析高校图书馆馆员的职业素养

高校图书馆在服务于高校教学、科研工作中发挥着不可替代的重要作用,图书馆馆员的职业素养和服务质量是衡量高校图书馆水平的重要因素。只有馆员素养的提升和精通业务技能,才可能提高图书馆服务质量,图书馆的职能和作用才能得到充分发挥。     

知识服务体系下图书馆员的素质要求与培养策略

知识服务对图书馆员的素质提出了新的要求,图书馆应从科学管理方面入手,采取各种策略对馆员进行培养,以提高馆员的服务能力与服务水平,满足用户的需求。     

浅析高职院校图书馆员的职业素养

提高图书馆工作者的素养对发展新时期高职院校图书馆事业是至关重要的。本文探讨了新时期高职院校图书馆员的职业道德和业务素养的内涵。     

论图书馆馆员的信息素养

在信息经济时代,高校图书馆为了增强自身的竞争能力,必须重视馆员信息素养的培养与提高。论述了提高馆员信息素养的必要性、高校图书馆馆员应具备的信息素养和培养信息素养的途径。     

高校学科馆员服务模式探讨——以“藏、参、教—联3＋1”模式为例

将国内外高校学科馆员服务内容归纳为一种模式,即学科馆员＂藏、参、教—联3＋1＂模式。所谓＂藏＂,即馆藏建设;＂参＂,即参考咨询;＂教＂,即教育培训;＂联＂,即院系联系。阐述了该模式四个要素的意义及其相互之间的关系,并对普通高校实施学科馆员服务提出了建议。