基于网络信息技术的园林专业研究性教学实践

阐述了研究性教学的内涵与特点,论述了基于网络信息技术的园林专业研究性教学的实施过程,并对信息技术与专业的有机整合进行探讨。     

信息技术环境下中职开展研究性学习的可行性分析

针对中职生学习方法的现状及＂教与学＂之间存在的问题,探索信息技术环境下,中职生研究性学习的特点和中职学校开展研究性学习的优势,进而对信息技术环境下中职开展研究性学习的可行性进行分析。     

电子商务竞赛式实践教学的探究

电子商务竞赛式实践教学是一种以竞赛为主线、教师为主导、学生为主体的方法。相比于案例教学、体验教学、研究性教学等方法它有独特优势。该方法选取企业真实问题做为竞赛题目,极大调动学生积极性与主动性、以及对于创业教育的培养。提出了一种改进型的竞赛式实践教学方法,它突破传统方法的局限。结合实际应用,论述了该方法的过程控制、实施效果。     

基于知识融合的研究性学习教学模式构建

提出了一种基于知识融合的研究性学习教学模式,结合计算机图形学、C++、数据结构等课程进行联合教学实验,并辅以专题讲座来提高学生的学习兴趣,收到了较好的效果。     

福州第三中学水土保持综合实践活动总结

本主要通过对福建省水土流失现状的调查及学习水土保持治理措施，针对目前水土保持工作中把主要的财力、物力和人力放在对水土流失的监测和治理上，但宣传工作力度不够这一问题，特别创作了福建省水土保持科普网站“水土流失生命流失”(www．fzsz．net／地理组／水土流失、生命流失，或www．fzsz．net／comp／luse)，确定了以研究性学习为主，网络协作学习为辅的主题思想，制定了由初步学习→野外考察→社会实践→归纳整理→总结探究→网络创新这六大部分组成的主体框架结构。目的是：展示最新水土保持案例和学生学习成果，为广大中小学生和社会各界人士提供水土保持研究性学习的网络平台。     

对高校图书馆功能的思考

高校图书馆是文献信息中心是高校的重要组成部分。高校图书馆保存和传播着人类的文化成果,促进科学发展中起着重要的作用。从图书馆最基本的功能出发,结合研究性教学改革,分析当代高校图书馆该如何有效地提高本身功能,提出了一些新的思路,为提高高校图书馆功能提供新的理论依据。     

建设生态省背景下的中学地理水土保持教育

在福建省建设生态省的大背景下,现阶段水土保持工作不仅是环保、水利、林业等政府部门的工作重点,也是教育部门的一个工作重点。本文先简要介绍我省水土流失及治理情况,接着提出在中学开展水土保持教育响应生态省建设,最后阐述我校开展水土保持教育的情况,尤其是在地理课堂、研究性学习活动和主题日活动方面开展水土保持教育的实践。     

科学研究和科普教育的重要基地——记中国科学院南京土壤研究所标本馆

1 概 况 座落于风景秀丽的玄武湖畔，与南京九华山毗邻的中国科学院南京土壤研究所标本馆是中国馆藏最丰富的集研究性收藏与科普性展出于一身的土壤标本馆之一。标本馆现有面积600多平方米，分土壤瓶装标本库、土壤陈列标本及图片展览厅、土壤调查研究成果展览厅、土壤分类鉴     

关于提高程序设计类课程教学效果的新探索

现在的软件技术人才市场,越来越关注从业人员的实际操作经验和对知识的运用能力,真正能够满足市场需要的人才必须同时具备知识和能力两部分。现如今传统的程序设计类课堂教学已经不适合今天社会发展的节奏。为此,本文从改变程序设计类课程传统教学模式的弊端入手,提出“以问题为中心,研究性学习为本位,紧扣市场需求的开放式实验体系”这一新的教学模式,意在使学生的创造能力和科学素养得到进一步提升。     

抗生素使用现状及其在生态环境系统的行为研究进展

阅览关于抗生素在生态环境中迁移转化降解等行为的文献,文献内容有研究性和综述性。分析了解近些年对抗生素行为研究的重视情况、使用现状、研究种类,对人体、土壤、水体还有植物体的污染情况、研究进展、研究方法、抗生素的降解处理方法等内容,并列举代表性研究对内容进行阐述。总结了滥用抗生素对人体和生态环境的危害,并对未来抗生素在生态环境的行为影响研究进行展望,以期为后续抗生素在生态环境中的研究提供     

试论我国水土保持监测的类型与方法

依据监测工作性质，可将我国水土保持监测划分为研究性监测、实验性监测、生产性监测和预警预报性监测4种类型。各类型相互嵌套，相互依存；因此，实践中，要正视发展现状，辩证分析水土保持监测各类型间的关系，准确定位，把握正确方向，在加强监测理论和实验研究的同时，加强生产实践，并健全制度，规范管理，加强人才队伍和学科建设，进一步推动水土保持监测科学、全面、可持续发展。     

《农业生物技术学报》论文被SCI引用分析

<农业生物技术学报>(JAB)自1993创刊以来至2007年共出版了15卷51期,发表了大量的研究性论文.2004年又出版了英文版发表的论文共有154篇被引用,比2003年统计的被引论文50篇增加了2倍.在SCI数据库中检索<农业生物技术学报>被引数据所使用的检索词为:JAGR BIOTECHNOLOGY. J AGR BIOTECHNOL, J AGR BIOTECH及CHINESE J AGR BIOTEC.     

职业教育中美术教学的原则与方法

美术教学原则是美术教学的基本准则,是对教学实践经验的总结,是指导美术教学的一般性原理,也是具体教学中运用多种教学方法的依据。美术教学方法是根据美术教学原则为完成教学任务所采用的工作方法,是实现教学目的的方式和手段。在职业教育中美术教学的原则与方法有其特殊性。     

谈CAI在高校教学中的应用

本文围绕“计算机辅助教学（CAI）”在大学教学中的应用状况进行了分析。首先,笔者肯定了计算机辅助教学在大学教学中的重要地位,计算机辅助教学有着不可替代的作用,而且其在教学中的比例越来越大。但是,在现阶段,计算机辅助教学并不完善,加上人们对计算机辅助教学过度迷信,其不能很好地在教学中并发挥作用。针对这些弊端,笔者提出了一些解决的办法。     

构建校园网络视频教学系统的研究

教师、学生、教学内容、教学环境是高校教学结构的核心构成要素,教学改革的核心和关键内容是建设一个基于数字化的教学网络平台,而网络视频教学是数字化教学的重要部分,也是目前有待解决的主要问题,它是对传统教学、多媒体教学和视频教学的重大革新,也是提高学校的现代教学水平提供一个重要的组成内容,具有重要的现实意义和推广实用价值。     

探析高中数学教学目的中的隐性目标

针对高中数学教学大纲的要求,在教学过程当中逐步实施教学目的。在实现教学目的过程中关联到隐性目标。狠抓教学目的,落实隐性目标。     

网络教学平台的研究与建设

探讨了网络教学平台的建设意义、网络教学平台设计的基本要求,并通过网络教学平台建设实践介绍了网络教学平台的主要内容构成。     

探析高校教学资源共享平台的建设与功能需求

随着我国信息化建设的快速发展,我国大部分高等院校也在加强教学信息化的建设。在教学信息化的建设阶段中,教学资源共享平台的出现起到了很好的推动作用。讨论了目前我国高校在教学资源共享平台建设过程中存在的问题,以及搭建教学资源共享平台需要具备的功能和条件。     

高职图制班AutoCAD课程与行为导向教学设计

从行为导向教学法的内涵和特征入手,并针对高职图制班AutoCAD课程应用的特点,提出以行为需求为导向的高职图制班AutoCAD教学设计思路,探讨高职AutoCAD课程的教学目标、教学内容和教学方法的选择,确立以学生为中心,培养适应行业需求能力为本位的教学原则,使教学过程紧扣高职生就业的行业需求,发挥AutoCAD课程在提高高职学生的职业素质和职业能力方面的突出作用。以此说明行为导向教学在职业教育教学实践中体现出的积极意义,并要求教师具有较强的综合能力和教学机智。     

“模块化＋交互式”电路理论双语教学模式的探索与研究

从教学模式和教学方法相统一的角度,提出了电路课程＂模块化＋交互式＂的双语教学方案,解决了学生不适应双语教学和双语教学课程间的脱节问题,提高教学效率。