高职类院校景观设计探析——以阜宁高等师范学校为例

在各高校逐渐重视校园景观建设的大背景下,以阜宁高等师范学院为例,介绍了其学校概况、新校区基地现状,围绕着延续总体规划,构建和谐景观;打造人性空间,满足功能需求;融糅科技文化,实行生态造景;寓教于景,强化景观教育启迪作用的景观设计理念,旨在设计出人文与自然相融、实用与特色兼顾、生态与科技共生的校园景观。在此基础上,对教学行政及入口景观区、学生生活景观区、校园滨水风光带分别进行设计分析,并且阐明了植物种类选择及植物配置的方式,以强调景观设计的特色与方法,寻找设计手法的创新点,为新时期高职类院校的新校区校园景观规划建设提供参考。     

农业院校特色景观设计构想——以安徽农业大学新校区为例

校园景观是校园建设的重要组成部分,校园景观能否体现特殊的人文和地域特色,是衡量景观设计的重要标准。农业院校因其独特的专业特征,在景观设计上应有鲜明的特色。以安徽农业大学新校区景观设计为例,从农业实验、生态健康、资源节约等方面阐述了"农业实验园景观"设计思想,旨在为我国农业院校景观环境设计的实践提供借鉴和参考。     

云南大学呈贡新校区山地校园的景观设计

本文以云南大学呈贡新校区景观设计为研究对象,浅议山地校园空间特征和景观设计手法,分析其设计过程中存在的问题,运用设计手段提出解决对策。文中还指出新校区在传承老校区特征的基础上加以创新,充分把握山地空间层次感,营造出丰富多变的景观。     

淄博职业学院校园绿化规划设计构想

淄博职业学院是全国高职师范院校之一,自2006年入住新校区以来,进行了一系列的校园景观工作。文章在实地调查和问卷调查的基础上,发现现阶段校园绿化存在的问题,针对性提出校园景观设计的对策,并以此为基础,对教学楼南侧空地进行了初步规划设计。     

高校新校区景观文态延续的原则与方式

高校建设新校区不重视校园景观文态的延续性问题日益突出.以提炼和延续校园文化为出发点,提出基于文态延续性的校园景观设计原则,即在挖掘校园的历史文脉和地域文化以及在凸显高校的办学特色和环境定位下,通过校园CIS系统进行景观文态的延续性和统一性,最终形成景观文态中视觉、听觉、嗅觉、触觉延续性的动态设计哲学.     

浅析我国高校新校区环境建设

介绍了我国现代高校校园建设历程以及国外高校新校区环境建设情况,分析了新校区建设中存在的误区,从景观环境、社会环境与人文环境3方面探讨了如何优化高校校园的景观环境。     

现代高等学校的校园景观设计研究

分析了大学校园景观的构成,指出了目前我国大学校园存在的问题,认为高等学校校园景观设计应遵循统一延续性原则、生态性原则、人本化原则、人文性原则,并以沈阳建筑大学的校园景观设计为典型案例加以分析。强调渗透校园精神的景观设计方法应该要结合本土生态创建环境风格,注重历史环境的保护与纪念性环境的创造,并与此同时融入现代精神。     

高校景观文化性的模糊评价

文化是高校景观的灵魂,在高校景观建设中,景观文化性的质量评价研究至关重要。将高校校园景观的文化质量分为优秀、良好、一般、较差和差5个等级,运用模糊综合评判模型对高校景观的文化性进行综合分析; 并以华北水利水电大学新校区的校园景观为例进行具体评价。提出了高校景观文化评价理论思路,对高校景观的文化建设展开探讨,认为华北水利水电大学新校区景观文化性为良好。     

校园文化景观设计要素研究

论文首先介绍了校园文化景观的研究背景,对地域文化、校园文化和校园景观进行了概述,并探讨了它们之间的相互联系;文章将校园文化景观设计要素概括为校园广场、校园景观植物、校园人工活水景观、校园景观建筑、校园景观雕塑、校园广场铺装、校园标识、校园景观小品配套设备等方面;提出了景观设计要以所在地域文化为依托,进行内涵及意境的表达,创造地域特色景观。而作为校园景观的内涵来讲,其主题应是校园文化。     

基于地域文化的黄土坡地校园景观设计浅析

地域文化对校园景观文化功能的发挥具有重要作用。为使校园地域文化景观效果最大化,针对校园景观设计的创新要求,以陕西职业技术学院长安校区为例,通过文献查阅、调查和分析,提炼出了长安校区地域文化,借助设计实例详细阐述了长安校区融合地域文化的校园景观设计策略。     

天津中医药大学新校区药用植物景观设计探析

天津中医药大学新校区景观设计选取具有代表性的药用植物作为景现绿化材料,以中医药传统文化景观为主线,把科学知识、自然景观和人文景观有机地结合起来,既满足药用植物的教学实习、科学研究、保护、展示的功能,又起到传承中医药文化的作用,努力将新校区打造成集教学、科研、开发、科普、旅游、休闲、养生保健为一体的可持续发展的园林景观.     

兰州商学院榆中新校区绿地景观规划设计

兰州商学院榆中新校区的绿地景观规划设计体现“以人为本、突出校园文化特色和时代精神”的设计理念,通过营造独特的绿地景观空间,创造出一个文化内涵丰富、景观优美、生态和谐的大学校园环境。     

大学校园景观文化建设的原则和方法——以清华大学为例

以清华大学为例,以清华校园建设"文化底蕴深厚、校园特色鲜明、景观环境优美、生态文明和谐"4个目标要求为切入点,提出与各项要求相适应的设计原则,通过对校园内已建景观所蕴涵的文化内涵进行梳理、解读、分析,总结出校园景观文化建设方法,希望能为其他大学校园景观文化建设提供参考。     

南京市江宁大学城节水型校园景观设计研究

根据节水型校园的设计原则,从各个方面研究了景观设计的方法,以达到城市水资源可持续发展的长远目标。     

大学校园绿地文化景观的传承——以郑州华信学院新校区景观规划为例

以郑州华信学院新校区绿地景观设计为案例,论述了文化景观在大学校园绿地中的传承,认为大学校园绿地规划应该立足中国传统文化,融合其所处地域的环境文化特色进行校园绿地文化景观建设。     

大学校园景观规划设计中的场所精神探讨

探讨当前大学校园景观,提出场所精神营造是大学校园景观规划成败的关键。针对＂大学城＂建设的热潮,指出其中存在的问题及原因,运用景观规划设计方法,通过对地域特色、历史文化底蕴及办学特色等内涵的挖掘,得出大学校园景观规划设计中的场所精神营造的途径。提倡在校园景观规划设计中,因地制宜地营建地域文脉和场所精神,满足新时期大学校园环境教育培养的多项功能要求。     

校园文化在大学校园绿化中的传承与表达

以沈阳医学院校园绿化改造项目为例,围绕办学校训和杏林文化进行园林设计,传承校园文化,以植物为设计表达要素,造就文化突出、特色鲜明的“两广场、六园、十二景”的校园景观新面貌.     

景观化校园营造探析

阐述了景观化校园的概念、意义及作用,以校园入口区景观设计为切点说明了景观化校园的设计方法和特点。