实验室制氧气能力训练

“实验室制取氧气”题目多种多样，主要考察反应原理的书写，仪器的选择、组装，实验步骤，气体收集、验满方法，以及根据作用不同对装置进行的改进等等。实验室制取气体的整套装置一般可分为“发生装置”和“收集装置”两部分。     

关于高校实验室设备日常维护与管理的思考

实验室仪器设备是高校开展教学和科研工作的物质基础,随着高校教育教学改革的不断深入,实验教学的比重不断加大,实验室设备的维护和管理成为重要的日常教学管理工作,也成为近年来各高校面临的普遍问题和重要课题。当前实验室设备管理工作出现了一系列问题,需要改进实验室设备的日常维护与管理的方法,如统一管理和调配实验室、推动实验室信息管理系统建设、完善实验室设备管理制度等,从而为高校实验室的有效管理提供专业意见。     

高职实验队伍的现状分析与改进措施

高职院校实验人员是实验设施设备、实验室的管理者,是实验教学的有力保障,通过对高职实验队伍的现状进行分析,提出改进措施,以促进实验员队伍的建设和高职院校的发展     

遗传学实验教学改革与实践

从注重实验室建设、精选实验内容、改进实验教学方法、完善考核体系等方面,阐述了遗传学实验教学的改革,并分析了所取得的效果。     

高职院校计算机实验室建设的思考

高职院校计算机实验室的配置方式和管理模式是亟待改进的。实验设施的建设包括场地的建设以及设备的配置和维护。要使建设计算机实验室的投入发挥最大教学效果,还需要先进的管理手段,如安装监控设备、屏蔽USB接口等。任课教师还要提升课程对学生的吸引力,培养学生的自觉意识。     

实验室涂装机器人底座的改进

实验室喷涂机器人是研发汽车涂料的主要设备之一,本文根据实验室现有二维汽车涂装机器人的性能,确定了改进的三维汽车涂装机器人。利用CATIA软件对涂装机器人的运动机构进行三维建模。对伺服电机和执行机构进行了分析和选择。对改进设计的喷涂机器人进行组装测试,对改进前后和进口国外的喷涂机器人的实验性能进行比较。得出改进涂装机器人达到实用要求的结论。     

高校石油工程专业实验教学研究

针对当前高校石油工程专业实验教学现状,结合石油工程专业的特点,对当前国内高校石油工程专业实验教学存在的实验设备不足、实验师资不足、实验内容不合要求、实验教学考核监督制度不完整等4个问题进行了分析研究,并提出了加强实验设备建设、加强实验师资队伍建设、改进实验内容、建立合理的考核监督机制等4个相应的解决措施,旨在为加快高校石油工程专业实验室建设,提高石油工程专业实验教学质量奠定理论基础。     

二氧化碳的制取及性质实验的改进

<正>一、问题的提出在准备实验室制取二氧化碳的装置时,要在橡胶塞上打单孔或双孔,将玻璃管旋转插入橡胶塞时,易划伤皮肤。“制取二氧化碳”部分侧重于制取装置、方法,“二氧化碳的性质”部分的实验,需要提前制好二氧化碳才易展示。为提高实验安全程度,增加课堂效率,使一些论证更加科学合理,我们在教材实验的基础上进行了改进。     

如何提高土壤肥料实验课教学效果

实验课教学是理论联系实际的重要方式之一,特别是对土壤肥料学这门课尤为重要。土壤肥料学是一门理论性较强的专业基础课,名词概念很多,又很抽象,单靠课堂讲解很难达到予期效果。在近几年的教学实践中,我逐步认识到:许多基本理论必须通过实验来验证、来加深理解。那么如何才能提高土壤肥料实验课教学效果呢?提出一点看法:1加强实验室建设与管理1·1首先不断更新完善实验室设备,保证实验室仪器的先进性,仪器完好率应为100%1·1·1设立一些具体的实验检查项目如实验项目卡、实验预试登记本、实验情况反馈表、实验开出率表等,以利于真实地反映…     

充分挖掘实验室潜力提高实践育人效果

从整合实验室,扩大实验场地;利用校企合作,提供资助;加强对实验辅导老师的培训,强化队伍建设;培养一批骨干学生,协助辅导教师工作等四个方面充分挖掘实验室潜力.从设备管理、学生管理、辅导老师管理及考核管理等方面来完善管理体制.通过效果观察并对存在问题及解决办法提出了自己的见解.     

基于双目视觉的无人补料装置测距技术

基于双目视觉技术,研究一种适用于无人补料设备的目标检测及测距技术,设计了高精度的目标检测识别和双目测距方法,并进行了相关仿真实验。实验结果表明,使用改进后的识别定位算法平均准确率为99.53%,双目相机在距离补料装置40～90 cm时,测距相对误差为0.59%～1.26%,可以有效辅助近距离定位补料装置,较好地满足了补料装置与料仓的对接功能要求,对提高补料装置的自动化水平具有积极意义。     

用高锰酸钾制取氧气问题简析

正一、试题考查要点实验室用高锰酸钾制取氧气是初中化学的重要实验,也是河北省中考实验操作考试重点考查的实验。河北省实验操作考试试题"组装实验室用高锰酸钾制取氧气的装置"主要考查组装加热固体药品制取气体装置的仪器连接顺序、检查气密性的方法及用排水法收集氧气的操作。主要实验步骤是:1.检查仪器、药品;2.组装气体发生装置;3.检查气体发生装置的气密性;     

用高锰酸钾制取氧气问题简析

一、试题考查要点实验室用高锰酸钾制取氧气是初中化学的重要实验,也是河北省中考实验操作考试重点考查的实验。河北省实验操作考试试题"组装实验室用高锰酸钾制取氧气的装置"主要考查组装加热固体药品制取气体装置的仪器连接顺序、检查气密性的方法及用排水法收集氧气的操作。主要实验步骤是:1.检查仪器、药品;2.组装气体发生装置;3.检查气体发生装置的气密性.     

农业院校遗传学实验教学体系优化与实践

对农业院校遗传学实验教学体系进行了分析,提出将遗传学实验改造成具有综合性、设计性及探究性实验的新思路;并在实验教学过程中采用多元化的教学方法,改进和完善实验成绩考核方式,强化实验室开放管理制度,提出以创新意识和创新能力培养为导向的、新的、独立的遗传学实验教学体系。     

高校实验室建设及经济效益问题的探讨

从3个方面论述了实验室建设、实验设备的利用以及提高实验室的经济效益问题:实施固定资产折旧制和提取占用费制度;发挥主观能动性,自制实验设备;学校实验室中出现的问题及相应的解决措施。     

实验室制取二氧化碳实验简析

<正>气体的制取是河北省中考化学实验操作考试的必考内容,下面我以“实验室制取二氧化碳气体”为例分析实验操作中应注意的问题。一、考查要点1.选用所给实验器材,组装实验室制取二氧化碳气体的发生装置,要求能控制化学反应速率。2.检查装置的气密性并组装制取二氧化碳气体的收集装置。     

热带作物田间废弃物多功能粉碎综合实验装置研究

介绍热带作物田间废弃物多功能粉碎综合实验装置的组成及其工作原理．详细论述该实验装置小车行走与控制,刀辊组件转速、直径、刀片、刀辊长度等的调节,粉碎工作室形状调节,实验数据自动采集与信息化处理等设计问题。该装置对于系统开展热带作物田间废弃物粉碎设备的基础实验研究具有重要意义。     

浅谈高职院校实验室的管理

通过对实验室人员管理、实验室安全管理、实验室仪器设备管理、制度化管理以及实验室规范化等方面进行了一定的探讨,以期改进和完善实验室管理,并发挥它的最大效益和教学服务作用。     

“农业机械学”实验课程改革

改革实验教学,提升大学生实践能力和创新精神是高等院校培养创新人才的有效手段。通过对目前"农业机械学"实验教学过程中存在的问题分析,系统整合更新了实验内容,规划了实验室建设,自制了教学实验平台和实验装置,探索了课堂教学—实验室教学—校外实习基地实践教学三结合的实验课教学模式和具有针对性、灵活多样的教学方法,采用了重创新能力培养的实验成绩综合加权评分方法,完善了实验指导书和实验室管理模式。通过对实验教学的全方位多视角建设和实践,学生参与实验的积极性、实践动手能力、创新意识以及分析问题、解决问题的综合科研素质等得到大幅度提升,课程改革符合高等教育的发展对培养创新实践型人才的要求。     

浅析高校实验动物档案与生物安全管理

为进一步加强高校实验动物中心实验室档案与生物安全管理,使动物实验日益规范。同时为完善近年来相继兴建的SPF级实验室的多种相关记录与文件。本文列举重点档案与生物安全管理要素,结合动物实验档案的特点,提出动物实验室档案与生物安全管理策略。