重视发挥"生命线"的作用:在历史和现实之间

长期以来,我们党一直用"生命线"来概括和表述思想政治工作在革命、建设和改革中的重要地位和作用."生命线"是"保证线"、"边防线"、"稳定线"、"发展线"、"造血线"."生命线"在历史和现实之间发挥着保证、导向、协调、育人、激励作用.     

对思想政治工作“生命线”在新时期运用的哲学思考

在毛泽东思想的科学体系中 ,思想政治工作构成了经济以及其它工作的“生命线”。在社会主义市场经济条件下 ,思想政治工作仍然具有旺盛的生命力。这就要求我们在实践中必须把握工作的度 ,坚持实事求是 ,进行开拓创新。只有这样 ,才能在实践中真正体现思想政治工作“生命线”的地位和作用。     

论政治思想教育是经济工作和其他一切工作的生命线

本文针对当前不同程度存在的对思想政治教育是否还是一切工作的生命线的疑虑，以及自觉或不自觉地轻视与忽视思想政治教育的倾向，重申了“生命线”的论断，并从“服务”和“保证”方面概括了“生命线”的科学内涵，廓清对“生命线”的曲解。较系统地阐述了党的思想政治工作产生、形成和发展的过程，突出阐明思想政治教育这一中心环节对实现党在现代化建设中的领导作用，对搞好经济建设这一中心任务的保证作用以及对社会主义精神文明建设的聚焦作用．强调当前高校思想政治教育的中心内容是用有中国特色社会主义理论武装学生，使高校成为精神文明建设的基地和辐射源。     

在历史的新起点上开创宣传思想工作新局面

我们党的思想政治工作在市场经济发展和建设中，起到了“生命线”的作用，教育人们用全新的观念认识社会和个人需求。提高思想政治工作的效能，才能有创造性地做好人的思想工作，为市场经济蓬勃发展注入生机和活力。实践证明，开展思想政治工作，总要打上时代的烙印，体现党和国家的意志，为此，具体地做好思想政治工作，就要与发展的市场经济紧密地联系结合起来，做到提高市场道德意识，信息意识，服务意识，从开展思想政治工作中，把坚持党性的原则落实到实处，努力为改革、发展、稳定提供强有力的保证，必须始终如一地坚持正确的政治方向。     

重视和加强“第二课堂”对大学生思想政治教育的作用

本文提出第二课堂”是新时期加强大学厂{思想政治工作的有效途径，分析了第二课堂”具有明显的针对性、主动性、灵活性和时代感的特点，它是服务十学生主体的发展，符合青年学生的特点和认识规律。文章还论述了通过第二课堂”开展大学生思想政治工作的内容、形式、方法、手段，并就如何健全第二课堂”思想政治工作的机制提出了建议。     

乡村振兴的历史基础和现实策略

新时代背景下,乡村振兴是我国"三农"工作的主要抓手.为了进一步推动新农村工作,紧密把握时代发展契机,就要追溯并梳理乡村振兴历史基础,在此基础上制定后续的优化实施对策.本文主要阐述乡村振兴的历史基础,并提出相应的发展策略,旨在推动国家和地方层面的良性互动,为乡村振兴战略的全面落实贡献力量.     

重视信息反馈在高校思想政治工作中的作用

为适应建立社会主义市场经济体制的新形势,必然要改进和加强高等院校的思想政治工作。思想政治工作是一门科学,其规律和特点,要求运用好系统工程的协调反馈原则。因此,应当重视信息反馈在高等院校思想政治工作中的作用。     

富国与强军的历史现实思考

胡锦涛总书记在十七大报告中明确提出:"必须站在国家安全和发展战略全局的高度,统筹经济建设和国防建设,在全面建设小康社会进程中实现富国和强军的统一。"由此可见,富国与强军对一个国家而言,无论从历史经验、现实需要还是未来发展看都是相互作用,紧密相连,缺一不可的主体。我们必须坚定不移地以科学发展观为指导,准确把握富国与强军的深刻关系,使富国和强军统一在全面建设小康社会的进程中顺利实现。     

在创新中加强和改进学校思想政治工作

学校思想政治工作是一项庞大的系统工程,在新世纪、新形势下,我们不仅要重视而且要在创新中不断加强和改进这项工作。本文浅析了新时期学校思想政治工作的方针、方向及方法、对策,供大家参考、指正。     

现实的人:大学生思想政治教育的逻辑起点

文章提出现实的人是大学生思想政治教育的逻辑起点,即从历史的、具体的人、整体的人、个性差异的人、变化的人出发,以提高教育的针对性与有效性.     

新生代农民工的现实困境与思想政治教育作为

立足当前新生代农民工的现实困境,探究其困境产生的原因并进一步提出思想政治教育的路径选择,为解决农民工问题和优化社会管理提供理论视角及实践探讨.     

对思想政治教育的现实思考

思想政治教育是开放性、动态性、全社会成员的教育；思想政治教育是提高人的思想政治素质、实现社会主义核心价值体系的重要途径；思想政治教育要充分发挥媒体的教育功能。     

建国以来我国城乡关系的历史演变与现实思考

城乡关系与整个社会的发展密切相关,建国以来我国城乡关系在不同的时期呈现出不同的特点。理顺了建国以来我国城乡关系的演变历程,分析了不同时期城乡关系演变的原因,并从中获得建国以来城乡关系演变的现实启发,服务于我国城乡一体化的建设。     

历史观的“现实前提”和“出发点”——对“德意志意识形态”的解读

通过对"德意志意识形态"历史文献以及原著的相关解读,进一步阐述历史观的"现实前提"和"出发点"之间的辩证关系。即"现实的人"和"出发点"即相互区别,又相互统一,相互联系又各有不同。"前提"所包含的内容更为广泛更大,包括三方面,而"出发点"只是"现实的个人"。一方面,出发点始终离不开前提,必须内在于前提;另一方面,出发点更抓住了历史观的本质。出发点高于前提,出发点包含着前提,内在渗透着前提。     

在历史和现实的结合中讲授马克思主义群众观点

在历史观方面，是英雄、少数杰出人物创造了人类历史，还是人民群众创造了历史，这是唯心史观和唯物史观的分水岭。历史唯物主义认为，人民群众是社会实践的主体，是社会物质和精神财富的创造者，是社会变革、社会发展的决定性力量。因此，人民群众是历史的创造者。 　　群众观点和群众路线是人民群众创造历史观点的具体体现。《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》把中国共产党的群众观点和群众路线概括为“一切为了群众 ,一切依靠群众 ,从群众中来，到群众中去”。 　　青年学生学习历史唯物主义的基本原理，确立“…     

我国研究生教育质量保障体系的历史审视与现实反思

经过30多年研究生教育质量保障体系的实践证明:规范化、制度化和法律化是研究生教育质量保障体系建设永恒的目标要求,多元保障主体是研究生教育质量保障体系建设必须遵循与坚持的原则,加强理论研究和队伍建设是体系建设的基础和保障,完善高校内部保障机制是提升研究生质量保障内驱力的核心,建立科学的评估标准与多元的指标体系是质量评估工作的关键,创新保障方法与手段是提高研究生培养质量的未来趋势。     

应重视和加强高校思想政治工作的目标管理

高校思想政治工作是学校育人工作的根本保障，新形势下加强和改进高校思想政治工作是需要认真研究探索的问题。本文从目标管理的角度，探讨如何提高高校思想政治工作的针对性和实效性。     

高校思想政治教育的历史变迁与创新

本文通过对高校思想政治教育工作历史变迁的脉络的研究,试图明确各个时期党对高校思想政治工作的定位和目标要求,然后提出自己的看法,并探求在新形势下高校思想政治教育的发展和创新。     

发挥思想政治工作在大学生创新能力培养中的优势

在培养大学生创新能力的过程中 ,思想政治工作是大有作为的。要充分发挥它在思想教育、引导激励、活动组织、舆论宣传等方面的独特优势 ,为大学生树立创新精神、发展创新个性、开展创新实践、营造创新氛围 ,也就是为大学生创新能力的培养与形成奠定深厚的人文基础