关于干部教育培训模式创新的思考——兼论案例教学法的应用

近年来,案例教学已成为干部教育培训方式方法创新的主要趋势,各级各类干部教育培训机构都在大力推进案例教学。基于干部教育培训"从素质培训向素质和能力相结合培训转变"的客观需要,案例教学普遍适用于干部教育培训的各级各类班次、各类各科专题,符合多种教学目的和要求。在开展案例教学中,要立足两个角色,完善案例教学互动机制;要把握三大环节,加强案例教学实施;要促进四大建设,强化案例教学保障。     

基于任职教育的医学信息检索教学实践

遵照军队任职教育的要求,武警医学院图书馆开展医学信息检索教学时依据武警系统卫生干部的特点确定教学目标,依据卫生干部的需求选定教学内容,将集中培训与个别辅导相结合,在提高干部信息素质的基础上,提高科研论文的写作能力。教学实践证明,这样既增强了卫生干部的发展后劲,又有利于在职卫生干部成为胜任“全岗位”、“全职能”的复合型军事医学人才。     

试论研究式教学在基层干部培训中的作用

研究式教学是提高干部教育培训质量的有效途径。笔者在分析干部教育培训中研究式教学的概念、特点及程序的基础上，对实施研究式教学的必要性进行了详细论述。     

村干部大专班教学质量提升的关键——实践教学环节的组织与实施

为全面提升村干部大专班的教学质量,针对学员的实际与特点,在教学中通过理论教学与实践教学相结合的方式激活课堂教学,并将精心组织实践教学环节作为提升村干部大专班教学质量的保障与关键。     

情景模拟教学法在村干部教育培训工作中的应用初探

中共中央办公厅在《2010～2020年干部教育培训改革纲要》中指出:"创新培训方式方法。改进培训班次设置方式,推广专题研究、短期培训、小班教学,突出按干部类别开展培训。改进讲授式教学,推广研究式、案例式、体验式、模拟式教学",要求各地干部培训工作要遵循干部成长规律,关注学员特点以及他们工作和发展的需求,采用不同的培训方法激发学员学习的积极性和主动性。广大村干部直面基层,职务不高,但责任不小;权利不大,但担子不轻,在"现场办公"、解决群众诉求工作能力方面尚有不足,中国浦东干部学院的情境模拟教学法对于提升村干部基层工作能力具有重要的借鉴意义。     

互动式教学在党政干部培训中的应用

党政干部培训是党校发展过程中的重要内容,新时期干部培训应该要适应新形势、新任务,满足各级干部的培训需求。互动式教学是党政干部培训中的主要方法,兼具多种培训方法的特点,在干部培训中可以产生良好的效果,也是教师和学员共同追求的理想境界。本文对互动式教学在党政干部培训中的应用进行分析与探讨。     

党校图书馆如何为新时代干部教育培训服务

党校是干部教育培训基地。党校图书馆在干部教育培训中发挥着重要作用。该文论述了党校图书馆如何为新时代干部教育培训服务。包括如下内容:一是搞好馆藏建设为党校干部教育培训提供丰富的文献信息资源;二是配合教学,开展多内容、多渠道的干部教育培训服务;三是党校图书馆提高为干部教育培训服务质量的举措。     

农村基层干部学历教育教学的思考与对策——以山东电大“素质提升工程”为例

开展农村基层干部学历教育是山东省实施精准扶贫、乡村振兴战略的重要举措。来自全省17地市的农村基层干部们文化素质基础参差不齐、主动学习的意识和自学能力不足,山东电大"素质提升工程"教学工作面临巨大的挑战。加强师资队伍建设,构建开放共享的专家库、建设高质量的教学资源、探索改革创新教学模式和积极建设实践教学基地,开展现场教学成为完善教学工作的重点。     

上虞市万名农村干部读农函大

农函大浙江省上虞市分校是全国办学先进单位。5年来,上虞市1万余名农村党员和干部争相到农函大“充电”,其中已有6950余名结业。上虞市农村党员、干部农函大浙江省上虞市分校是全国办学先进单位。5年来,上虞市1万余名农村党员和干部争     

有效利用在线学习资源 创新在线学习管理模式的探讨——以张掖市干部在线学习为例

在党的十八大报告中,进一步强调要"加强和改进干部教育培训,提高干部素质和能力",为干部教育培训工作指明了方向;在《干部教育培训工作条例(试行)》中也明确指出"推广网络培训、远程教育、电化教育,提高干部教育培训教学和管理的信息化水平",把网络培训、远程教育作为干部培训的重要手段。与传统培训不同,网络远程培训由于不受时间、空间和地域的限制,已成为干部培训教育的主要方式之一,实现了干部教育培训在内容上、形式上、管理上的创新和突破,特别是在弥补西部地区干部教育培训资源不足,较好的缓解干部工学矛盾,进一步增强干部教育培训的针对性、时效性,促进干部学习、提高干部综合素质等方面发挥了积极作用。     

北京:农业部举办2014年中青年干部学习成果交流会

<正>12月2日,农业部举办2014年中青年干部学习成果交流会。农业部党组副书记、副部长余欣荣出席会议并讲话。他指出,农业部中青年干部学习交流活动举办5年来,参与面越来越广、形式越来越活泼多样、内容越来越丰富,已经成为农业系统中青年干部交流学习的重要平台,对于帮助中青年干部养成良好学习习惯,提高调查研究水平发挥了重要作用。     

建构“多元一体”农村基层干部培养体系的思考--部分省市农村基层干部培养调研报告

对农村基层干部开展系统性的培养是当前推进农村工作开展的有效抓手。通过调研、吉林省、青岛市、苏州市各地及北京郊区的农村基层干部学历教育与培训开展情况，建议从管理体制、分类培养、课程安排、实践教学和政策保障五个方面构建“多元一体”的农村基层干部培养体系。     

“互联网+”背景下党校干部教育的思考

新修订实施的《干部教育培训工作条例》指出:"充分运用现代信息技术,完善网络培训制度,建立兼容、开放、共享、规范的干部网络培训体系。提高干部教育培训教学和管理信息化水平,用好大数据、‘互联网+’等技术手段。"党校作为培训、轮训各级党员领导干部的主阵地,在"互联网+"背景下积极抓住难得的机遇,积极应对带来的挑战,实现"互联网+"融入党校干部教育培训工作之中。     

“全国高等农业院校教学、科研、推广三结合经验交流会”会讯

农牧渔业部于一九八三年五月十六日至五月二十二日,在河北省邯郸市召开了全国高等农业院校教学、科研、推广三结合经验交流会。林乎加部长、何康副部长、刘锡庚顾问主持会议并作了重要讲话。林乎加同志指出:这次会议重点解决两个问题:一是教学、科研、推广三结合;一是干部培训。三结合和干部培训也是我们改革的重要内容。实现农业现代化科技要先行,教育是基础;实现现代化就必须努力提高科技文化水平,并进一步把科研成果转变成生产力,而变成国家的生产力水平就要靠教育。同样,实现农业现代化,还必须轮训干部,因为科学和政策都要靠干部去贯彻执     

拓展训练在党校教学中的价值及优化路径

拓展训练作为体验式教学的一种,在党校教学中越来越彰显其独特的价值:一是有利于培养团队意识;二是有利于提高沟通能力;三是有利于培养、提高领导决策能力;四是有利于培养、提高执行能力;五是有利于培养挑战自我、超越极限、应对危机的能力等。要根据干部教育培训的特点和要求,不断优化拓展训练,使之在党校教学及干部培训中发挥更多的作用。     

对新时期干部教育培训工作若干问题的思考

近期,中共中央印发了《干部教育培训工作条例(试行)》。古今中外,人们都很重视干部素质的提高,在干部培训工作上必须树立终生学习的理念,为此要进行长效机制建设,既要重视自律建设,也要重视他律建设；落实干部培训工作条例,对各级各类党校的管理育人、教学育人、服务育人提出了新的要求。     

张建龙在国家林业局管理干部学院2015年工作会议上要求 抓好林业干部培训 推进生态文明建设

2015年3月6日,新学期伊始,国家林业局党组副书记、副局长张建龙出席国家林业局管理干部学院2015年工作会议并讲话。张建龙指出,当前和今后一个时期,是我国全面深化改革、全面建成小康社会的关键阶段,是大力发展生态林业民生林业、推进生态文明建设的重要时期。干部教育培训工作面临着新的重要机遇和发展空间。一是中央对干部教育培训提出了新的要求。干部教育培训要以加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线,着力提升教学水平。     

“走读式”扶贫

正近日,云南省针对搞"走读式""挂名式"帮扶、只转转不用心、只谈谈不落实等情况,实施驻村干部召回制度。整治为官不为,对不合格干部"回炉再造"。落实干部"能上能下",对被召回者开展培训……目前,贵州、湖北、云南等地,已有数干名干部被召回。这正是:干部下乡飞去来,不沾泥水树     

凌云远教:扶贫攻坚工作中发挥优势

在新一轮扶贫攻坚工作中,广西凌云县充分利用党员干部现代远程教育覆盖面广、课件资源丰富等优势,积极开展政策宣传、技术培训、示范产业链建设等工作,在促进农业增产、农民增收中发挥了积极的作用. 加大政策宣传,提高群众致富意识.凌云县结合"万名干部入乡驻村"帮扶工作,特别是要求驻村"第一书记"和新农村指导员利用远教平台组织党员群众学政策、用政策,并通过组织党员群众观看反映本地自力更生发家致富的《大山深处追梦人》及《吴天来新传》等教学专题片,实现物质上帮助与精神上鼓舞的目的,切实提高困难群众的致富意识.干部入乡驻村3个多月来共组织党员群众学习政策法规330多期、15000多人次.     

曲沃县建设农村现代远程教育网

曲沃县作为全国开展农村党员干部现代远程教育的试点县，从2006年3月开始，打算用2年时间基本建成覆盖全县7个乡镇158个村的农村党员现代远程教育网络。为了让农村党员干部和广大农民看得懂、学得会、用得上，县里安排了丰富多样的教学培训计划，2006年全县已培训农村党员干部、群众达10万人次。