农村成人教育的现实困惑与发展策略

由于各种原因,农村成人教育在管理体制、教育目标、教学内容等方面存在令人困惑之处.农村成人教育事关农村社会经济发展,事关农村和谐社会的构建,必须予以高度重视,给予大力扶持.     

社区成人教育发展策略的实践与思考

社区教育是构建终身教育体系、建设学习型社会的重要组成部分,是一种区域性的、有组织的、旨在提高社区成员整体素质和生活质量、促进区域经济建设和社会发展的教育活动。浙江省绍兴市社区教育起步较早,已先后形成1个全国社区教育实验区和4个省级社区教育实验区。     

适应现代农业发展的创新型农村成人教育机制研究

分析了现行农村成人教育机制中存在的问题,提出了适应现代农业发展的农村成人教育机制。     

关于发达国家农村成人教育与培训机制的思考

发达国家对农村成人教育与培训有着较为悠久的历史,并且取得了较好的效果.较为完善的农村成人教育与培训法律,义务教育的大力普及,多元化的教育与培训主体,广泛的教育和培训内容,充分的教育和培训资金,这些都为发达国家进行农村成人教育与培训提供了充分保障.     

社区教育志愿者队伍建设的途径与策略—— 以海曙区为例

社区教育志愿者指的是志愿贡献个人的时间和精力,在不为任何物质报酬的情况下,为改善社区教育,促进社区教育进步而提供服务的人.与一般志愿者比较,社区教育志愿者除了必须具备热心公益事业、具有志愿服务的时间和精力等基本要求外,还需具备较高的科学文化知识和教育或管理经验.加强社区教育志愿者队伍建设是整合社区人力资源,提升社区教育...     

影响农村成人教育发展的因素与对策

农村成人教育是我国教育的重要组成部分,但农村成人教育长期以来是我国教育发展的薄弱环节之一。本文分析了农村成人教育的现状,阐述了影响农村成人教育发展的因素,提出了加快农村成人教育发展的若干对策。     

发展农村成人教育的思考

发展农村成人教育的思考郭文惠（中国农业大学北京１０００９４）党和国家历来重视农村和农民工作。早在革命战争年代，老一辈无产阶级革命家和教育志士就为之奋斗，在经济建设时期，采取了一系列的措施，并取得了显著成效。我校不仅一贯重视农业高层次人才的培养，努力提...     

浅谈新世纪成人教育的发展

从21世纪我国成人教育面临的机遇和挑战入手，分析了成人教育存在的问题；提出了为使成人教育健康发展，办学者应树立纳新观念：系统观念、质量观念、人才观念、创新观念、开放观念、管理观念。     

发展农村成人教育的有效途径

发展农村成人教育是培育新型农民的重要途径,是统筹城乡经济社会发展的必然要求,是推进我国工业化、城镇化的重要基础,是构建终身教育体系、推进学习型社会建设的重要组成部分。因此,大力发展农村成人教育很有必要。当前,必须采取发挥政府的统筹、协调作用,加大对农村成人教育的支持力度;深化农村成人教育改革,努力开创培养新型农民新局面;认真制定农村成人教育规划,切实提高农村成人教育质量等有效途径,大力发展农村成人教育。     

体育院系成人教育工作的转型与发展

成人教育是国民教育的有机组成部分,也是高等学校向社会服务的具体体现。由于历史的惯性,多年来,体育院系的成人教育多偏重于学历教育,尤以函授为主,而忽视了成人教育的其他学习方式,尤其是职业培训,致使在社会转型的今天,原有的工作重心受到了冲击,个别院校甚至已难以为继。在描述体育院系成人教育发展历程的基础上,从感性认识入手,以理性分析的视角探讨了新形势下体育院系成人教育工作的转型问题,以期为体育院系成人教育的可持续发展提出具有建设性的工作思路。     

勇于开拓创新发展成人教育

本文论述了成人高等教育如何从创新的角度出发,办出特色,为学生的终身教育打下良好的基础,为社会培育出更多、更好,具有创新精神的实用型人才而努力。     

新形势下发展农业院校成人教育的探索与实践

随着农业向集约化、产业化方向发展，随着科教兴村计划的实施，随着中初等职业教育的发展，急需大批各类农业技术人才充实到生产第一线。我院成人教育经过几年的探索与实践， 不断改革培养模式，拓宽办学渠道，提高办学质量，开展多层次，多种形式的办学方式，培养各级各类农业实用型技术人才，为农村经济建设服务，收到了明显的社会效益和经济效益。     

创新成人教育理念构建我国高校成人教育发展的新格局

面对新世纪的发展形势,成人教育必须树立新的发展理念,探索新的发展方向.新经济条件下,我国的成人教育有其自身的特点.从我国高校固有的职能、战略地位和历史使命来看,高校成人教育不应再处于整个教育系统的边缘,而应成为整个教育系统中越来越重要的组成部分,它应成为普通教育和成人教育两者之间紧密结合的典范.要注重办学的基地建设和管理职能的转变.优化配置成人教育资源,对高校进行合理的布局调整,实现成人教育与其他教育形式和社会资源的共享.     

学习终身教育理论 推动成人教育的改革与发展

本文从学习终身教育理论出发，对目前我国成人高等教育的薄弱环节及改革措施进行了探讨和研究。     

学习型社会视域下的成人教育改革与发展

现代社会学习是人一生中必不可少的内容,学习型社会已经成为现实。在这种情况下,成人教育传统单一的教学模式已经落后于时代无法满足时代发展的需求。只有坚持终身学习的原则,并以此进行教学改革才能够推动成人教育顺利发展。     

对发展农村成人教育的思考

论述了发展农村成人教育的重要性,从转变观念、丰富培训内容、增加投入等方面提出了作者的见解。     

对农村成人教育发展的思考

《中国教育改革和发展纲要》中指出：“成人教育是传统教育向终身教育发展的一种新型的教育制度，对提高民族素质，直接有效地促进社会、经济的发展具有重要的作用。”然而，     

新形势下发展农村成人教育的思考

本文从农村成人教育的性质出发,指出了我国农村成人教育的主要对象应该是立足“三农”,服务“三农”,为长时间在农业生产一线的劳动者提供教育。分析了在农村实施农村成人教育的必要性和目前所存在的主要问题,最后提出了相应的解决措施。     

湖州市农村成人教育发展的新思路

正近年来,湖州市农村成人教育按照市场化办学,精品化发展的思路,以品牌项目为引领,探索出认定一个目标、树立二大理念、围绕三大主线、融入四大元素、面向五化培训的农村成人教育发展新思路。1.认定一个目标提高全民素质、促进社会和谐。2.树立两大理念乡镇成校要树立只求所用,不求所有的发展理念和四力合一的办学理念。(1)只求所用,不求所有的发展理念在整合各类教育资源的社会发展阶段,乡镇成人教育的功能拓展,不再局限于成校一校之力,而是首先基于成人教育是一种新型教育制度,是一所没有围墙的大学校;其次成人教育也是一     

我国农村成人教育发展初探

加强农村成人教育,不仅是农民自身发展之需,也是我国实现农业现代化与建设社会主义新农村之需。本文分析了我国农村成人教育的现状与特点,从办学体制、组织、内容、形式、质量、设施等多方面,论述了进一步深化我国成人教育改革的对策。