引导学生参与生物化学实验准备,提高实验教学质量

生物化学实验是生命科学的一门基础实验课程,亦是药学学生不可缺少的操作培训内容.引导学生参与实验前准备,有利于提高学生的动手能力和学习的自主性,激发学生学习热情,进而有效地提高教学质量.笔者就近三年来我校药学系学生参与实验准备的情况进行分析和探讨.     

再论提高有机化学实验教学质量

有机化学实验是有机化学教学的重要组成部分，是培养学生动手能力和独立操作技能的重要环节。多年来，有机化学教研室在课程建设、实验室建设和教学法的研究与改革方面持续探索，实验教学质量稳步提高，受到上级部门和兄弟院校的肯定以及广大师生好评。本文在1990年阶段小结的基础上①，结合近几年的教学改革实践和体会，谈谈在提高有机化学实验教学质量方面的一些做法和尝试，供交流和参考。1优化实验内容，增设综合性、设计性的实验有机化学实验主要包括基本操作实验、合成实验和性质实验三种类型。针对我校实验课时较少的特点，结合专业…     

再论提高有机化学实验教学质量

有机化学实验是有机化学教学的重要组成部分，是培养学生动手能力和独立操作技能的重要环节。多年来，有机化学教研室在课程建设、实验室建设和教学法的研究与改革方面持续探索，实验教学质量稳步提高，受到上级部门和兄弟院校的肯定以及广大师生好评。本文在1990年阶段小结的基础上①，结合近几年的教学改革实践和体会，谈谈在提高有机化学实验教学质量方面的一些做法和尝试，供交流和参考。1优化实验内容，增设综合性、设计性的实验有机化学实验主要包括基本操作实验、合成实验和性质实验三种类型。针对我校实验课时较少的特点，结合专业…     

农科实验教学与学生创新能力的培养

实验教学关系到学生创新能力的培养。针对当前高校农科实验教学中存在的问题,结合教学实践,提出转变教育思想,更新教育观念,优化实验教学内容,调整实验课程体系,改革实验教学方法,改进实验教学管理,以培养面向21世纪的创新人才。     

高校培养学生创新能力的教学改革研究

在高等教育中加强对学生创新能力的培养,这是实施素质教育的有效途径。结合作者长期的教学科研实践,提出了高校提高学生创新能力进而培养高素质创新人才的对策和建议：高校要转变教育观念、改革教学方法、完善教学评价体制。     

改革和建立实验考核制度 提高实验教学质量

结合学科特点，制定切实可行的实验考试、考核办法，是提高实验教学质量的重要环节，是检查和督促教与学的有效手段，于全面培养学生的实验能力有重要意义。     

基于学生创新能力培养下的高校生物化学实验教学改革

生物化学实验教学可以有效提高学生的动手能力和实验技能,进一步深化学生对书本理论知识的理解,而传统的生化基础实验往往都是孤立的,缺乏系统性,同时大多以验证性实验为主,无法调动学生动手实验的积极性,实验效果不理想。创新性实验教学注重对学生科研思维的导入,激发学生的学习热情,促使学生参与资料收集、实验方案设计、实验过程管理和实验结果分析,培养学生的创新意识和能力,掌握科学研究方法,为日后独立开展科研工作奠定基础。     

立足实验教学 培养学生创新能力

21世纪是知识创新的世纪,创新是时代的特征。创新教育是目前教育改革和教育发展的大趋势。青年学生具有丰富的想象力和独立思考的能力。因此开展创新教育是很必要的。物理学是一门以实验为基础的学科。物理实验在物理学的发展中,起到了相当重要的作     

浅析化学实验教学中创新能力的培养

化学是一门以实验为基础的学科,化学实验以其生动性、直观性和趣味性吸引着学生,它在培养学生的创新能力方面起着重要的作用。化学实验不仅可以培养学生的观察能力和实验操作能力,还能培养其创新思维能力。     

对高职院校学生创新能力培养的思考

培养高职院校学生的创新能力能够丰富学生创新经验,提高创业、就业能力;能够提高人才素质,服务社会发展;能够实现产、学、研、用互动发展;能够提升办学质量;能够提高学院知名度。培养学生创新能力,可通过开展创新教育、结合当地经济发展开展创新活动、创建学生创新工作室、设置学生创新研究项目等形式搭建培养平台,也可通过设立学生创新专项基金、建立激励机制等方法为促进学生创新能力培养创造条件。     

农业中专教学中学生创新能力的培养

“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,一个没有创新能力的民族难以屹立于世界先进民族之林”国家创新能力取决于各级各类人才是否具有创新素质,因此,作为教师在整个教学过程中,都应该重视学生的创新能力的培养。     

改革微机原理实验教学培养学生的工程设计能力

微机原理是一个实践性、应用性很强的课程 ,实验教学在整个教学过程中尤其重要。在传统的实验教学中 ,习惯跟着教师的指导或按实验指导书走 ,进行验证性实验 ,验证多 ,创新少 ,无法发挥学生的想象力和主观能动性创新性少。为此 ,探讨了该课程的实验教学改革的途径 ,在微机原理的实验教学、考核方法、实验室管理等方面进行了改革。改变了单纯的“验证实验” ,采用“验证 +创新”的方法 ,以综合设计性实验为主。从而提高学生的综合实验能力和开拓创新意识。     

深化实验教学改革培养学生创新能力

本文分析了当前实验教学的现状及和存在的问题，阐述了更新教育观念、深化实验教学改革的必要性，提出了新型实验教学体系的构建步骤，并结合本校实际，就实验教学改革的具体做法及改革效果进行了分析和探讨。     

改革实验教学，培养学生创新能力

实验教学在大学生的创新能力培养中具有不可替代的作用,更是提高整体教学质量的不可缺少的重要环节。为了提高实验教学在培养学生创新能力中的作用,河北经贸大学生物科学与工程学院对实验教学体系的教学内容、教学方法和手段、实验教学质量检查、考核评价体系等方面进行了改革和探索,创建了适合于培养工科专业学生的实验教学体系,从而提高了学生动手能力,培养了学生创新能力。     

深化实验教学改革 培养学生创新能力

实验教学是学校教学工作的重要组成部分,是培养学生实践能力和创新意识的有力手段,目前高校实验教学相对比较薄弱,解决此一问题需要我们转变教育思想,明确教学目标,扎扎实实做好各项工作。本文从构建合理的实验教学体系、加强实验教学队伍建设、建立开放实验室等方面,提出了对实验教学改革的一点看法。     

实验教学改革与学生创新能力培养

介绍了在实验教学改革过程中的一些思路和做法，在如何培养学生的创新能力方面进行了一些试脸，并取得了一些效果。     

加强实验教学改革 提高学生创新能力

学生创新能力和综合能力的培养是一项长期而艰巨的工程。此文在阐述农业院校中药资源与开发专业学生创新能力和综合能力培养重要性的基础上,重点介绍了几种培养学生创新能力和综合能力行之有效的方法。     

本科生导师制及在工程力学专业人才培养中的实践

本科生导师制有利于提高本科教育教学质量,促进创新型人才的培养。以中国矿业大学(北京)工程力学专业本科生为例,说明了本科生导师制的特点,以及本科生导师制实施之初导师和学生的疑惑,重点阐述了导师引导学生的具体措施和实践体会。从本科生导师制3年多的实践效果来看,最大程度地发挥导师的引导作用,尽可能提高学生对导师的认可程度是本科生导师制取得良好效果的关键。     

如何在化学实验教学中培养学生的创新思维

世纪之交 ,我国教育面临一个全面振兴 ,全面实施素质教育的历史重任 ,而创新思维的培养是素质教育的重要内容 ,那么 ,如何在化学实验教学中培养学生的创新思维呢 ?结合我自己的教学实践谈以下几点看法。1　充分预习 ,大胆置疑原来的实验教学模式 ,老师几乎是“一包到底”从实验目的、原理、仪器的使用讲起 ,方法步骤也是自己边讲边做演示 ,结论和现象自然就出来了。学生几乎不需要动任何脑筋 ,只要按老师讲的去做就可以了 ,所以也不需要更多的思维 ,更谈不上创新思维和创新意识的培养。这种教学方法实际上是锁住了学生的手脚 ,钝化了他们的…     

重视物理实验教学 提高科技创新能力

在物理教学中,要重视教材中的基础实验,指导学生自制教具和学具,引导学生在做中学。物理实验要坚持以生为本,要真做实验,做真实验。学生只有亲身经历、感受,勇于探究,才能学好物理。