论高等学校教学管理制度创新

在高校教学管理改革创新浪潮中,如何寻找适合我国高校管理的体制、思路、改革对策是教育界研究的重大课题之一.通过分析我国高等学校教学管理制度创新形式、特点、必要性以及制约因素,对高等学校教学管理路径选择进行探讨.     

新世纪高校教学管理制度的改革与创新

本根据新世纪高校培养高素质创新人才的要求，论述了更新教学管理观念，推动教学管理现代化，促进教学管理制度改革与创新，建立符合我国国情和高校实际的教学管理制度。     

创新教育与教学管理的创新

本文在论述了教育在创新中负有特殊使命以及教育需要创新的基础上,阐明了创新教育的涵义和特点,论证了创新教育需要教学管理的创新     

论高校教学管理改革与创新型人才培养

建立适应创新型人才培养需要的教学管理制度是当前我国高校教学改革一项十分重要的任务。为此 ,必须更新教育观念 ,改革传统的教学管理制度 ,优化人才培养方案 ,建立一种动态的、富有弹性的、有利于学生个性发展的教学管理制度 ,完善教学质量保障及监控的体系 ,实现教学管理手段的现代化 ,为创新型人才的培养营造良好的教育环境。     

科学发展观与教学管理制度创新

科学发展观的提出对于我国高等教育的改革、发展和创新具有重要而深远的意义。以人为本是高校科学发展观的本质和核心，本结合吉林农业大学实际，对如何以科学发展观为指导、实现教学管理制度创新进行了探讨。     

以整合思想创新本科教学管理

以整合思想创新教学管理,一是整合观念,创新教学管理理念;二是整合学科,创新人才培养平台;三是整合课程,创新教育教学内容;四是整合组织,创新教学管理体制;五是整合制度,创新教学管理机制.     

高等学校教学管理信息化研究

从高等学校教学管理信息化的基本理论入手，对高等学校教学管理信息化的现状和存在的问题进行深入剖析，并通过南京农业大学教学管理信息化建设的案例，对如何实现教学管理信息化做了进一步的实证分析；对高等学校教学管理信息化建设提供了对策建议。     

论高等农业院校教学管理的创新

本文论述了教学管理创新的内在必然性和重要性,提出了必须树立新型的教学管理质量观、整体优化的教学管理效能观与和谐有序的教学过程观,阐明了教学管理计划、手段、氛围、组织和制度的创新     

高等学校教学管理规范化、科学化探析

高等学校教学管理是一项时效性、计划性、政策性很强的系统工程。规范化、科学化的教学管理是提高管理效能和管理水平的重要途径，也是提高教育教学质量和人才培养质量的基础性工作。本文阐明了在当前形势下高校教学管理规范化、科学化的重要意义，提出了实行教学管理规范化、科学化的主要措施：（1）加强教学管理队伍建设；（2）完善规章制度与教学基本文件；（3）实行教学管理工作程序化；（4）推进教学管理现代化进程；（5）构建科学的教学质量监控体系。     

科学发展观视野下的高校教学管理探讨

高等学校教学管理工作是学校各项管理工作的核心,是学校办学思想和办学水平的集中体现,是提高教学质量的基本保证。提高教学管理水平是实现人才培养和推动高等教育发展的有效途径。本文从科学发展观的角度,在思想意识、现代化管理手段、管理队伍素质建设等方面对教学管理工作进行探讨。     

关于民办院校教学管理创新与实践的思考

民办高校教学管理模式一直以来都是沿袭和模仿公办高校,但是由于办学体制的限制,使得民办高校与公办高校相比较而言,教学管理队伍相对薄弱。教学管理力量的增强成为民办高校教学管理中亟待解决的问题,在不增加成本的基础上实行教学管理创新势在必行,本文从思路创新等几个方面谈及到民办高校的教学管理创新。     

高等学校管理创新之我见

本从社会主义市场经济体制、教育法制化、教育技术信息化、高等教育大众化等角度分析了高校管理创新的必要性，并着重从高校领导体制、管理体制、教学管理以及学术管理四个方面阐述了创新思路。     

“优选法”：教学管理模式的理性思考

学生、教师、课程是高校教育活动的基本要素。以课程为中介，以学生选课程、课程选教师为主要内容的“优选法”正是改变“以教为本”的教学管理模式，通过相互之间的选择，学生在教学活动中的核心地位。同时本从以人为本的办学方法，以学为本的教学管理模式的角度，阐述了实施“优选法”的意义，并提出了具体的实施措施。     

构建本科教学管理新体系的探索与实践

高等学校的教学管理一般包括教学计划管理、教学运行管理、教学质量管理与评价，以及学科、专业、课程、实验室、实习基地、学风、教师队伍、教学管理制度等教学基本建设的管理。自原国家教委《关于普通高等学校本科专业目录及专业介绍》颁布之后，我院按照本科教学以“加强基础、拓宽专业面、注重素质教育和能力培养、增强毕业生适应性”为主要目标的要求，以改革和创新的精神，组织各专业全面修订了我院目前设置的 12个本科专业的培养方案，并研究制定了与新修订的培养方案相配套的《关于“两课”教学改革与课程建设实施意见》、《宁夏农…     

论新时期的高校教学管理工作

高等学校的教学管理工作必须适应高等学校发展的要求，我国高等教育在从精英教育向大众化高等教育转变的过程中，教学管理工作必须进行相应的改革。本文论述了高校教学管理工作的特点，对我国新时期的教学管理工作进行了初步的探讨。     

浅谈农广校成人教育现状及创新教学管理对策

农广校成人教育是培养高素质人才一项重要途径,想要培养更多的农业科技人才,建立科学合理的农业科技成人教育管理模式至关重要,以此丰富农广校学生的专业知识,提高其操作能力,本文主要探讨了农广校成人教育现状及创新教学管理对策,旨在为相关工作者提供借鉴。     

注重高校教学管理体制创新的人格性

从哲学角度分析认为体制具有人格性 ,指出了高校传统教学管理体制的弊端 ,从体制人格性的视角 ,着眼于人的教育行为的优化 ,探索了一条进行高校教学管理体制创新的新路子。     

浅议高等学校教学管理现代化

从高等学校教学管理现代化的历史必然性着手，分析了高等学校教学管理现代化所存在的观念、体制、手段等问题，提出了推进高等学校教学管理现代化的对策：（1）更新教育思想观念；（2）创新教学管理制度；（3）改革教学管理体制和管理模式；（4）推进教学管理手段现代化；（5）加强教学管理队伍和硬件设施建设。     

高校校院两级教学管理和谐联动机制的构建

高校校院两级教学管理体制的实施成效,很大程度上取决于校级教学管理部门和二级学院之间能否实现和谐联动。校院两级教学管理主体在共同利益一致的前提下存在着某些具体利益、目标的差异,是制约两级教学管理体制和谐运行的主要因素。通过目标管理、考核评估、激励约束、利益协调和完善综合配套,构建校院两级教学管理的和谐联动机制,将有利于提高两级教学管理体制的实施效果。     

高等农业院校背景下的本科教学管理理念及体制创新研究

阐述了高等农业院校本科教学管理的系统整合思想,研究了农业本科教学管理理念的内部与外部的创新,最后提出了其管理体制创新路径,即建立＂1个重心、2级管理、3个层次＂的高等农业院校教学管理体制;建立完整、协调的＂立体网状＂内部管理系统。