新型职业农民培养问题研究

基于湖南农业劳动者目前存在的素质问题,认为大力培养新型职业农民已成为解决“三农”问题的关键,而农业高职院校能够在培养新型职业农民中扮演重要角色.分析了高职院校在培育新型职业农民中的突出优势,探讨了如何在新型职业农民培育中发挥好农业高职院校的重要作用.     

乡村振兴背景下农业高职院校新型职业农民培养路径分析

农业高职院校作为我国当前培养农业专业人才的重要院校,对探索新型职业农业培养路径和振兴农业经济发展和实现农业现代化具有重要意义。介绍了当前农业高职院校在培养新型职业农民方面的困境,结合农业高职院校的优势,提出了有效建议,完善专业课程的设置和创新教学内容,加快我国新型职业农民培养。     

乡村振兴背景下农业高职院校新型职业农民培养路径探析

农业高职院校作为农业专业人才培养的排头兵,积极探索新型职业农民培养路径对乡村振兴战略的实施及农业现代化建设具有重要现实意义。本文分析了农业高职院校在培养新型职业农民方面的优势和目前面临的困境,提出农业高职院校应充分利用自身优势,克服困难,提升社会认知度,开展"学农思农"思想政治教育,营造学生入职新型职业农民的氛围,并完善专业课程设置和创新教学内容和形式,以加快实现乡村振兴。     

关于农业高职院校农民培训存在问题及对策探索

提高农民素质是实现农业、农民双增收的基本条件。在提高农民素质的诸多途径中,以高职院校为平台进行农民培训是有效方法之一。分析了关于农业高职院校农民培训存在的几点主要问题,并从政府与高职院校两个层面提出了关于促进农业高职院校农民培训发展的对策。     

农业高职院校为创业农民服务的探索和实践

高职院校肩负着人才培养、科学研究和社会服务的三重责任,农业高职院校更是承担着扶持“三农”、加快新农村建设的重任,因此开展返乡农民工就业培训是农业高职院校义不容辞的责任和义务,并且农业高职院校理应成为农民工创业培训的骨干基地.江苏畜牧兽医职业技术学院依托自身的办学、科研优势,在开展农民创业培训上进行了有益的探索和实践.     

高职院校助力乡村振兴的优势和实践路径——以闽西职业技术学院为例

乡村振兴是我国决胜全面建成小康社会的重要历史任务，如何让农业这一产业有奔头、让农村变成更加美丽的家园、让农民这一职业有吸引力，成为当前乡村振兴战略实施过程中亟须解决的重要问题。以闽西职业技术学院助力福建龙岩乡村振兴为例，分析乡村振兴面临的现实困境和高职院校的优势。研究结果表明，高职院校可以通过充分利用高职院校“双师型”教师的优势、整合高职院校的学科专业优势、利用高职院校办学模式优势等路径，有效助力乡村振兴。     

工科高职院校培育新型职业农民的探索与实践——以苏州工业职业技术学院为例

新型职业农民是推进农业农村现代化、实现乡村全面振兴的重要力量,培育新型职业农民是党在新时期实施乡村振兴战略的重要举措。本文以苏州工业职业技术学院为例,在总结工科高职院校人才团队优势、平台基地优势、项目课题优势的基础上,探索基于继续教育的新型职业农民定制培训项目,开展水产养殖技能培训,实践了农民职业技能提升效果等“12345”培育举措,取得了一定培训成效;由此,提出了拓展“三农”培训项目、联合涉农培育机构、开设智慧农业专业等“十四五”发展思路,为工科高职院校服务乡村振兴、开展新型职业农民培训提供了切实可行的实践范例。     

农业高职院校参与农技推广的路径探索

以《中华人民共和国农业技术推广法》为背景,指出开展农业技术推广是农业高职院校的职能所在、法定责任和发展需求。结合院校工作实践,对农业高职院校主动参与农业技术推广的基本路径进行了分析;认为“搭建合作平台,创办产学研实体,培养新型职业农民,打造农业技术辐射源”是农业高职院校主动融入农技推广体系的有效路径。并从其工作定位、资源配置、激励机制等3个方面提出了加强农业高职院校开展农业技术推广的对策建议。     

农业高等职业院校在创业型农民培训中的服务策略

针对江苏省徐州市创业农民的需求特征,结合农业高职院在农民创业培训中的实践与比较优势,重点探讨农业高职院服务创业型农民成功创业的服务对策,为农业高职院更好地服务现代农业的发展提供可借鉴的途径.     

农业职业院校应加大对“三农”的科技服务

农业高职院校传统的教学模式已经不能适应现代社会发展的需要,农业高职院校应该重新定位,把发展农业定为自己的奋斗目标;把农村当作自己施展才华的战场;把农民致富奔小康看做是我们义不容辞的责任。作为农业为主的高职院校,应该怎样适应社会发展中的这一新问题、新矛盾,如何用院校的科技资源为"三农"服务等问题提出了几点见解。     

嘉兴市新型职业农民职业技术培训需求调查

为了了解嘉兴市新型职业农民职业技术培训实际需求,从而为嘉兴市相关部门精准开 展职业农民职业技术培训工作,课题组于2018 年10 月对嘉兴市新型职业农民职业技术培训需 求进行了调查。调研结果显示嘉兴市整体培训情况较好,农民对于新型职业农民职业技术培训 认可度较高;嘉兴市新型职业农民对于种植实用技术、农业政策与农村法律法规知识、农产品贮 藏与加工技术方面培训需求较大;通过改革现有培训方法方式,增加培训互动交流机会,可以进 一步提高培训效果。调查结果对嘉兴市加强农民科学技术水平,推进嘉兴市农业现代化建设具 有重要的现实意义。     

农民参与农业职业培训的影响因素研究——基于无锡市阳山镇的调研分析

农业职业培训是提高农民技术生产能力、促进农业科技推广和增加就业机会的有效途径。对无锡市阳山镇农民参与农业职业培训情况的调查分析,结果显示:农民的参与培训行为主要受内部因素和外部因素的影响,内部因素主要包括年龄、受教育程度、对农业职业培训的认知程度;外部因素主要包括培训时间、培训地点、培训方式、培训人员、培训费用。研究认为,今后要进一步强化农民的基础性教育;加强政府的宣传力度;合理安排培训时间、地点、费用;努力优化培训内容、配置培训人员、选择培训方式、组织培训实施。     

涉农高职院校精准服务“三农”的现实困境及行动路向——基于技能形成视角

目前,涉农高职院校对“三农”的服务缺乏精准度,面临若干现实困境,诸如涉农高职院校的培训服务和农村经济发展不适应、未形成培育高素质农民的整体机制、涉农专业设置不合理等。技能形成能有效应对经济转型和技术革新引发的变化,找寻应对现实困境的道路,因此,从技能形成视角出发,探讨涉农高职院校涉农学生和农民的涉农技能形成,提出增强对接农村经济发展的适应性、大力培育高素质农民、促进涉农专业和技能培训精准对接区域农业产业和现代农业等行动路向,为“三农”的可持续发展提供新思路。     

农业类干部院校参与农民职业技能培训的实践与创新研究

以农业类干部院校为例,探讨在传统的培训课程体系中纳入面向农民的职业技能培训,目前存在职业技能培训体系不完善、相关实践性师资队伍匮乏和课程设置方向不明确等困境,为此,应采取构建统一框架,锻造合格教师队伍,创新教学内容,联通地方平台等具体策略和路径,以期实现农业类干部院校参与农民职业技能培训工作的顺利开展。     

基于新型职业农民培育的农村职业教育改革分析

为推进乡村振兴,加快建设农业强国,推动人才振兴是重要途径。如何对农村职业教育改革从而提高新型职业农民培育质量,是本文研究的问题。通过对有关新型职业农民研究文献进行分析,从理论、现实、内涵、作用多个角度分析了培育新型农民的重要意义,归纳总结出农村职业教育培育新型农民在学校或机构办学、社会观念、政府扶持、农民自身四个方面存在的现实问题,对我国农村职业教育培育新型农民提出提升办学质量、转变社会观念、完善政府扶持机制以及构建系统农民培育体系的改革建议。     

基于国外经验的云南省新型职业农民培育研究

结合云南省当前农业发展形式和目标,以及当前新型职业农民培育存在的诸多问题,通过借鉴国外发达国家职业农民培育的经验,提出促进云南省新型职业农民培育的对策,包括加强农民培训力度,发展农村职业教育,完善惠农和促进人才回流政策.     

日本农民职业教育：现状、特点及启示

日本农民职业教育顺应现代化经济发展,立足于应用型、复合型人才的培养,坚持学历教育与开放式终身教育相结合的办学模式,理论与实践相统一的教学方法,适应社会经济发展需要的教学内容,形成了农业职业高中教育、农业继续教育、农业技术普及组织教育、国内外研修制度等多层次、立体化的农民职业化教育体系,成为世界上成功的职业教育模式之一,对我国加快农村现代化建设,建立适应新农村发展的新型农民职业教育体系具有重要的借鉴作用。     

教学结合校农合作是培养人才的重要途径

农业广播电视学校是一所利用广播、电视、网络等现代传媒方式进行中等职业教育和农民终身教育的远程教育学校。20余年的教学工作,在贯彻以人为本,以农为根的办学理念和积极提升服务＂三农＂的职能,充分发挥农广校作用的实践中,倍加感到教、学结合,校农合作至关重要。它是确保学员学有所用,学有所为,学有所能的重要途径,也是农业广播电视学校兴旺、发展,具有强大生命力的根本所在。     

湖南省不同区域农户土地流转意愿及其影响因素实证分析

以湖南省11县（市、区）11个村的254份调查问卷为基础,将所选样本分为大都市郊区、县城郊区、一般农区、边远山区等4个区域,通过建立Logistic模型,对影响农户农地流转意愿的影响因素进行了实证研究.结果表明：年龄、文化程度、土地流转历史及家庭收入主要来源与这4个区域的农户农地流转意愿均显著相关,而农业收入比重对除大都市郊区以外的其他3个区域的农户的流转意愿有显著影响;但在总体模型中年龄、文化程度、土地流转历史、家庭收入主要来源及农业收入比重这5个因素均与农户农地流转意愿在不同水平上显著相关.为了加快农村土地流转,促进农地规模经营,提出了加快培养新一代青年农民、加强农民职业技能培训、加大农业投入及政策扶持等建议.