我校顺利完成首次硕士研究生招生录取工作

日前，我校2007年硕士研究生招生录取工作顺利结束，这是我校获得硕士授予权后的首次招生，生物化工、农产品加工及贮藏工程、植物病理学和园林植物与观赏园艺4个专业共录取新生34名，从今年录取新生的分布、学历层次、毕业院校等来看，我校在全国具有一定的知名度和影响，这为我校今后的硕士研究生招生工作奠定了良好的基础。     

我国农科研究生招生制度改革综述

我国自1978年恢复研究生招生以来,已招收了十二届27.5万名硕士研究生,其中农科系统1.2万名,约占招收总数的4％。由于我国的研究生教育几乎是从零开始,对研究生的招生缺乏经验。为了发展我国研究生教育事业,在国家教委、农业部、各省招生办及各招生单位的共同努力下,集思广益,不断改革,逐渐完善研究生招生制度。     

《研究生招生工作微机管理系统》初探

《研究生招生工作微机管理系统》是根据我校招收研究生工作的具体情况研制的.它由一主摸块和四个子摸块组成,可以完成从考生报名到新生入学之间的全部工作.具有操作简便、灵活,容易学习,便于掌握等特点,经初步试验收到了良好效果.     

全流程标准化研究生招生信息系统构建与实践研究

近年来,随着研究生报考人数的迅猛增长、招生数据量和工作量成几何级数增加,加之公共卫生安全突发事件的出现,对研究生招生信息化工作提出了新挑战。同时,随着招生单位持续深化推进研究生教育改革、多元化研究生招生体系不断完善、招生学科专业不断增加与优化,招生工作面临外部和内部双重压力,须借助和依靠研究生招生信息化手段才能保证工作的万无一失和高效安全。通过分析研究生招生工作面临的新形势和新挑战,对如何构建“五位一体”全流程标准化研究生招生信息系统进行了研究,为各招生单位保质保量完成研究生招生工作,不断提高招生工作效率提供有益参考和可供借鉴的实践经验。     

浙江大学研究生助学贷款工作探析

随着高校收费并轨改革的实施,研究生的经济困难问题逐渐显现出来,做好资助经济困难学生工作刻不容缓。一方面,研究生招生规模不断扩大,研究生学费生活费继续上涨,另一方面靠奖学金、三助津贴、困难补助已不足以资助研究生顺利完成学业。因此助学贷款势在必行。浙江大学为此做了大量工作:与银行精诚合作,互惠互利;加强贷款政策宣传;新生老生分开集中管理;加强贷款研究生信息管理等。为进一步完善和加强该项工作,提出建议。     

研究生新生档案管理中的主要问题及对策思考

伴随研究生招生规模的逐年扩大和考生考研、读研与就业观念的变化,原有研究生招生录取中例行的调档方式、时间安排等已不适应客观现实的发展,对考生本人及相关单位均带来了极大的麻烦和影响。本文在认真分析这些客观问题的基础上,进行了深入的思考,对研究生招生调档、新生档案管理提出了可行的改革、完善方案。     

十年来农科研究生教育的回顾

我国农科研究生教育在中断了十二年的培养工作之后,于1978年恢复招生,十年来,为国家培养了一大批硕士研究生和博士研究生,现已有6000余名毕业生走上工作岗位,成为各方面工作的业务骨干,标志着我国高等农业教育已提高到了一个新的水平。 一、十年改革的成就 1.农科研究生培养基地的建立 在过去的十年中,农科研究生教育从无到有,从小到大,经过恢复调整、改革发展、巩固提高三个阶段。无论是招生规模,还是招生专业范围都是历史上空前的。截止     

研究生招生工作的体会与改革的意见

我院从1978年恢复招收研究生制度以来,除七九年未招生外,六年共招硕士学位研究生177名(含出国研究生20名),博士研究生3名。毕业27名,获得硕士学位26名。     

硕士研究生招生工作中存在的问题及对策

硕士研究生招生工作是研究生教育的重要组成部分,是研究生进入培养过程的入口,是研究生培养部门面向社会的一个窗口。招生质量是研究生培养质量的关键性前提。 一 、生源问题 生源问题是硕士研究生招生工作中需要解决的首要问题。充足的生源是硕士研究生招生工作的基本保障,报考硕士研究生的考生人数少,报考人数与计划录取数的比例就会降低,其结果,无论是硕士研究生的录取数量,还是招生质量都会受到影响。近年来,报考硕士研究生的人数下降幅度较大,以我校为例,报名人数/招生计划数从1988年的     

北京农学院研究生招生工作的问题及对策分析

研究生招生是一项非常重要的工作,是学校研究生教育的入口,是研究生人校的第一道门槛。本文作者通过对北京农学院研究生招生以来和研究生工作中正在出现的问题进行梳理和具体分析,提出了一系列的应对策略。希望对今后的研究生招生工作能形成一定的指导和启示作用。     

关于改革农科硕士研究生招生工作的意见

研究生的招生工作是保证研究生教育数量的发展和质量提高的重要环节,研究生的报考过程不仅决定研究生招生计划能否实现,而且直接影响着入学后的培养质量。我们自七八年恢复研究生招生以来,建立起来的研究生招考制度,经过七年的实践     

北京农学院专家参加“第五届中国科协·吕梁市科技咨询周”活动

2006年9月16日至22日，北京农学院科技与研究生工作处组织各学位点教师分赴东北、西北、中部地区农林高校展开2007年硕士研究生招生宣传工作，分别在郑州大学、江西农业大学、湖南农业大学、华中农业大学、长江大学、宁夏大学、西北农林大学、甘肃大学、山西农业大学、东北农业大学、东北林业大学、黑龙江八一农垦大学、吉林农业大学、沈阳农业大学等高校进行了关于北京农学院硕士研究生招生的现场咨询。期间总共发放研究生招生手册4000本左右，招生名片2000张左右，通过这次招生宣传，学校科技与研究生工作处研究生招生办公室对农林高校研究生招生情况有了大概的了解，为学校研究生招生后续工作提供了重要的参考信息。     

统筹管理下农林高校研究生招生方式探析

非全日制研究生统筹管理之后,农林高校研究生招生工作出现了一系列的问题,如生源数量不足、生源质量不高、招生考试复试有效性欠缺、生源数量与质量之间存在矛盾。针对这些问题,农业高校应该加强自身学科建设、做好研究生招生宣传工作、严把复试录取关、做好研究生培养工作、提高就业水平及质量。     

研究生招生工作应适应改革形势的需要

研究生教育的目标是培养建设社会主义四个现代化所需要的高层次专门人才。研究生招生工作正是向国家输送合格的高层次人才的基础工作,抓好这一环节,对研究生的培养质量将起重要作用。 一 从恢复研究生招生制度十年来的经验看,为了适应改革形势的需要,按需招生和扩大招收有实践经验的在职人员是很必要的。 1.随着改革的深入开展,各单位采取     

我校研究生教育工作存在的问题及对策

我校从1978年恢复研究生招生以来,二十余年的研究生教育尤其是近十年,取得了较大的成绩.研究生教育规模不断发展.现有在校研究生126人;硕士点15个,横跨理学、工学、农学、管理学四个门类;在职申请硕士学位人员150名左右.导师队伍建设得到了加强,现有导师115名(含兼职导师26名),平均年龄45岁,具有硕士以上学位的约占35%,研究生的培养质量不断提高.已有214名硕士研究生毕业,20名研究生班毕业生.他们当中有的考上博士,有的出国深造,也有的已提拔到领导岗位上担任领导职务,绝大多数毕业生已成为本单位的主要业务骨干.从留校任教的研究生情况看,经过几年锻炼,他们有的已成为导师,担负独立指导研究生的任务;有的成为学科带头人;还有的走上了校级领导岗位等.据研究生毕业分配以后反馈回来信息,我校培养的研究生具有思想素质好、能吃苦耐劳、动手能力强、适应性强等特点,受到用人单位的好评.但与同类高校相比,发展速度包括招生规模、培养层次以及培养质量还存在一定的差距.现针对我校研究生教育工作中存在的问题,提出以下对策:     

职业生涯规划教育视角下研究生的择业取向研究

以大连海洋大学547名在籍研究生为研究对象,通过问卷调查了解研究生的择业取向。经调查分析发现,不同招生录取类型和学科门类研究生的择业取向存在显著差异,对如何加强研究生职业生涯规划教育提出思考。     

农学类研究生招生的困境与建设思路——以南京农业大学为例

由于受行业特点、就业不畅及招生单位自身存在的问题等因素的影响,农学类研究生招生长期处于种种窘境。透过现象查找原因,并通过客观分析本单位近几年来在研究生招生工作中所做的尝试及取得的成效,提出在政策支持和自身建设等方面的粗浅建议,探索农学类研究生招生早日走出窘境的出路。     

新形势下地方农林院校农学类研究生招生存在的问题及对策

新形势下,地方农林类院校农学类研究生招生出现了一系列的问题,如生源数量严重不足、优秀生源大量流失、复试有效性削弱、研究生培养缺乏个性、不利于社会主义新农村建设等。针对这些新问题,国家应加大对农学门类学科的投入,扩大农林院校推免生的推荐比例;学校应努力加强研究生培养平台建设,出台研究生招生优惠政策,高度重视和广泛做好招生宣传工作,进一步提高研究生的就业率与就业质量。     

宁夏大学作物遗传育种硕士学位点介绍

宁夏大学作物遗传育种硕士学位点于2001年经国务院学位委员会正式批准建立．2002年开始招生，至今已招收6届共20名硕士研究生，其中已毕业3届共9名硕士研究生，毕业生中有2人考取了博士研究生，1人获宁夏优秀硕士学位论文奖，现有在读硕士生11名．     

我国主要农林院校博士研究生招生制度改革探讨——“申请——考核”制与普通招考制度的比较

中国农林院校正逐步开展博士研究生招生改革工作。选取排名前十的农林类高校作为研究对象,对博士研究生招生"申请—考核"制与普通招考制度的报名条件、报名材料和选拔流程进行比较分析,总结出"申请—考核"制使招生院校对申请者的选拔更加谨慎、增强了申请者与导师的交流等共性的改革特点,对完善我国博士研究生招生提出合理建议。