乡村振兴战略背景下农村小学英语教育问题与对策探究

农村小学英语教育教学设备不完善,师资力量薄弱,学生学习兴趣低下,家长观念落后等,是农村小学英语教育发展受阻的原因。在乡村振兴战略的背景下,加大农村教育投入,加强师资队伍等都成为改善农村小学英语教育现状的突破口。本文结合我国农村小学英语教育目前的问题展开分析,针对性地提出相应的对策,有利于为乡村振兴战略提供人才支撑。     

农村英语教育现存问题与新模式探析

正随着城市发展状况日益增强,国家开始加大对农村教育的投入,希望以城市带动农村,全面发展国家教育。如今,农村教育与过去相比有长足的进步,但由于多方面因素,英语教育存在较为严重的问题,例如经济投入依旧较少,硬件设施较为落后等,因此,为改善现存的农村英语教育问题,本文深入研究教育新模式以解决教育难题,为农村地区英语教育指明前途方向。一、农村英语教育存在的问题由于英语课程更加贴近国际化,而     

浅析农村学校的英语教学

我国农村学生众多,英语应用能力普遍较低。要改变这一现象,就必须重视农村学校的英语教育。本文从研究英语教材,充实农村英语师资队伍,加强师资培训和改革考试考核制度四个方面入手,分析当前我国农村英语教育的普遍现象,并对提高农村英语教学水平提出有益的建议。     

英语教育资源与地方农村经济发展的关系探析——以陕西省渭南地区为例

地方农村经济的发展受多方面因素的影响,该文以陕西省渭南市为例,分析渭南市英语教育资源对地方农村经济发展的影响,针对渭南市英语教育资源的构成状况,指出其与当地农村经济发展的关系,认为地方农村经济发展需要英语的协助,发挥英语资源的效力能够推动地方农村经济的发展。     

浅谈农村英语教育的发展

近年来,我国社会不断发展,经济水平不断增长。国家也越来越来越重视教育方面。提出了人才兴国战略。由于经济全球化的趋势,各国之间联系越来越紧密。人们对英语越来越重视。但英语的教学效果很差。尤其是农村英语教育。农村英语教育艰难,发展前景令人堪忧。     

发挥资源优势 联合培养农村实用型英语教育人才——农林类高校英语专业人才培养模式探索

以云南农业大学外语学院为例,结合学校"3+3"校县联合行动的开展,分析了农林类高校英语专业人才培养的现状,提出了整合学院和乡镇农村中学资源,发挥双方优势,加强学生实习教育,建立农村实用型英语教育人才的培养模式。     

农村小学英语教育的现状及对策研究——以甘肃陇南农村地区为例

随着社会生活的信息化以及经济全球化的飞速发展,英语的重要性越来越凸显。农村小学英语教学是我国英语教育的一个重要组成部分。目前,农村大部分小学都开设了英语课,但整体教学水平不高,与现代化教育的要求还存在很大的差距。以甘肃陇南农村地区为例,针对目前农村小学英语教学中出现的困难及问题提出了改进策略。     

江西省农村中学英语教师专业素质培养的路径研究

对江西省农村中学英语教师专业素质进行了深入调查和研究,并在此基础上提出了可行的、合理化的对策,为英语教育的改革和发展提供有力的数据支撑;同时也为地方教育行政主管部门制订政策提供一定的理论依据.     

农村英语教育的薄弱环节和提升对策

尽管农村教育受到越来越多的重视，然而作为农村教育重要一环的农村英语教育，却依然存 在轻口语，重书面现象，农村学生的口语能力明显弱于听写读等其他技能。笔者分析造成这个问题的 主要原因，并提出尽早开设口语课，为学生营造良好的学习氛围，提升教师的专业技能等几项措施来 提升教学效果，改进薄弱环节。     

信息化时代大学英语教育的转向突破

随着信息化科技的全面发展,大学英语教育也面临着改革转型的需求,传统的大学英 语教育已经不能满足大学教学需求。针对信息化时代大学英语教育,本文阐述了大学英语教育 的转向与突破的主要方向,对大学英语教育的转向突破过程中出现的问题进行探究,并针对性 的提出解决问题的措施,以期能够推动大学英语教育的转向突破发展。     

学校收费中的“一费制”与“三限”政策

“一费制”是指全面清理农村中小学乱收费，在严格核定杂费、课本费标准的基础上，综合考虑这2项收费和中小学信息技术、英语教育的基本需要以及农村贫困地区的实际情况，由中央有关部门规定一个最高收费限额，除此之外，不再向学生收取任何其他费用。     

试论网络英语教育的理念与实现

作为一种全新的、基于互联网的教学模式,网络英语教育为变革传统的大学英语教学提供了良好的契机。本文就网络英语教育理念的理解及开展网络英语教育的过程中面临的一些问题进行了探讨,认为网络英语教育代表了新的教育技术和教育理念,反映了新型的师生关系与角色定位。在网络英语教育的探索与实践过程中,应注意将网络教学与课堂教学有效整合,正确处理两者的关系;以学生为中心的同时应正确认识教师的作用,充分发挥学生在学习中的主体性作用和教师的主导作用：同时利用网络的交互功能,加强师生之间的互动与情感交流,及时解决教学过程中出现的各种问题,切实保证网络英语教育的顺利实现。     

结合新农村建设构建高等职业英语教育新体系

在当前大力发展新农村建设的形势下,高等职业教育体系应当顺应时代发展和市场需求,构建新体系。阐述了高等职业英语教育在新农村建设中的作用,分析了当前我国高等职业英语教育存在的问题,并提出在新农村建设形势下构建高等职业英语教育新体系的对策。     

试析传媒信息时代的大学英语教育创新

以计算机技术为核心的传媒信息时代的到来,给大学英语教育带来发展机遇的同时,也给大学英语教育创新带来了新的挑战.本文针对传媒信息时代的教育现状以及传媒信息时代大学英语的教育现状进行了分析,并就此提出了适应传媒信息时代发展的大学英语教育创新方案.     

基于慕课的大学英语混合式教学模式研究

现阶段,高校对于大学生的英语教育进行改革,运用多种教学方式在英语教学中进行试验研究,以此来提出合适的教学方式,基于慕课的英语混合式教育模式在英语教育中的应用,能够有效地提升大学生的英语水平,为高校英语教育改革带来全新的转机。     

浅析英语分层教学

英语是基础教育阶段的必修课程,是外语课程中的主要语种之一。改革开放以来,英语教育教学取得了显著的成就。然而,英语教育的现状尚不能适应我国经济建设和社会发展的需要,与时代发展的要求还存在差距。     

国外外语教育经验对中国农业院校英语教育的启示

国外外语教育注重制定完整的课程标准或指导框架,强调跨文化语境下的语言运用能力的培养,注重学生学习策略和自主能力的培养.本文在分析了中国农业院校英语教育存在问题的基础上,探讨了国外外语教育对中国农业院校英语教育的启示.     

新野县农村小学英语教育存在的问题及对策分析

在小学开设英语课是当前课程改革的一个重要内容,是形势发展的需要。新野县农村小学英语教育存在的问题主要有英语教学汉语化;英语教学边缘化;对英语教学认识的模糊;教学条件落后;接触英语的语言环境过少等。针对以上问题,解决的对策主要有扩大教师队伍,提高教师素质;提高英语学科主课地位,营造英语学习氛围;英语教师要正确认识;改进教学方法,提高教学质量;适当开展城市与农村小学英语教师间的帮扶活动等。     

中国英语教育的发展与未来

现如今,随着社会的发展,英语的教育越来越被人们所重视,在新课改的大背景下,英语的教育体系已经逐渐开始完善,我的文章中就英语的地位和英语教育的特点进行讨论,就中国现在英语的发展现状进行分析,并对此提出了英语教育的方式、发展方向、培养人才的目标等,并针对英语教育中存在的问题采取相应的措施和方法。     

学前教育专业的英语教育基本技能的培养

随着全球经济的迅速发展,英语语言的灵活运用显得越来越重要,因而当前的英语教学也开始朝着全民化、低龄化发展,需要加强对学前英语教育的重视度。但想要持续不断的提升学前英语教育的质量,就需要拥有完善的师资队伍。本文对学前教育专业的英语教育基本技能培养现状、培养内容及培养策略进行了具体性的探讨,期望能为相关教育研究提供有利参考。