高校实验技术人员职务评聘工作亟待完善

高校实验技术人员职务评聘工作是高校实验技术队伍管理工作的重要组成部分。但随着多年来专业技术职务评聘工作的开展，实验技术职务评聘工作也暴露出不少矛盾和问题。本对目前高校实验技术职务评聘工作中存在的主要问题，提出进一步完善和改进的措施。     

如何设计和评价实验方案

在进行探究式学习的过程中，经常对所提出的猜想设计实验进行验证，这一环节直接影响以后的探究活动能否顺利进行，并左右探究结果能否判定猜想的正确与否。设计和评价实验方案是科学探究活动圆满成功的关键。     

高校实验技术人员工作的现状、问题与对策

现代高校实验室的地位日益重要,要使实验室建设成为教育理念与教学手段先进、教学体系科学与环境优良、实验设施与管理机制完善健全且特色鲜明的现代化实验教学平台,就要有一支具有较高综合素质的实验技术人员队伍。然而,由于历史、体制、意识等方面的原因,使得高校实验技术人员的培养缺乏规划、人员结构不合理等问题普遍存在。加之目前高校实验技术人员学历层次偏低,工作素养有所欠缺、工作积极性和工作效率不高等因素,造成实验室与当前高校快速发展的形势不相适应。针对上述问题,从高校实验技术队伍的现状入手,通过调查分析,提出高校实验技术人员在队伍建设与改革方面的有关理念和实践问题。     

教学工作自我评价的实践与思考

本文对我校教学工作自我评价的基本做法和初步成效作了简要介绍，根据我国高校实际，就如何进一步做好评价工作，充分发挥评价效能提出了建立高等教育教学评价制度和竞争机制，完善评价体系和操作方案，实行国家、地方、学校三级评价信息的现代化管理等构想     

简论专业技术人员评聘工作改革

现行专业技术人员职务评聘工作存在着诸多弊端，矛盾越来越突出．已经成为当前急需解决的问题。专业技术人员的评聘工作需要改革．取消指标限制，打击腐败现象．进行考核工作创新，制定科学的评价体系。已迫在眉捷。     

高校教师教学工作评价比较研究

教师教学工作绩效对学校教学质量会产生直接影响.文章通过分析目前国内高校教师教学工作评价中存在的问题,在针对性地介绍国外大学教师教学工作评价理念和模式的基础上,提出改进国内高校教师教学工作评价的意见.     

校内本科教学工作评价体系研究

建立健全校内本科教学工作评价制度既是国家高等教育评价工作的基础 ,也是高校提高人才培养质量的重要管理手段。制订评价方案必须要有正确的指导思想 ,要结合学校的实际 ,做到客观性与合理性、完整性与导向性、科学性与可操作性、过程评价与终结性评价相结合。按普通高校的实际 ,可分校级、系级和单项教学工作评价三个层次制订评价方案 ,实施校内教学工作评价。     

农科本科学校教学工作评价的实践与体会

本文从农科院校实际出发，结合教学工作合格评价实践，就如何提高思想认识、建设整改等方面作了深入探讨     

高校医学实验技术人员素质提高途径浅析

<正>实验教学是医学教学的重要环节,也是医学教学过程中提高学生实践动手能力的重要途径,高校医学实验教学的水平直接关系到医学高校人才培养质量[1]。实验技术人员作为高校实验教学中不可或缺的主体力量,是实验教学活动的管理者和组织者,承担着辅助教学及科学研究等多项任务。在新形势下如何打造一支素质过硬的医学实验技术人员队伍,提高医学实验教学的实力,是当前医学高校致力研究的重要课题之一。     

新时期调动高校实验技术人员积极性的对策

针对新时期高校科研实力的增强、实验设备投入的加大、学生实践创新能力需要等现实,从人员的合理定位、提高素质、参与教学管理、建立奖励平台和培训机制等方面探讨了提高高校实验技术人员积极性的对策。     

论高校教学秘书如何应对本科教学工作水平评估

本科教学水平评估是国家教育部对高等学校的办学水平、教学质量、社会地位和发展前途的验证,也是高校发展的巨大推动力。这一举措对于直接承担教学管理的教学秘书不能不说是一次严峻的考验,如何从容应对本科教学水平评估,如何为评估提早做好准备,笔者结合日常工作的点滴经验,对以上问题进行粗浅的探讨。     

基于工程应用型人才培养创新实践教学体系的研究

目前我国高等教育蓬勃发展,但是高等教育质量还不能完全适应经济发展的需要,学生的创新精神和实践能力有待加强。本文以转变教育观念、培养工程应用型人才为切入点,分析了现有教育教学模式中存在的问题,并结合实际情况,提出了构建以培养学生职业能力培养为核心的创新实践教学体系。     

Research on the Appraisal System of County Innovation in New Countryside Construction

Aiming at the target of enhancing agricultural competitive power and maintaining the sustainable countryside development, ＂the three dimensional innovation＂, namely the system innovation, the organization innovation, and the service innovation, is the basic way to raise the efficiency of productive factors, optimize the organizational structure and enhance the farmers＇ own organizational ability, thus it becomes an important proposition in the fundamental research and practice of China new countryside construction. Through the reorganization and analyses of the domestic academic achievements, this article chose ＂the county innovation in China new countryside construction＂ as the first level index, and ＂the three dimensional innovation＂ as the second level index. Totally four levels of indices, namely the strategy level, the mechanism level, the carrier level and the comment level, were introduced to construct the county innovation appraisal system. The further adjustment and supplement of the indices and the choices of computational method must be completed through spot investigation and case study.     

改造提升水土保持传统学科教学体系的实践与探索

在系统分析我国农林高校水土保持传统学科教学体系改革的必要性基础上,以山东农业大学水土保持传统学科教学体系改造提升的理论与实践为实例,对该学科新教学体系构建的总体思路、人才培养目标、人才培养方案和课程体系的建设进行了详细阐述,以此为我国农林高校传统学科教学体系的改革提供依据和借鉴.     

新建地方本科院校实验教学质量监控与评价体系的构建与实践

针对实验教学质量监控与评价中存在的问题,提出了完善实验教学质量监控与评价管理制度及质量标准,建立开放的实验预约与管理系统,实施多渠道、多角度和多层次的实验教学质量监控与评价。实践表明,科学、规范的实验教学质量监控与评价提高教师和学生的主体作用,有利于培养学生的创新能力和综合素质,提高实验教学质量。     

高职园艺专业实践教学体系及教学方法研究

结合高职园艺专业实践教学的现状与特点,提出实践教学在教学体系、师资、实践条件、学生专业思想等各方面存在的问题,根据人才培养目标进行科学合理的实践教学体系的构建,并探讨了园艺实践教学的经验和方法。     

生物技术专业实践教学体系的探索与实践

根据生物技术专业的培养目标和能力要求,提出了以课程实验教学为基础,以设计为核心,以毕业实习、专业实习、科研训练为依托,以社会实践为补充等主要环节的实践教学体系,并介绍了实践取得的成效,以为该专业实践教学体系的发展提供参考。     

棉纤维综合品质地域分异评价系统的构建

为了预测棉纤维综合品质。对棉纤维综合品质地域分异进行科学评价,以ESRI公司的MapObiects（MO）为开发平台,VisualBasic6．0为开发语言,基于棉纤维综合品质模型,研制了棉纤维综合品质地域分异评价系统。该系统实现了对棉纤维综合品质地域分异规律的分析和预测,并可对黄河流域棉区和长江流域棉区224个棉花主栽县（市）站的气象因子数据库的维护与查询;实现了计算和预测各站点当年和下一年主栽棉花品种的棉纤维长度、比强度、麦克隆值和棉纤维综合品质,并自动生成专题图。以山东省为例,对棉纤维综合品质地域分异进行了评价。运行结果表明：（1）系统操作简单,运行可靠;（2）准确、直观地实现预测结果的空间表达;（3）实现对任意站点的评价,系统通用性与灵活性较强。此系统为国内首次开发,实现了黄河流域棉区和长江流域棉区棉纤维综合品质的预测和地域分异分析,为保障棉花区域经济可持续发展提供科学依据。     

医教协同背景下临床实践教学质量监控体系完善策略探析

临床实践教学是中医药院校教学活动中的一个重要环节,其质量是培养合格中医学人才的重要保障,是中医药院校生存发展的生命线。文章探索构建了符合医教协同背景下高等中医药教育教学改革趋势的临床实践教学监控与评估体系新模式,以提高中医学生的临床辨证思维、临床实践能力和解决实际问题的能力,为社会培养高素质、能力强的合格中医学人才。     

生物类专业校外实践教学基地评价指标体系的构建与实践

以九江学院生命科学学院为例,从实际出发,构建了生物类专业校外实践教学基地评价指标体系,这对加强实践教学基地管理和提高实践教学质量具有重要意义。