略谈课程考试的命题与评分

本文阐述了课程考试中命题与评分的地位和原则,剖析了课程考试命题与评分的现状并提出几点思考.     

重视考试命题工作 不断深化教育改革——对当前课程考试命题的几点思考

课程考试是高等学校检查教学质量、评价教学效果的重要手段，如何搞好当前课程考试的命题工作，进一步提高课程考试命题的质量，本文就相关问题进行了探讨。     

植物病理学课程教学模式探索与实践

植物病理学是涉农专业的核心必修课程,也是其他涉农专业核心课程知识体系中的重要组成部分,对其教学模式进行改革意义重大。本文就植物病理学课程教学与人才培养过程中知识传授、能力培养和道德素质培养中存在的主要问题,对涉农专业课程的教学内容、教学方法、教学手段和评价方法等进行教学改革探讨,探索更为有效的教学方式,为适应新农科建设和实现乡村振兴培养更多高素质农业科技人才。     

《酶工程》课程考试命题改革初探

文章介绍了《酶工程》课程考试命题改革的方法及现阶段取得的成绩。     

Photoshop课程创新考试方法的研究与实践

考试是教学过程的一个重要环节.科学的考试,对Photoshop教学起积极促进作用,不仅能激发学生学习的积极性,还可以培养学生的创新能力,有利于学生个性的发展.在Photoshop教学中,引入创新教育的概念,在考试中采用“三乘三”的考试方法,学生不再害怕考试,取得了很好的效果.     

统计分析在课程考试方案调查中的应用

结合淮阴师范学院学生对于学校课程考试的认知情况,在问卷调查基础上进行数据统计和分析,发现该校在课程考试的许多环节上仍旧存在有不足,故针对存在的问题提出了相应的意见和建议。     

农林高校化学系列课程考试改革的研究与实践

通过分析国内各高校特别是农林高校化学基础课系列课程考试改革的现状,提出了改革的方法、途径和措施,并在华中农业大学各相关专业进行了研究与实践,产生了积极的效果,初步构建了具有评价、督促、反馈和导向等多种功能的化学基础课系列课程考核评价体系,促进了考、教、学的和谐统一。     

中美园艺本科生培养课程结构体系的比较研究

通过中美园艺本科生培养课程结构体系的比较研究,对中美园艺本科生培养课程结构体系各自的特点有一个新的认识,尤其是对思想政治课、人社会课、外语课、体育课、实践技能训练课等课程设置有全新了解,对于我国正在进行的高等农业教育改革有一定的借鉴意义。     

重视考试分析评价 发挥考试作用

考试分析评价可为教学质量管理提供信息反馈。但是,临床教学常因医疗任务繁重,教师在教学工作结束后,只顾出考题、考试、评卷和记分数,而忽视了对考试的分析和评价,以致出现试题缺乏科学性,考试成绩不能反映学生真实水平或分数贬值的现象。因此,提高考试的可靠性、有效性,是临床教学必须认真探讨的课题。本文就我院临床医学88级专科内科学考试方案设计和考     

谈职校的标准化考试

标准化考试较传统考试方法有诸多优点。阐述了在职校实施标准化考试的一些方法、措施，对标准化考试的作用进行了分析。     

高校课程考试中存在的问题及应对措施

高校课程考试中存在的问题主要有对考试目的、功能认识不全面;考试内容片面,形式单一;质量分析形式化;补考不严;考风不良等。提出的措施有转变考试观念;考试形式多样化;教考分离;实施科学化的管理;对大学生加强思想教育。     

浅议美国 AP 中文语言文化课程与考试

AP 中文语言文化课程及考试（以下简称 AP 中文项目）是在美国高中阶段开设的大学中文选修课程。其最大特点是以交际性与文化性来综合衡量学习者的语言技能。对 AP 中文项目及相关问题作了简要介绍，对 AP 中文项目的内容和特点进行了归纳和分析，旨在借鉴其合理有效的方法，研究改进对外汉语教学工作。     

土木工程专业结构设计类课程考试改革的研究

本文全面阐述了当前教育考试改革的必要性和现实意义；土木工程专业结构设计类课程考试改革的具体内容，改革所取得的效果以及所存在的问题。     

基于Moodle的高校课程考试多元化评价体系研究

针对目前高校课程评价中存在的问题,利用Moodle的评价功能,构建基于Moodle的高校课程考试评价体系,从过程性评价、总结性评价、互动评价三个方面,通过课程资源学习管理、聊天、讨论区、作业、测验、师生评价、同行评价、学生自评等模块,共同完成对学生的综合评价,使高校课程考试评价更加客观、全面、高效.     

植物生理学实验课程考试的改革与实践

本文就植物生理学实验课程考试的内容和方法改革,特别是开放式实验考试方法,介绍了我们的经验和做法。实践证明,开放式实验考试方法和传统实验考试方法相结合能有效地开拓学生的视野,提高思维能力和创造能力,对培养现代高素质创新人才,具有重要的实践价值。     

农业教育的创新与发展

本在系统地对农业教育的内涵、农业教育存在的问题的定位与分析的基础上，多视角的论述了农业教育的创新和发展的问题。     

《普通地质学》课程考试改革探讨

针对传统考试方式的不足,对《普通地质学》课程考试进行了改革。实践证明,开放的自主命题课程考试方式可以转变学生的学习观念(将知识吸收型学习观转变为知识构建和应用型学习观),有助于改变学生只注重学习理论知识而忽视其实际应用的现象,提高学生的学习主动性。此外,对杜绝学生在考试过程中的舞弊行为也起到了相当大的作用。     

法国高等农业教育的特点及启示

本介绍了法国农业概况和法国普通高等教育体系，对法国高等农业教育体系及其课程设置和法国农业工程师的培养作了综述，提出法国高等农业教育的一些启示。     

考试改革对提高大学生综合素质的探讨

分析了不同考试方法、命题形式、成绩评定在大学生综合素质培养中的作用,进一步推进教学理念、方法和学习模式的转变,促进考试与学习的互动,以达到培养和提高学生综合素质的目的。