小学生学习硬笔书法时应注意的问题

<正>汉字是中华民族的灵魂,作为中华民族的公民,首先要认识汉字、理解汉字、认知汉字。汉字促使中华文明的发展,影响着社会的进步,影响着每个人的生活。因此,我们每个人必须尊重汉字,继承和发展汉字的艺术成果,继承时代遗留下来的汉字文化——书法。书法是中国汉字文化经过几千年的锤炼,在汉字书写过程中形成的笔法结构的法则。我们如何去     

汉语与日语中“不同读音使同一汉字产生意义上的差异”之浅析

在汉语和日语中都使用着汉字。汉字的字型虽然起着决定词义的作用,但是汉字的读音也有着不可忽视的决定词义的作用。同一汉字若有多种读音,不同的读音就造成这同一汉字的意义上的多歧性。本文用繁多的实例,通过日、汉对比的方法.详细分析论述了两种语言中“同一汉字不同读音造成意义上的差异”的各种类型,阐述了正确掌握汉字读音的重要性。     

小学汉字书写笔画顺序练习系统的设计

小学汉字笔画书写顺序练习系统的设计是根据小学生汉字学习的特点,按汉字笔画书写顺序、年级、课文等信息进行了数据库和系统的设计.学生通过播放flash动画辅助学生学习,同时通过汉字笔画软键盘将汉字笔画转化为字符串实现对汉字输入正误的判断.使用本系统可以按班级组织学生完成作业、参加考试,有效的检查学生对汉字笔画书写顺序的掌握情况,起到检测和巩固的作用,从而达到让学生通过系统掌握汉字的正确书写顺序.     

车牌自动识别中的字符特征提取方法

根据车牌实际特征即车牌汉字为50个汉字中的一个且字体一致的特点,对汉字进行了统计特征分析,提出了适用于神经网络字符识别系统的汉字特征提取和复合特征分类方法。识别准确率和效率相对于其他特征提取方法有很大提高。     

浅析汉字文化与识字教学之间的关系

汉字是汉语书面语的记录符号,是形音义的统一体。纵观近几年的识字教学,本人认为要想掌握汉语的物质载体——汉字,就必须了解汉字背后蕴含的汉字文化。一、汉字文化简介汉字文化是中国人的信念、价值观念和行为特征的外在表现,它和汉语是紧密相连的。汉语本身既是一种     

汉字构形理据的历史演变

本文通过对汉字构形理据的历史演变的考察,将汉字构形理据分为形义契合理据和层次理据等,理据的变化是前者理据的下降和后者的上升,从而得出在整体汉字理据量上古今并没有太大的起伏,只不过是理据表现方式的转移。同时分析了隶变对理据的影响,认为隶变并不是导致汉字理据丧失的内因,在客观上反而促进了理据的转移。     

德庶汉字符号理论

汉字是汉语的代用符号,是用图形来表达语意的。如果汉字一旦失去了声音,可能很快就失去其存在的价值。汉字不仅仅是语音的代用符号,还是表达意思的图形符号。汉字是由象形符号组成,每个汉字都有着它独特的字义。汉字有别于拼音文字,它是用汉字的基本象形符号在平面上的有机组合,并且是字义有机的组合。而欧洲的拼音文字是字母,则是声音符号在直线上的声音组合。因此,汉字当属是世界上唯一存活的,通过逻辑思维的有机组合的符号拼图。     

形声字研究

形声字是现代汉字的主体,其表音、表义规律是汉字教学的重要依据.形声字是在形象字、指事字、会意字的基础上形成的,是由两个文或字复合成体,由表示意义范畴的意符(形旁)和表示声音类别的声苻(声旁)组合而成,本文力图从形声字的构造特点出发,探讨了形声字与汉语教学的关系,提出了汉字教学中有关形声字教学的若干建议,帮助广大汉语或语文教师提高汉字教学的效率.     

浅谈韩国语汉字的发展与汉字教育的重要性

汉字在韩国语中非常重要,汉字词占总词汇量半数以上,文化传承乃至日常生活都离不开汉字。作为韩国语教学工作者,了解汉字在韩国语中发展的同时,更应明确教学中汉字教育的重要性。     

汉字文化圈外留学生汉字学习困难成因探析

汉字是留学生尤其是汉字文化圈外留学生学习汉语的最大障碍。如何提高汉字文化圈外留学生学习汉字的效率,是对外汉语教学研究中的一个难点。本文通过归纳汉字文化圈外留学生学习汉字的特点、难点;对现阶段对外汉字教学方法进行梳理等方法,探析汉字文化圈外留学生汉字学习困难的成因,为进一步解决对外汉字教学困难提供基础。     

试论对外汉语教学中古文字知识的运用

通过对部分汉字古形体的分析，认为古文字知识在对外汉语教学的汉字教学中具有一定作用：有助于留学生对汉字的识读和掌握、有助于留学生对中国传统文化的了解。     

五笔字型码表的应用与转换

1　通用码表的使用码表输入法实际上是一种汉字输入法自动生成系统 ,对于任何一种汉字输入法 ,其汉字的输入过程就是从汉字编码到汉字 /词 (或符号 )的光射过程 ,用户可根据自己的需要和想法建立自己的汉字 /编码关系。Ｗｉｎ ｄｏｗｓ的码表输入法为用户提供了将自己建立的汉字 /编码 ,映射装入平台的接口。Ｗｉｎｄｏｗｓ提供了一个开放的各种汉字输入法接口 ,这个接口主要依赖于一个叫输入法编辑器 (ＩＭＥ)的应用程序。ＩＭＥ(ＩｎｐｕｔＭｅｔｈｏｄＥｄｉ ｔｏｒ)是汉字输入法程序员所编写的主要部分 ,具体的每种输入法的算法就在该模…     

浅析日语文化中的集团文化

在进行日本语的学习过程当中,文化的学习是一个主要的学习内容。日语在进行文化传承的过程当中,有很多典型的地域文化对其整个语言体系产生了重要的影响。本文主要从日语文化中的集团文化入手,探讨其集团文化的主要体现以及对日语学习的启示。     

日语语源学及其与汉语的渊源关系研究

日语语源研究在日本和中国都并非显学,学人鲜少涉足。日本民族的先进分子积极引进中华民族的先进文明,应是日语文字形成、发展的重要动因。汉字被选择性地引入日语,以适应记录日语固有词汇、恰当表达日本人思维的需要;日本民族还模仿汉字,创造了记录和语语音的假名符号,以准确记录和语。汉语、汉字不但丰富了日语词汇,对日语语音、语法的发展也影响至深。     

从日语假名的字源谈起

日语用汉字和假名混和表记,假名又由汉字演变而成.本文就汉字是如何传入日本并被日本人使用,以及每个假名分别来源于哪个汉字,该汉字的日语读音与由它演变成的假名有何关系等进行了论述.深入了解这些,有助于加深认识日语假名的来源,正确地书写假名以及准确地讲日语的汉字词.     

繁简之间

学界对于简体字、繁体字功过的探讨没有停止过,有些研究语言文字的学者认为,简体字破坏了传统的中文汉字的美感.近日,<联合早报>有篇文章<建议施行汉字繁体简体分工>谈到这个问题.文章说:简体汉字不一定对普及识字率有帮助、但简体汉字也的确不是粗暴的闭门造车、而是自古至今华人社会上流传的各种正规汉字的简易书写的总汇与归纳.繁体汉字文脉严谨但笔画繁多不易书写、反之简体汉字易写但文脉不清、因此是各有利弊.     

浅析汉字与苏州园林造景的关系

从汉字的字义、字形、字体等方面分析了汉字在苏州园林造园活动中的运用及透过园名、景点的字里行间所呈现出的诗情画意美。     

德庶汉字符号理论

汉字是汉语的代用符号,是用图形来表达语意的.如果汉字一旦失去了声音,可能很快就失去其存在的价值.汉字不仅仅是语音的代用符号,还是表达意思的图形符号. 汉字是由象形符号组成,每个汉字都有着它独特的字义.汉字有别于拼音文字,它是用汉字的基本象形符号在平面上的有机组合,并且是字义有机的组合.而欧洲的拼音文字是字母,则是声音符号在直线上的声音组合.因此,汉字当属是世界上唯一存活的,通过逻辑思维的有机组合的符号拼图.     

单汉字标引及其检索技术的优化

探讨了单汉字标引的优势和存在的不足,提出了提高单汉字标引系统检索效率的措施,并对未来前景进行了展望。     

汉字在新疆民族大学生汉语教学中的活学巧记

新疆少数民族与汉民族在语系上的差异是汉语教学中增强理解的重要障碍。通过汉字字形切入,提高学生的汉语理解能力和学习兴趣,对汉语教学的深入进行有重要作用,能够促进汉语教学事半功倍。本文从“因形析义以丰富词义含量”和从“同部首汉字展开以发散记忆汉字”两个方面探索了在民族大学生汉语教学中词汇活学巧记的有效方法。