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当前大量新建苹果园,存在着整形慢、结构乱、长树差、结果晚的问题。从1991年开始,我们在聊城余家、冠县大梨园头、莘县董王庄和于林庄进行了“发枝素效应试验”和“苹果幼树快速整形试验”。用发枝素处理结合冬夏修剪的办法,获得了定植芽接苹果半成苗三年成形和开始结果的好效果。 相似文献
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张兴旺 《柑桔与亚热带果树信息》2004,20(12):39-41
苹果从定植至7年生为幼树期。此期在结束第一年的“缓苗期”后,在园地环境、土肥水条件较好和管理较精细的果园,生长旺盛,枝条直立粗长,但枝量少,角度小,树冠郁闭。因此,此期的整形修剪应按以下要点进行。 相似文献
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富士苹果生产中存在结果晚、上色差、大小年结果等问题,特提出幼树整形修剪技术要点。 一、整形 富士具有生长快、成枝力和萌芽力强等特点。在幼树整形修剪时,应本着“轻剪、疏枝、开角”的原则。根据我县多年的经验,及全国十一省市红富士苹果开发协作组提出的意见,红富士苹果的适宜树形因栽培方式而异。一般可采用以下两种树形。 (1)稀植树形可采用十字开心形。此树形的优点是;主枝不处在同一平面,可有效地利用空间,解决群体、树体光照,适于富士苹果喜光的特点。其结构是:干高40~60cm,主枝4个,呈十字形排列,生枝间距30~40cm,角度宜在80°… 相似文献
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正1树体结构细长纺锤形树形适宜矮化密植栽培果园(行株距多为3.0~4.0 m×1.5~2.5 m),其冠径为0.9~1.5 m、树高3.5 m、干高为0.7~0.8 m。中心干上有直径1~3 cm的小主枝20个,直径小于1 cm的分枝10个。下部枝长1.5 m,中部枝长1 m,上部枝长0.8 m。主枝角度110°,主枝延长头一般缓放不剪,但梢头过旺的疏除旺枝缓和树势,梢头过弱的回缩促壮。 相似文献
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苹果幼树栽植定干后,由于品种特性或苗木质差芽弱,有的只能萌发1个枝条或2、3个枝条,形成独干树、二枝树或三枝树,冬季整形修剪时难以在整形带内配齐第1层主枝,形成主枝不全的残缺树而影响早期和一生的产量。对这种树,各地过去多用“重截中心干”的方法处理,等于是“重新定干”,既推迟了树冠形成的时间,又提高了主枝着生部位,形成“高干树”,也会影响将来的产量。为避免出现这些现象,加速形成健全的树冠,可采取以下措施加以补救。 相似文献
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河南洛阳林科所研制的高效抽枝宝(标准Q/LYK—001—94、准产LXK—10—004),是一种广谱植物芽眼促萌成枝剂,对果树芽眼细胞组织具有明显分裂分化、打破休眠和激进抽枝的功能。用于苹果幼树整形,可以按照人们意愿选芽育枝、促花,提前2~3年成形,提早1~2年结果。 1.促进越年枝侧芽、叶丛枝萌发抽枝,诱导骨干枝“光腿”段增加有效枝。 4月间,苹果树萌芽时,对2~3龄粗壮干、 相似文献
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故道地区苹果幼树的整形修剪技术一直是适龄结果、早期丰产中关键问题之一。由于原来基础薄弱过去曾出现机械搬用外地经验,忽轻忽重,左右摇摆的过程,缺乏一套因地因树制宜的整形修剪技术,以致加深了幼树营养生长与开花结果的矛盾,造成幼树适龄不能结果或早果以后大小年现象严重、树势未老先衰等问题。例如,根据故道地区气候、水土条件的优越性,利用幼树旺盛生长势,采用适当多留小枝,并对旺枝轻剪长放,保留上部腋花芽及副梢花芽,促使早期形成一些临时性的结果枝或结果枝组,达到提早见产量的提法,和相应的一些技术是正确的,有过积极的作用。但是由于“多留”和“轻剪”没有随着树龄增长,枝梢加密的变化而采取相应的疏旺、疏密等措施,加以没有严格区分骨干枝和非骨干枝的不同剪法,以致骨干枝每年留放过长,不是角度过小,便是弱而无力;临时性的枝组亦延放成为骨干枝的竞争枝,使“轻剪”的有利因素变成了障碍。经过几年来各地群众性的科学实验,有组织的广泛交流经验,目前开始对故道地区苹果幼树的整形修剪有了比较一致的认识,那就是: 相似文献
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苹果幼树栽植定干后.由于品种特性或苗木质差芽弱,有的只能萌发1个枝条或2、3个枝条,形成独干树、二枝树或三枝树.冬季整形修剪时难以在整形带内配齐第一层主枝.形成主枝不全的残缺树而影响早期和一生的产量。对这种树,各地过去多用“重截中心干”的方法处理,等于是“重新定干”,既推迟了树冠形成的时间,又提高了主枝着生部位.形成“... 相似文献
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四川盆地区气候湿、热、少日照,红富士苹果幼树枝梢生长量大,抽梢次数多,生长期长,不易早花挂果。如果整形修剪不当,就可能10年不见花果。 相似文献
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近几年在陕西渭北苹果产区.大多数果农普遍对幼周管理开始重视,进行了整形修剪。有些果园树形培养较为规范,拉枝也很到位。但是普遍存在中央领导干优势不明显,中央领导干与主枝之间粗度比过小。 相似文献
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苹果幼树栽植定干后,由于品种特性或苗木质差芽弱,有的只能萌发1个枝条或2、3个枝条,形成独干树、二枝树或三枝树,冬季整形修剪时难以在整形带内配齐第一层主枝,形成主枝不全的残缺树而影响早期和一生 相似文献
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