高职农村行政与经济管理专业课程体系构建探索

课程体系建设是高职教育的核心问题。该文通过对岗位典型工作任务的分析,以职业岗位能力要求为主线,根据行业社会发展需要,构建高职农村行政与经济管理专业课程体系,并完善实践教学体系,从而实现农村行政与经济管理专业的人才培养目标。     

地方本科院校行政管理专业实践教学的改革及实践研究

行政管理是一门实践性很强的专业,地方本科院校开设行政管理专业的时间一般较晚,起点较低,实践教学相对薄弱。地方本科院校行政管理专业实践教学的改革及实践中存在诸多问题,加强行政管理专业实践教学的改革及实践研究有利于培养学生的实践能力。     

高职院校人力资源管理专业实践教学改革探索

高职院校培养的是既有理论素养,又有实践能力的应用型人才,对于高职院校人力资源管理专业而言,实践教学非常重要。本文阐述了高职院校人力资源管理专业实践教学中存在的问题,然后提出了构建人力资源管理专业实践教学体系的改革思路。     

高职物流专业实践性教学改革探讨

结合当前高职物流管理专业教学改革的社会背景,分析了目前高职院校物流管理专业实践教学中存在的几方面问题,并从教学目标、师资建设以及校企合作等方面提出加强高职院校物流管理专业实践教学改革的基本思路。     

高职工商企业管理实践教学改革研究

高职院校的工商企业管理专业实践教学是保证学生进入工作岗位具备实践工作能力的重要手段,也是高职教育区别与普通高校的重要方面。高职工商企业管理在实践教学的实施过程中遇到了许多的困难和问题亟待解决。     

基于就业能力培养的高职旅游管理专业实践教学体系构建

实践教学是高职教育教学的重要组成部分,是培养学生职业能力和实践能力的重要途径。本文通过分析当前高职旅游管理专业实践教学中存在的问题,最后以学生就业能力培养为本位,提出了构建"专业、就业、创业"实践教学体系的三个层次,着重培养学生的专业能力、就业能力和创新创业能力。     

高职旅游管理专业实践教学体系构建研究

高职旅游管理专业学生的核心能力培养离不开成熟科学的实践教学环节。包含实践教学目标、内容、保障、管理以及质量监控体系的高职旅游管理专业实践教学体系能够极大的提升其教学效果。围绕实践教学体系概念展开研究,分析其理论基础,并探索构建高职旅游管理专业实践教学体系的路径。     

转型中的金融特色鲜明的应用型行政管理人才培养模式探索

我国行政管理专业的人才培养模式存在培养目标定位不准,专业特色不鲜明,政治学色彩浓厚,公共行政取向突出,学生实践能力不强等问题。上海金融学院行政管理专业积极探索金融特色鲜明的应用型行政管理人才培养模式,并在课程体系、实践教学、师资队伍、教学方法和教材建设等方面采取了切实有效的措施。     

深度融合的高职旅游管理创新创业教育研究

旅游新业态发展背景下,高职旅游教学与创新创业教育能否深度融合、发挥实效是培育创新型旅游管理人才的关键。本文首先分析高职旅游管理专业创新创业教育存在的问题,并以本校旅游管理专业深度融合的教育改革为引线,从重新制定人才培养方案、重建课程体系和课程内容、优化实践教学规划三个方面对高职旅游管理专业深度融合创新创业教育进行了深入思考。     

行政管理专业实践教学与校内管理资源整合模式的改革与实践

实习基地难找已成为困扰高等院校实践教学的瓶颈问题。山东农业大学文法学院行政管理系因地制宜．创新实践教学模式，向校内各行政管理部门派遣学生进行实习．充分利用校内丰富的管理资源，实现行政管理专业实践教学与校内管理资源的整合，取得了良好实践教学效果。本文从起因、实施与效果、优势分析等方面进行了总结。     

高职计算机专业实践教学探讨

高职计算机实践教学对计算机专业学生的职业能力培养非常重要,能否搞好实践教学环节,是实现高职计算机专业培养目标的关键问题。首先确立实践教学在高职教学中的主导地位,而后列举了部分高职院校计算机教学方面的现状与问题,并为提高计算机专业教学质量而对计算机专业提出了"课程系统化,教学专一化,教师专业化"的教学思想。     

产教融合背景下高职园艺技术专业实践教学改革研究——以陕西省为例

产教融合是目前全国各大高职院校培养应用型人才的重要手段,实践教学的改革能够为推进产教融合发展提供良好的桥梁作用。高职园艺技术专业教学具有重实践、重技能的特点,实践教学环节在专业教学过程中占据绝对的主导地位。因此,本文以陕西省为例探究高职园艺专业实践教学在产教融合背景下的改革问题,通过分析现阶段园艺专业实践教学改革的必要性和陕西省开设园艺专业的高职院校在实践教学中存在的问题,并提出相应的改进措施,为提升园艺专业实践教学质量和人才培养质量、推动园艺产业发展提供有力依据。     

构建高职作物生产专业实践教学体系的思考

高职院校的实践教学体系是实现其培养人才目标的关键,本文从高职作物生产技术专业实践教学存在的问题入手,改革实践教学内容和教学手段,搭建人才培养平台,积极改善实践教学的条件,加强师资队伍建设,完善高职院校实践教学评价体系,构建了高职作物生产专业"3+4"模式的实践教学体系框架.     

高职国土资源管理专业分方向教学中有关问题研究

随着国土资源管理专业建设的深入,各种新问题新情况在教学实践中也不断出现。本文就该专业在分方向教学实施中的人才培养目标确定、课程体系设计、课程内容优化及实践教学创新等问题进行了分析和实践探索,以期更好地促进高职国土资源管理省级特色专业建设的进程。     

高职农林专业实践教学的改革与探索

该文分析了高职农林专业实践教学要求的特点，强调了实践教学的重要地位和作用，结合温州市农科院（温州农校）筹建高职院对农林专业实践教学的改革与研究，分析了当前高职农林专业实践教学面临的现状与问题。提出了高职农林专业实践教学改革的探索与思考。     

现代学徒制在高职物流管理专业中的应用研究

现代学徒制属于现代职业教育制度,为我国高职教育人才培养提供了多元化发展途径,是企业与学校结合,产教结合的重要模式。基于现代学徒制下开展高职物流管理专业实践教学,教师应当进一步加强理论与实践教学的有效结合,加强学习与实习工作的培育,出既有专业理论知识也有丰富实践技能的综合型人才,才能够满足社会及用人单位的多元化发展需求,进一步提高人才培育质量与效率。基于此背景下简要分析现代学徒制在高职物流管理专业中的具体应用,并提出开展现代学徒制教学的必要性,并与相关策略,希冀有效促进高职物流管理专业有效改革创新。     

高职院校开设社会体育专业存在的问题及对策

通过对12所高职院校开设社会体育专业情况的调查分析,发现高职院校开设社会体育专业普遍存在很多问题,如教材建设难度大,课程设置不合理,教学硬件设施不足,就业形势严峻等。针对这些问题,高职院校必须加强教师引进和培训,加大硬件设施建设力度,加大实践教学力度,加强对社会体育专业的管理。     

高职院校农机专业实践教学存在的问题及应对策略

在分析目前高职院校农机专业实践教学模式基础上,指出了高职院校农机专业在实践教学方面存在的问题,并就高职院校农机专业如何提高实践教学质量进行探讨。     

高职院校老年服务与管理专业实践教学现状分析及对策

为了更好的探索高职院校老年服务与管理专业实践教学的发展情况,以贵州Z高职院校的老年服务与管理专业的学生为例,对老年服务与管理专业校内外实践教学现状进行调查,进一步找出有可能阻碍人才培养目标实现的困境,并针对困境找出合理化的解决方案。     

高职畜牧兽医专业实践教学体系的建设与实践

高职实践教学体系是高职人才培养质量的重要保障,而畜牧兽医专业实践教学体系建设还存在不足。介绍畜牧兽医专业实践教学体系构建的原则及专业实践教学体系的构建方法,总结其取得的成效,以促进高职畜牧兽医专业实践教学体系的发展。