提高小学语文课堂教学有效性策略分析

课堂教学作为教学的最基本形式,是学生学习的重要渠道,而语文是小学最基础的课程之一需要引起重视,提高教学质量有效的进行授课是教学的目标,本文简述了提高小学语文课堂教学有效性的意义,对提高小学语文教学有效性的策略进行了分析探讨,旨在能帮助小学语文教学实现最大效益。     

提高小学语文课堂教学有效性的策略研究

<正>通过提升小学语文课堂教学有效性使学生能够感受到学习语文的快乐,主动地参与到小学语文课堂教学中。教师要冷静的分析小学语文课堂教学中存在的问题,转变单调枯燥的教学状态。1预设前提下的教学准备工作1.1程序预设有效性。备课是预设的最重要内容,教师要独立的完成备课,并且开展广泛性的合作,丰富备课的内容。对于小学语文教材进行深入性的研究,在整体上把握教材内容,在细节上体现出教材特点。要考虑到全班学生的实际情况进行教学计划的制定。     

试论如何提高小学生阅读的有效性

作为语文教学的重要组成部分,阅读对于提高学生的语文综合素质有着不可替代的作用。但就目前来看,传统应试教育影响根深蒂固,导致小学语文阅读教学仍旧存在着很多问题。因此,探讨如何提高小学生的阅读有效性尤为重要。     

高中语文课堂教学现状分析

阅读教学是语文课堂教学的重要环节,考察学生的理解能力和语文知识的基础能力,对学生其他能力的培养和智力的发展都有着重要作用。只是随着对语文阅读课堂深入的了解,我们渐渐发现语文阅读课堂的质量并未随着年级的增长而出现正向提高的过程,反而还有下滑的趋势,所以当下的阅读教学状况着实令人堪忧,要改变这一状况我们则需要对当下的语文课堂阅读教学情况进行全面的了解,并在此基础之上,提出整改建议。本文旨在探析高中语文阅读教学的现状,并结合实际情况提出一些建议,以此作为教学的建议指导。     

浅析小学语文阅读教学

学生阅读能力的培养是小学语文阅读教学的重要任务,是提高小学语文教学质量的关键。因此,提高小学生的阅读能力,搞好阅读教学成为小学语文教师重要的教学任务之一。     

如何提高农村小学语文课堂教学效率之我见

提高农村小学语文课堂教学的效率是缩小域乡教学差距的主要途径;是摆在农村小学语文教师面前的首要任务。打造高效的语文课堂需要我们必须立足于教材、立足于学生,努力营造宽松、民主的教学氛围;让学生积极参与学习语文,实现有效的、多向的、高质量的互动。     

乡村小学语文教师课堂教学质量提高对策的研究

乡村小学语文教师要将提升课堂教学质量作为教学工作的重点内容，努力提升自身的专业技能和课堂教学 水平，培养学生语文综合素养。笔者针对当前乡村小学语文课堂教学存在的问题展开论述，根据乡村小学语文课堂教 学的实际情况，探究乡村语文教师应如何提高课堂教学质量，保证语文教学活动顺利进行。     

信息化时代新型语文课堂教学模式有效性的调研与思考

探讨了在当今信息化时代,新型语文课堂有哪些教学模式,这些教学模式运行效果如何,如何对之进行有效性评价。通过对河南省内外13所从小学到大学的不同层次学校开展语文课堂教学模式有效性调查与研究,发现当前语文课堂教学效率低下及课堂教学模式存在一定的问题,针对这些情况和问题,我们提出了"明确语文课程意义,强化语文教学观念";"找准信息化时代新型语文课堂教学中教师和学生的定位";"因时制宜""因地制宜""因材施教","采用合适的课堂教学模式开展教学活动"等建议。     

小学语文批注式阅读的教学策略探索

阅读教学是小学语文教学的重要内容之一。传统的阅读教学对学生基础知识和基本技能的提升足够重视,但忽视了学生良好阅读习惯的养成,以及学生阅读思考能力的培养。批注式阅读教学有助于弥补以上不足,因此批注式阅读被越来越多的小学语文教师所采用。本文主要分析了目前批注式阅读在小学语文教学中开展情况及存在的问题,提出了小学语文批注式阅读的教学策略。     

如何提高学生的阅读能力

语文课堂中，阅读教学是一项重要的教学环节。培养学生的阅读能力是语文教学重要组成部分。语文阅读不是生活中的随意阅读，它是一种投入的欣赏性阅读。阅读教学在语文教学中占有特别重要的地位。阅读是人类获取知识的基本手段和重要途径。怎样才能提高学生的阅读能力呢？     

提高小学语文课堂教学有效性策略

有效的教学是教学活动的本质追求,是提高教学质量和教学效率的重要体现。进入新世纪以来,随着我国义务教育阶段的新课程改革不断深入推进,对小学语文课堂教学提出的全新的要求,要求教师及时转变教学理念和教学手段,积极应用先进的教学方法,提高小学语文课堂教学的有效性。本文主要结合实际情况,就提高小学语文课堂教学有效性策略进行了分析,希望通过本次研究对同行有所帮助~([1])。     

如何提高学生的阅读能力

<正>语文课堂中,阅读教学是一项重要的教学环节。培养学生的阅读能力是语文教学重要组成部分。语文阅读不是生活中的随意阅读,它是一种投入的欣赏性阅读。阅读教学在语文教学中占有特别     

教给读书方法 培养阅读能力

教给读书方法培养阅读能力赵士英＂阅读教学是小学语文教学的重要环节，是识字的基本途径，有利于巩固提高识字质量，为作文打下基础．在阅读教学中，能使学生获得知识，提高认识，受到思想教育．阅读教学要培养学生读书看报的能力和认真阅读的习惯＂。这就是小学语文教学...     

浅谈初中语文课堂教学的有效性

教育的根本问题是培养什么样的人和怎样培养人,因此有效的教育必须坚持以学生的发展为本,根据学生主体的特点进行。如何促进语文课堂教学的有效性,这就需要从语文课堂教学实施过程中应具备什么样的有效性策略,教师怎样在课堂中实现语文有效性教学的途径和方法,来最终实现课堂教学效率的有效提高。     

浅谈小学语文教学中如何做到合理整合有效提问

将提问法应用于小学语文课堂中,在很大程度上促进了小学语文课堂教学效率的提高。笔者结合教学实践,从引导参与、围绕重难点、关注学生、拓展提问等角度深入论述了小学语文教学中的提问策略。     

人文教育理念下小学语文阅读教学新思考

人文教育是阅读教学中的重点内容,作为基础教育的小学语文阅读教学阶段更加需要重视人文教育,培养小学生的人文情怀与情感价值观,满足素质教育改革的需求,提升我国小学语文阅读教学整体质量。笔者主要针对人文教育理念的概念以及语文阅读与人文教育的关系进行以下简要研究,并提出了人文教育理念下小学语文阅读教学的有效措施,以供参考。     

合作学习在小学语文阅读教学中的探究与分析

随着现当代教育体系改革的深入发展,对各学校各教师的教学也相应的提出了更高要求,其中尤其是对小学语文阅读教学提出了更高要求,因为小学语文阅读教学对学生们各方面发展都起到了尤为重要的作用。在此基础上相关教师和学者们就对小学语文阅读教学的方式不断进行创新发展,其中最为主要的创新方式之一就是合作学习法,而本文就是通过分析合作学习法在小学语文阅读教学中的应用,以此来探究合作学习法的可行性并在此基础上提出了具体的实践方法。     

语文阅读教学策略研究

语文阅读教学活动不仅对学生综合能力提出了相对较高的要求,同时其作为检测学生阅读理解能力与语文素养的最有效的方法之一,在语文阅读教学过程中发挥着至关重要的作用。本文主要是就语文阅读教学策略进行了分析与研究,希望可以促进语文阅读教学有效性的不断提升。     

课外阅读在农村小学语文教学中的助推作用探析

阅读是小学语文教学中的重要内容,课外阅读作为语文阅读教学的重要组成部分,特别是在农村,现代化的信息不发达,学生了解外界的渠道较少,所以课外阅读显得更为重要。课外阅读是有效拓宽学生认识世界、了解世界的途径。随着我国教育改革工作的深入推进,充分利用现有的教学资源,丰富学生课余生活,成为了小学语文教学中的重要课题。主要对课外阅读在小学语文教学中的助推作用进行了探析,旨在创新教学方法,提高语文教学效果。     

对小学语文教学中常见问题的浅见

阅读教学是小学语文教学的核心内容,在新课标要求下许多教师积极参加课改,进行有益尝试与探索。作者对其间出现的一些问题进行了分析,目的是在教学实践活动中去伪存真,不断地研究和再认识,推动阅读教学再上新台阶。