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王艾敏 《郑州牧业工程高等专科学校学报》2014,(2):69-71
文章针对运营管理课程实践教学存在的问题,设计了课程实践教学的三种有效途径。通过对"短期课题研讨"、"企业访问体验"、"分组合作探究式实践教学模式"三种模式的实践与探索,增加了学生企业体验,拓宽了学生的知识领域,提高了学生的学习乐趣,提升了学生实践技能及综合决策能力。 相似文献
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开展实践教学是提高学生实践能力、培养学生创新精神的关键。通过对茶树栽培技术课程教学内容和教学方式进行改革实践,提出了要加强实践教学管理、制定实践教学质量标准等措施,以促进学生实践技能的培养和提高,对高职院校开展实践教学具有一定的指导意义。 相似文献
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本文探讨了导师制在能力递进式实践教学体系中的应用。建立"企业导师+校内导师"双导师制,并融入到能力递进式实践教学体系建设中,旨在让学生在实践教学过程中循序渐进,不断积累自己的技术技能,提升实践能力;激发学生创新思维,突出学生的个性化发展,增强了学生的就业优势,提升了学生的竞争力。 相似文献
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生物技术专业实践教学的改革与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
为提高实践教学质量,调动学生的学习自主性,锻炼学生的实践能力,培养学生的创新精神和创新能力,重庆文理学院通过对生物技术专业实践特点的研讨,对原有的实践教学体系进行改革和创新,构建了新的实践教学体系,实施效果显著。 相似文献
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高职高专“畜禽解剖学”实践教学改革探索 总被引:1,自引:0,他引:1
据高职高专人才培养目标和学生学习特点,转变教学理念,通过教材建设、构建实践教学体系、探索多种实践教学方法等,对"畜禽解剖学"实践教学进行了改革,调动了学生的学习积极性,提升了学生的综合素质,增强了学生创业能力,取得了较为显著的效果。 相似文献
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《信阳农业高等专科学校学报》2015,(3)
实践教学是水产养殖学专业人才培养的重要环节。通过深化水产养殖学实践教学改革,构建"四位一体"实践教学体系,培养了学生实践动手能力和创新能力,提高了学生职业素养和就业竞争力,取得了良好的实践效果。 相似文献
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培养和提高学生的专业实践能力,对于工科专业尤为重要。结合"水资源规划与利用"的教学实践,提出了工科专业课教学中培养学生实践能力的途径:提高教师自身的专业实践能力,重视对学生实践能力的培养;专业实践能力培养贯穿于专业理论教学;抓好课程实践教学环节。 相似文献
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本文阐述了园艺专业植物学实践教学改革中的思路和实践,通过更新优化实践教学内容、激发学生的学习动力、改革实践教学方式、实践教学与学校科研相结合、改革考核方式等教学改革措施,以期激发学生的学习积极性和主动性,提升学生的动手能力和创新能力。 相似文献
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实践教学是与理论教学密切联系而且又是相对独立的教学体系,实践教学是对学生进行能力培养的重要教学内容。实践教学是强化学生对理论知识的再认识,实践教学是训练学生的基本专业技能。对动物医学本科专业的实践教学体系改革进行了研究,对实践教学在高校人才培养中的重要地位和作用、实践教学的模式以及实践教学保障体系等进行了探讨,目的是培养出适应区域经济发展的高级应用型人才。 相似文献
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实践教学是高职教学的一个教学环节,同样是学生获得实际操作技能的一个重要途径。学校传统的实践教学一般都设置在专业的实践场所,学生不能够实际的接触企业所需要的相关技能。本文从西安航空职业技术学院学生实践经历各个环节,对提高学生的技能水平和企业无缝对接的做法做了细致分析,有针对性的对如何满足企业对学生的需求提出了解决方案。 相似文献
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学生专业协会式自主学习型组织以学生为主体,唱“主角”,以教师为指导,做“配角”,紧紧围绕专业学习内容和就业岗位指向,以科技和生产活动为有效载体,开展自主学习实践活动。实践表明,组织活动激发了学生自主学习积极性,培养了学生职业素质,提高了实践动手能力,缩短了学生与企业岗位的距离,促进了学生的全面发展。与此同时,活动拓展了教学的时空间,提高了资源利用率。 相似文献