中西方文化差异与跨文化交际

随着经济全球化的深入发展,跨文化交际活动越来越频繁,因此了解中西方文化的差异就显得尤为重要。本文通过具体分析中西方在价值观念、思维方式与生活习惯上的差异,来提升人们的跨文化交际能力。     

面子理论在中西方的差异体现

本文从普遍行为的观点来看待人类的语言活动,也就是说把语言活动看成人类诸多行为的其中一种。在交际活动中,礼貌和面子减少了人们的交往摩擦。礼貌不再是仅仅是一个道德规范,而是日常生活中不可缺少的语言活动。本文拟从中西方不同的言语活动中,植根于不同的文化背景来分析中国和西方对礼貌和面子有着不同策略选择[1]。     

浅析跨文化交际中的时间使用方式差异

东西方文化传统的不同,导致人们的时间使用方式存在差异。在跨文化交际中,因时间使用方式的差异而造成交际障碍经常发生。本文从案例入手,分析了东西方在时间使用方式上的差异。了解这些差异,有利于跨文化交际的顺利进行。     

跨文化交际能力在德语概念解释中的体现

跨文化交际能力,是当今外语学习过程中外语学习者最迫切需要培养的能力之一。教学者需要改变传统的德语教学方法和技巧,通过跨文化交际教学内容的引入,更好地使学习者了解异国文化的内涵和习俗,比较不同文化背景下的同一概念解释的差异,提高学习者跨文化语言交际能力,并使之运用到实际的跨文化交流当中。     

从跨文化交际看中西方时间观差异

文化背景不同所形成的时间观也不同。它制约着人们的行为模式，常给跨文化交际带来很大困难和障碍。本文将针对中西方交际中一些常见时间观差异现象，分析和探讨中美双方不同的时间观现象产生的原因，以期增强不同文化背景的人们在交际时对时间观差异的相互理解，避免交际冲突和失误。     

日常交际用语中的中西文化差异分析

在跨文化交际的过程中,交际双方都有一种强烈的愿望:希望交际或沟通成功。由于中西方文化的差异,在寒暄、称赞、应答、致谢、道歉等方面有着明显的差异。     

基于文献计量的国内跨文化交际学术论文研究

跨文化交际是研究来自不同文化背景的人类在特定的情境下进行交际的理论。本文采用文献计量学的研究方法,对中国学术期刊全文数据库中跨文化交际学术论文进行定量统计和分析,为学者提供参考。     

文化语境与英汉词汇内涵

语言是文化的载体,同时又是文化的重要组成部分。文化背景的差异必然导致词汇文化内涵的不同。在跨文化交际及语言习得中,对词汇文化意义的理解有助于掌握所学语言。     

英文报刊阅读对旅游专业学生跨文化交际能力的影响——以湖南民族职业学院为例

随着对外开放程度的日益加深,跨文化交际能力的培养亦显得尤为重要。开设"英文报刊阅读"课程,进行英文报刊教学,可以帮助学生了解更多英语国家的文化背景知识、风土人情、文化习俗等,提高学生的文化素养,从而培养并提升学生的跨文化交际能力。这对最可能和直接的跨文化交际的实践者——旅游专业学生来说,显得尤为重要。然而,跨文化交际能力在我国尚未得到应有的重视,报刊教学在各高职院校也尚未真正普及。正是在这种背景之下,对英文报刊阅读对高职院校旅游专业学生跨文化交际能力提升的影响的研究(以湖南民族职业学院为例),正是本文的研究主题。首先通过问卷调查,形成英文报刊阅读对高职院校旅游专业学生跨文化交际能力提升的影响的初步结论。然后,通过为期一学期的教学实验,对实验中后期的学生进行访谈及对实验后的跨文化交际能力测试得出实验结论。最后,综合问卷调查结论和实验结论,从而最终得出研究结论:英文报刊阅读有助于高职院校旅游专业学生跨文化交际能力的提升。     

跨文化交际中的礼貌原则

本文通过对中西方礼貌现象的对比,分析了这种差异形成的原因,指出只有清楚地了解礼貌原则在跨文化交际中的不同表达,才可以避免一些语用失误,从而营造友好、和谐的交际气氛。     

非语言交际在跨文化交际中的作用

具有不同文化背景的人从事交际的过程就是跨文化交际。本文着重探讨了跨文化交际中的非语言交际。非语言交际与语言交际不同,它的交际行为和交际手段主要有:体态语、副语言、客体语和环境语。前两类可以称为“非语言行为”,后两类可称为“非语言手段”。我们可以通过对非语言行为之间的文化差异的了解,从而提高跨文化交际的能力。     

跨文化交际视域下的英汉翻译

翻译是跨文化交际的手段,要求译者破解不同语言所蕴含的文化思想,实现不同文化之间的转换。东西方价值观念、文化背景、思维模式的不同,使得翻译障碍重重。为此,本文探究了归化、异化策略,提出了四种常用技巧。     

高职学生跨文化交际意识培养初探

经济全球化和通讯手段的快速发展,使得不同文化背景下的人们越来越频繁地,也越来越便捷地进行着各种方式的交流。经济全球化、文化多元化使得跨文化交际能力成为21世纪高素质人才的新诉求。因此,要提高高职院校学生的英语语言能力,不仅要关注学生听说读写译等语言基本技能,更要在教学中培养学生的跨文化交际意识和跨文化交际能力,从而更好地促进不同语言、不同文化间的交流和沟通,有效地进行交际。     

浅谈跨文化交际中颜色词的运用

在汉英两种语言不同的文化背景下，颜色类的词汇有不同的比喻和象征意义，本文介绍了几种颜色词汇在汉英语言中意义的相同与分歧，以便更好的在跨文化交际中运用此类词汇使交际取得成功。     

基于中西语用差异比较的自主学习方式研究

从文化的角度分析中西方语用原则,以谚语为基础研究方向介绍了中西方文化思维的差异性,语用原则的具体内涵以及在文化方面的对比差异性,目的是为了使不同民族、不同文化背景下的学生在语言实践的过程中能够有效运用语用原则并尽可能避免跨文化交际的失误。并提出基于自主学习方式的外语学习效果研究,对于今后进一步提高学生的英语水平和自主学习能力,实施综合素质教育,培养新时代全面发展的高校人才有着重要的现实意义。     

跨文化商务交际学对商务英语教学研究的启示

有着不同文化背景的人在进行商务活动时,为了提高沟通效率,积极促进商务活动的顺利达成,势必要开展跨文化商务交际行为,而这种行为也在客观上促进了跨文化商务交际学的形成,并由此逐渐发展为一门新兴学科。跨文化商务交际学有着巨大的理论价值,为高校商务英语教学有着不容小觑的启示作用。本文先分析商务英语教学存在的一系列问题,接着研究在跨文化商务交际学的指导下,改善商务英语教学应采取的策略,希望能起到抛砖引玉的作用。     

三本院校大学英语课堂中的文化导入

从三本院校的英语课堂教学出发,分析了大学英语教学过程中英美等西方文化背景知识导入的重要性,以及高校英语教师在英语教学中导入文化相关知识的必要性,并根据相关的教学经验,提出了一些把文化教学渗入到英语教学中的方法和途径,以帮助学生更好地学习英语,提高学生对原汁原味的英文的理解力,以便其尽快获得跨文化交际意识。     

商标英译技巧

商标英译是一种跨文化的交际活动。翻译时既要考虑译入语消费者的文化背景和审美情趣,又要尽可能地保持原语的意旨。在分析中英文化差异的基础上,根据不同情况,采用意译、音译或音意合译等方法。     

外语课堂教学中大学生跨文化非言语交际能力的培养(英文)

本文分析了通过培养大学生的跨文化非言语交际能力来提高他们的跨文化交际能力的重要性,并且借鉴高一虹提出的"道-器"理论,进一步提出如何在大学外语课堂教学中通过培养大学生的跨文化非言语交际能力来提高他们的跨文化交际能力的具体方法,跨文化非言语交际能力的培养要结合不同的阶段性的目标培养、运用相关的文化教学方法、并采用不同的分组教学法来实现。     

跨文化交际中的语用差异新论

跨文化交际中的语用差异是跨文化研究和语用学中的一个重要课题。本文从经济发展和文明进步入手,分析导致语用差异的因素,分析中国跨文化交际中语用差异的现状和问题所在,并为问题解决提出合理化建议。