基于职业核心能力培养的园林测量课程教学改革探讨

介绍了园林测量课程改革的思路,分析了基于职业核心能力的课程内容设计,并提出改革措施,以期为园林测量教学改革提供参考。     

基于职业能力培养的数字测图技术课程教学改革探讨

数字测图技术课程是工程测量与监理专业必修的一门专业核心课。主要探讨如何以测量员岗位工作过程为行动导向,构建以职业能力培养为核心的课程教学。并从积极实施校企合作开发课程、加强校企合作形式的多样化、充分应用信息化教学方法与手段等方面提出了具体的改革措施。     

基于职业能力培养的旅游地理课程教学改革探索

以职业技能培养为导向的教学改革需要各教学环节的整体配合,其中专业基础课的教学改革必不可少.本文探讨了作为专业基础课的旅游地理教学存在的问题,进而从教学内容选择、教材编写、教学方式调整、成绩考核办法等基本教学环节,提出了教学改革与创新的若干思路.     

基于职业能力培养的大学应用写作教学改革探析

提高大学生的职业能力，可以拓宽大学生的就业途径，增强其职场竞争力。应用写作课既有工具性和基础性的特点，又具有鲜明的人文特点与职业特性，在培养大学生职业能力上具有得天独厚的功能。基于职业能力培养的大学应用写作教学改革，能够发挥应用写作培养职业能力教育的整合功能，提高大学生的综合素质，对实现普通高等教育培养目标具有重要的奠基作用。通过准确定位应用写作课程的教育功能等措施，可以实现改革目标。     

基于学生能力培养的管理学课程教学改革探讨

基于学生能力培养的管理学课程教学改革坚持的5项总体原则,即以强化学生的能力培养为出发点、以设计性教学改革为总体思路、以教学内容的优化为核心、以实践性教学法为主要教学方法以及以多媒体辅助教学为主要教学手段。并通过精心编制教学大纲,从源头上为教学改革定下基调、每章按统一的模块推出,从过程上保证教学改革的精细化、坚持开展课外辅助教学的实践活动以及做好配套改革工作等四个方面对管理学课程教学改革实践加以总结。     

基于职业能力培养的动态网页设计课程教学改革与实践

动态网页设计是一门实践性非常强的课程,采用传统的教学模式不能满足需要,只有抛弃旧的教学思想和教学模式,才能摸索出符合新时期高职高专的教学模式。文章从现状分析、课程设置、教学内容、教学手段及教学方法等方面进行了探讨,并提出了相应的改革方法,能够应用于教学中,收到良好的教学效果。     

基于职业能力培养的人力资源管理教学实践探讨

人力资源管理课程是一门现代新兴学科,具有操作性强、应用性广的特点,既要培养学生的相关管理理念,更要培训锻炼学生的实践能力。实践教学作为沟通理论知识和操作技能之间的桥梁,对培养学生的职业能力及素养具有非常重要的作用。诸多高校专业教学模式单一、教师实践教学能力弱,导致学生实际应用性不强,不能满足企业相应岗位的需求。因此,高校应转变教师教学观念,改变教学管理方式,基于职业能力实践人力资源管理课程教学。     

基于创新能力培养的高校数学教学改革

教育体制改革实施的过程中,对大学生创新实践能力的培养提出了明确的要求。这就要求大学数学教学必须传播传统的以理论教学为主的教学方法,根据新课程改革的要求,将培养学生创新实践能力作为大学数学教学体系改革的目标,确保高校数学教学改革的顺利实施。本文主要是就创新能力培养的高校数学教学改革进行了分析与研究。     

基于创新创业能力培养的会计仿真实践教学改革探讨

在信息科技大爆发的今天,社会对于会计人才的要求也随之提高,需要新时代的会计人才拥有创新、创业以及实践等多种能力。其中创新创业的能力就需要通过实践教学来获取,而会计仿真教学则最大限度地满足了这种能力培养的要求,它不仅可以提高学生创新创业的能力,还最大程度地提高了学生的实践技巧。本文对于实行会计仿真实践教学的意义以及在会计仿真实践教学中遇到的问题进行了阐述,并且为实现会计仿真实践教学改革提出了有效的对策,希望为相关研究提供借鉴。     

基于本科生科研能力培养的普通昆虫学课程教学改革探讨

本文从本科生科研能力培养的角度探讨了普通昆虫学理论课、实验课、实习课及考核方式的教学改革,以期促进创新型植物保护人才的培育。     

以职业关键能力的培养为切入点进行教学改革

求职必须具备职业关键能力,这种能力不是与生俱来的,需要逐渐培养,在教学中进行教学环节改革,由学生上讲台讲授,提高学生能力,教学效果较好。     

全日制专业学位研究生职业能力的培养探讨

随着社会的发展,研究生招生人数的不断增长,如何培养具有职业能力的综合性人才成为了全日制专业学位研究生教育的核心内容。该文通过对专业硕士职业能力培养现状的分析,针对当前存在的课程设置、资源配置、办学理念等问题提出了可行性意见,旨在保障全日制专业学位研究生的培养质量。     

高职院校学生职业能力培养的探讨

职业能力的培养是高职院校人才培养的着力点,是高职院校学生全面发展的需要,是学生就业的关键。高职院校学生职业能力培要以应用型、技术型人才为目标,积极改变教育观念,确定职业定向;优化教师结构,构建"双师型"队伍;合理设置专业,大实践教学力度,建设校内外实训基地;实行工学结合,走校企合作道路。     

基于职业素养培养的空乘专业教学改革研究

空乘专业人员肩负着飞机客舱内的服务与安全工作,同时也代表着航空公司的形象。随着我国航空事业的不断发展,对空乘专业人员职业素养要求提出更高的要求,只有具有良好的身体与心理素养,及优秀的服务意识与熟练的职业技能才是合格的空乘专业人员。然而,这些职业素养并不是一朝一夕形成的,需要经过长期的学习、训练、培训才能够形成。为此,本文着重分析职业素养的概述,论述空乘专业学生职业素养形成的路径,提出职业素养培养的空乘专业教学改革策略。     

大学生数学建模能力培养途径探讨

数学建模是一种解决现实问题的量化手段,是一种创造性活动.对于高校而言,若想提高大学生的数学建模能力,不仅需要培养他们敏锐的洞察力与抽象思维能力,还需要培养他们灵活的应用能力与实践能力.本文介绍了大学生数学建模能力培养的必要性,从平台建设等方面对大学生数学建模能力培养途径进行了探讨.     

基于蔬菜专业实践能力培养的教学改革

实践教学在培养大学生的实践能力、创新能力和综合素质方面发挥着十分重要的作用。该文以河北农业大学蔬菜专业为例,提出了实践教学改革的新思路:根据社会发展构建专业实践能力培养方案及其路线图,优化实践教学内容,建立院企合作人才培养模式。结果表明,改革有效地提高了实践教学质量。     

基于营销职业岗位能力的高职经济法教学改革研究

高职经管是一门专业性很强的专业,该专业生将来的就业岗位主要是相关中小型企业中的销售代表、市场策划、业务主管、市场营销等,这些岗位大多都是需要具备预防经济纠纷发生的能力。经济法教学对于培养此类经管类专业生们来说是一门极为重要的职业基础课程,在高职经济法教学过程中,教学教师团队需要转变经济法的教学理念,选择适合学生学习的教学内容。本文将主要基于营销职业岗位能力的高职经济法教学改革进行研究,以望能够培养适用于社会中经济法营销的专业人才。     

基于职业能力导向的配送管理课程教学改革研究

《配送管理实务》作为高职物流管理专业的核心课程,在传统的教学模式中,存在教学内容理论性较强、教学方法单一、实践操作不充分等问题.针对这些问题,《配送管理实务》课程的教学改革应该重新定位课程教学目标,基于职业能力导向进行课程设计并组织教学内容,运用多种教学方法,开展全方位的课程评价.     

以职业能力培养为核心的高职植物组织培养课程教学改革

针对植物组织培养课程传统教学模式不能很好适应组培企业生产岗位要求的现状,对课程开发与设计,采用项目化的教学模式,以提高学生的职业能力为核心,进行教学改革,取得良好教学效果.     

基于能力培养的园艺植物育种学实践教学改革

本文阐述了园艺植物育种学实践教学改革的原则与方法。教学改革以突出办学特色和学科特色以及开放性、综合性为原则;改革方法包括精选和优化实践教学内容,强化实际操作训练,培养学生归纳推理的能力,教学结合科研、以科研促进教学,以期为园艺植物育种学实践教学改革提供借鉴。