如何激发学生学习化学的积极性

化学是农业院校重要的基础课之一 ,它包括《无机及分析化学》和《有机化学》。化学课的学习质量将直接影响到后续专业课的学习 ,而学生的学习效果与学习兴趣有很大关系。如何使学生对化学产生浓厚兴趣 ,本人就几年来的教学实践谈谈个人的几点看法。1　引导学生掌握正确的学习方法中学阶段 ,教师是采取精讲多练、课堂解决问题的方法。而到了大学 ,由于所讲授的内容多 ,课时少 ,课堂上老师只能把主要的、重点的问题讲清楚 ,如让学生课前预习 ,课堂记笔记 ,并采取提问、讨论的方式激发和鼓励学生的学习热情。大部分内容是靠学生自学进行消化吸…     

调动学生化学学习积极性的措施分析

农业院校无机化学、有机化学和分析化学课程是种子生产等农类专业的必修基础课,是培养高素质、创新型人才的基础课程.在农业技能人才培养方面起着重要的作用.从学习动机、学习目的、教学内容、教学方法、教学评价、技能训练等方面,提出了化学教学中调动学生学习积极性的具体措施.通过培养学生学习的兴趣,调动学生学习化学的积极性,促使学生形成一种渴求知识的内在动力,从而使学生掌握扎实的化学学科基本理论、基本知识和基本技能,为学习后续专业课打下坚实的基础.     

培养初中学生对化学的兴趣激发学生自主性学习

本文从课堂的组织形式、合作探究的教学模式和如何组织学生理论与实际相结合等几个方面,来探讨在初中化学教学过程中如何培养学生学习化学的兴趣,激发学生的主动性学习。使化学课堂教学活动更注重学生的学习活动的质量,提高学生的学习成绩。     

远程教育学生学习适应性探讨

远程教育具有师生在时空上相对分离等特征，这些特征使得学习者对远程学习的适应能力成为影响其学习效果的重要因素之一。关注学习者，研究并努力提高他们的远程学习适应能力，正成为远程教育工作者的一项重要任务。     

如何破解化学计算题的难点

近几年来全国各地化学中考试题中的计算题，逐步走出了偏、繁、难的误区，由过去单纯考查各种化学复杂计算能力，变为现在重点考察运用简单计算解决实际问题的能力。在近几年中考阅卷中，我发现计算题的难度虽然逐年降低，但是同学们的得分率却仍然不高。问题到底出在哪儿了呢？下面我就帮助同学们分析存在的问题。     

化学学习中如何唤醒学生的自主意识

化学是一门以实验为基础的自然学科, 对学生的自主意识的培养有着自身的学科优势。下面谈谈化学学习中唤醒学生自主意识的方法和途径。1 唤醒和激发学生的学习兴趣自主学习的最初阶段应是主动学习,兴趣是主动学习的动力。借助化学学科的实验优势,根据课时目标的内容特点增设趣味实     

拓展化学教学视角,培养学生综合素质

素质教育是我国教育改革的主要任务，是科教兴国的出路所在。本阐述了化学教学必须拓展“六个视角”，使化学教育真正向素质教育转轨。     

提高学生体育课学习情绪的探讨

体育课是使学生身心全面发展的教育过程。增强学生的体质除了促进其体格健壮、体能发达、健康水平提高外,还要注意调整学生的精神情绪,培养他们有良好的情操和控制情绪的能力。 学生的情绪变化,与教师的教学态度和方法有着密切的关系。上课时,教师认真的教学态度、科学的教学手段以及对学生的体贴、爱护都能激发起他们的情感。教师要掌握和运用学生学习过程中的心理活动规律,及时解决和防止不利于教学的各种心理因素,使体育课教学收到良好的效果。     

中国学生学习专业英语模式的探讨

随着科技的发展和对外交流的频繁，学好专业外语显得日益重要。如何教好专业外语以及如何与普通外语相联系，这也是教授专外教师们一直在探索的问题。笔者对农业院校学生学习专业英语的模式做了有益的探索和尝试，学生经过此种模式的教学训练，变被动学习为主动学习，不但能熟练阅读和翻译专业文献，并能用英语与国外同业人员进行专业讨论和用英语写出论文。达到听、说、读、写、译综合语言技能的提高。     

提高农业职业院校学生化学课程学习动力的研究

随着农职院校中的农学、植保、园艺类专业的快速发展,为这些专业服务的化学课程教学的重要性日渐突显出来。如何激发学生对这门课程的学习兴趣和学习动力,为学生学好专业理论和专业技能服务,是化学课程教学面临的主要问题。     

自主学习视角下辅修专业学生的学业成绩分析

目的:探索自主学习在辅修专业学习中的作用。方法:通过整群抽样法抽取我校112名辅修毕业生,及其相同专业的112名未辅修毕业生为研究对象,利用卡方检验分析大学生的学业成绩。结果:辅修与未辅修学生课程及格率的差异不具有统计学意义(2=3.20,P﹥0.05),未辅修学生中男生与女生及格率的差异具有统计学意义(2=11.47,P﹤0.005)。结论:未辅修学生中女生的及格率高于男生,即在未辅修学生中女生的自主学习能力高于男生。根据研究结果分析了自主学习能力在主修及辅修学习中的作用,以期推进复合型人才的多元发展。     

普通高校学生武术课学习兴趣探讨

武术是以技击为主要内容 ,以套路和搏斗为运动形式 ,注重内外兼修的中国传统体育项目 ,通过套路运动的练习发展人体的速度、灵敏、协调和耐力等素质 ,培养学生勇猛、顽强、不怕劳苦、坚韧不拔的意志 ,增进人的身心健康。武术除健身外 ,还具有一定的技击性 ,这是武术区别于其它体育运动项目的显著特点 ,也是广大学生喜爱武术运动的关键所在。学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的情绪。它在武术教学中有着举足轻重的作用。它能有效诱发学习动机 ,强化学习动力 ,调动学生学习的积极性 ,也就是说 ,学生的学习兴趣决定着他们在…     

化学教学中培养学生学习兴趣的几点体会

兴趣是最好的老师 ,是培养创造思维、激发学生主动学习的催化剂 ,是调动学生自觉性学习的一种内在动力。在化学教学中教师应设法运用多种手段调动和培养学生的学习兴趣。     

农药经营管理的难点探讨

农业投入品是农业生产的物质基础,是关系农产品质量安全的重要因素,农药作为特殊的农业投入品,直接关系着农产品质量安全和人民身体健康。文章就目前重庆县乡一级农药经营市场存在的问题进行了认真思考和总结,并提出了相应对策。     

多学院校区学生安全教育的难点分析与对策探讨

高校合并以及深化内部管理体制进程加快， 区多家学院共存的格局，开展学生安全教育，教育成效     

化学视角释诗词

<正>唐代有诗圣之称的杜甫,大约是唐代宗大历四年(769年)曾经在长沙写过《客从》这首诗。唐玄宗天宝末年(755年)发生安史之乱。大历三年(768年)诗人漂泊到湖南,亲眼看见统治阶级对劳动人民的残酷剥削,感受到老百姓生活的艰辛和遭受的痛苦,次年写下了     

在教学中激发学生学习热情的探讨

在高等农业院校的农业气象学教学中,应激发学生学习热情,培养其创新能力。从实施趣味教学、运用灵活多样的教学方法使用现代教育技术手段以及更新教师教育思想观等4个方面对其进行了探讨。     

高职学生合作式学习的实践与探讨

介绍了高职院校开展合作式学习的必要性,以及开展合作式学习的载体、方法与路径,并总结了开展合作式学习的实践效果。     

高中阶段数学学习难点分析

数学是一门逻辑性、抽象性较强的学科,加之高中阶段数学学科知识难度较大,这使得很多学生在高中数学学习效果不佳,相应的数学知识水平不高,那么学生将不能在高考数学中取得优异的成绩。为了能够帮助同学们改变当前数学学习现状,本文将着重分析高中数学学习难点,进而探究如何有效解决数学学习难点问题,并提出可行性意见。