关于高职英语教学中跨文化教学的实施策略

随着我国经济的不断发展和进步,对高职英语教学也提出了新的要求。学生不仅要掌握适当的英语语言知识,同时要具备一定的跨文化交际能力。教师要引导学生对英语教学中出现的跨文化交际问题进行全方面的思考和总结,并且完善教学策略,提高英语教学的高效性。本文就以高职英语教学中跨文化教学和实施策略进行分析和探究,希冀能够更好的帮助高职学生掌握英语学习的技巧,提高跨文化交流能力。     

浅析高职院校ESP的实践性教学

为适应社会发展对人才的需求,一些高职院校外语专业纷纷转向ESP(专门用途英语)。如何培养学生的实践能力是各ESP专业正在积极探索的课题。本文联系教学实际,阐述了需求分析对高职英语专业实践性教学的重要意义,并介绍我院围绕这一主题开展实践教学的一些措施。     

基于OBE教学理念的蔬菜栽培现场教学分析与实施

在创新型、应用型、技能型人才培养的高等教育强国建设背景下,本文以 《蔬菜栽培学》OBE教学为例,分别从知识体系的建立、现场教学的实施和典型任务的完成,探讨分析蔬菜栽培现场教学的实施方法,拓展现场教学范围,通过校企合作进一步满足现场教学的需求.结合专业特点,将蔬菜栽培与创新实践相结合,通过科学试验探索并解决生产中的问...     

高职院校实施创新教育的途径

实施创新教育，培养新型人才是时代赋予高职院校的重大使命，也是我国高等教育改革和发展的根本目标。本文就高职院校实施创新教育的途径作以探讨和分析。     

“课程思政”教学理念在高职英语教学中的应用研究

在全国推行“思政课程”向“课程思政”的立体化育人转型的教育背景下,如何实现全程育人、全方位育人是每个学科应该思考和探讨的一项重要内容。高职院校英语课程作为提高高职院校学生综合能力的一门公共基础类课程加入“课程思政”教学理念也势在必行。本文就吉林铁道职业技术学院所讲授的《大学专科英语》课程进行调查研究,分析了“课程思政”教学理念在高职英语教学中实施的必要性,以及推行过程中所面临的问题及如何推行。     

蓝墨云班课应用于高职英语ESP教学的有效性研究

随着互联网和移动终端的普及和快速发展,课堂上出现了越来越多的“低头族”。探索如何运用蓝墨云班课app把手机终端变成学习的媒介,为高职英语ESP教学创造一种新的教学模式。     

浅谈中、高职英语教学的衔接

从高职教育的性质和培养目标出发，根据中职与高职英语教学的不同要求，在高职实验班教学中进行了侧重听说，引导学生自学，着重应用和着重发展性教育、打破滞后性教学的尝试。同时在教学内容渗合和学生学习能力转换等方面也作了积极的改革和实践。     

在高职英语教学中实施职业素质教育的尝试

高职教育是以培养高素质、技能型、应用型人才为目标的教育,英语作为高职教育的一项重要基础课程,对高职教育实现人才培养目标有着举足轻重的作用.因此,如何能够使新形势下的高职学生在英语学习上能学有所获、学以致用;使高职学生在巨大的就业压力面前,通过英语学习提高职业素质,将英语知识转化为一项职业本领,成为英语教学中必须面对和亟待解决的问题.     

能力本位导向下慕课为依托的ESP教学模式在高职英语教学中的探究与实践

<正>不管每位学生从事何种职业,都必须具备能力本位教育核心的实际能力。由此,英语作为高职教学的专业课程,必须依据自身职业岗位上职业能力的需要做好服务,量力而行。传统的高职英语教学不适应当前高职教育改革,以慕课为依托的ESP大学英语教学改革新模式,将慕课与ESP相结合,建立以慕课为平台的新型交互模式。     

高职院校排球课教学中阶梯式教法的应用研究

在当前素质教育不断推动的背景下,高职院校排球课教学工作也开始注重采用多样化的教学模式来开展授课,其中阶梯式教学法在排球课教学工作中的合理应用,将会最大限度地提升教学质量,实现一切教学工作以学生为主体开展,调动学生的学习主动性和积极性,显著的提升身体素质,这就要求教师能够在实际的高职院校排球课教学工作全面发挥出阶梯式教法的应用价值和优势。因此,本文将围绕高职院校排球课教学中阶梯式教法的应用为主题来展开分析,再提出促进阶梯式教法在高职院校排球课教学工作中利用的可行性对策。     

在高职英语教学中开展ESP教学的实践——以辽宁农业职业技术学院宠物养护与驯导专业为例

ESP教学能够激发学习兴趣,符合社会对人才的需求。在ESP理论指导下,在EGP教学的基础上,开展ESP教学,使二者有效衔接、相互促进,从而改善高职英语教学效率,提高学生运用英语的能力。     

高等农业教育服务社会主义新农村建设的原则、工作重点及实施途径探析

社会主义新农村建设是全面建设小康社会、构建和谐社会和实施农业现代化的重要工程,各行各业为之而奋斗。高等农业教育服务新农村建设在原则和工作重点上应把握坚持社会主义方向,树立现代农业教育理念;坚持城乡统筹原则,构建新型农村教育体系;坚持整体规划原则,构建相互联动机制;坚持因地制宜原则,发展区域特色农业教育。在实施途径上,应坚持认清高等农业教育的特殊性,走服务新农村建设的自主创新之路;以调整学科专业结构为基础,加强高等农业教育与新农村建设的结合;以培育现代新型农民为己任,加快新农村建设人才培养步伐;以提高农民收入为核心,加速高等农业教育向农村生产力渗透。     

德国合作社的基本理念与原则

在德国，合作社一般被区分为法律意义上的合作社和经济意义上的合作社。所谓法律意义上的合作社是指依照《合作社法》登记注册的合作社；而经济意义上的合作社则是指其他所有符合合作社的基本规定，但未经登记注册的合作社。正因为如此，德国《合作社法》规定，所有登记注册的合作社在其名称中必须带有“注册”字样，     

高职体育职业体能教学的创新途径

我国各大高职院校是培养社会所需人才的重要场所,在高职体育职业体能教学过程中,需要培养学生良好的身体体能与能力,将其作为学生今后工作的基本保障,所以,在目前高职体育职业体能教学过程中需要加强对学生身体素质的改善和提高,这就需要教师对职业体能教学进行深入研究与创新,利用新的教学手段提高学生综合能力与素质,更好的与新课程改革要求相适应。本文通过分析高职体育职业体能教学的现状,对其采取针对性的创新途径,提高整体教学效果。     

高职数学教学中问题解决的途径

本文根据高职教育特点,提出在高职教学中问题解决方法的比较、类比和极限方法等教学途径,根据各专业特点因地制宜搞好教学。     

浅谈农业高职启发式教学的实施

本文主要阐述高等农业职业教育课堂理论教学的现状,探讨启发式教学在课堂理论教学中如何实施。     

德育的培养目标、实施途径、评估方法探讨

德育在高校的地位与作用,通过对1989年春夏之交政治风波的反思,已被越来越多的人所重视。本文拟以江西农大为背景,就德育的培养目标、实施途径、评估方法进行探讨。一德育的目标与要求,含盖两个方面,一是根据社会主义大学的性质与任务以及教育方针所规定的共同目标。如,为了适应新时期的需要,党中央在关于教育体制改革的决定中,要     

图书馆文化建设的理念与途径

阐述了图书馆文化建设是现代图书馆管理的重要内容,提出了图书馆文化建设的主要内容和先进理念,指出推进图书馆文化建设,打造具有时代特色的图书馆文化的有效途径。