项目教学法在高职钳工实训教学的应用

近年来,随着国家对职业教育的重视程度加深,职业教育在多方面得到了发展和完善。尤其是针对一些可操作性较强的实训专业,各高职院校加强了对于学生动手能力以及实践能力的培养,力求帮助学生将所学的专业知识融合到实践当中,以期更好的适应社会需求。项目教学法作为一种行为引导式教学,能够实现高职院校的这一需求,因此成为各高职院校积极应用于实训教学的方法之一。本文以钳工实训教学为例,探讨项目教学法在高职钳工实训教学的应用。     

河南省高职院校体育教学评价的现状与对策

高职院校体育教育是高职教育的重要组成部分,是培养高等技术应用型人才的重要内容和有效手段。体育教学评价是体育教学的主要内容,是贯彻"健康第一"思想,帮助学生认识自我,建立自信,服务学生的成长、成才和职业发展的主要形式。本文从"树立素质教育"理念,审视当前河南省高职院校的体育教学,分析体育教学评价的现状,提出体育教学评价的发展对策,为我省高职院校体育教学评价发展提供理论和实践依据。     

将“5S”管理融入实训教学初探

工科类的高职院校实训过程中使用耗材、工具及设备繁杂,操作安全规范要求高,管理确实存在一定的难度,在实训教学中实施"5S"管理后,提高了实训教学效率,提高了实训安全性,进而全面提升学生的职业素养。同时也改善了实训场所环境,提高了实训教学质量。     

高职院校教师职业生涯管理初探

职业生涯管理,是人类社会发展到一定阶段而出现的一种全新的管理理念和管理模式。结合我国高职教育发展要求,把职业生涯管理应用到高校教师身上,通过职业生涯管理使教师在满足自身愿望、实现自身价值的同时也为学校的发展充分发挥自己的聪明才智,实现教师与学校的共赢。高职院校教师的职业生涯管理必须首先转变思维方式,树立职业生涯理念,帮助教师设置职业发展目标,并用其所长,注重教师的继续教育。     

论高职足球教学与训练的新方法

高职教育作为我国教育行业中较为重要的一部分,能够为社会的快速发展提供高质量的人才,促进我国社会的快速发展。新形势下,社会对高职教育提出了全新的要求,要求高职院校在工作中应根据学生的需求对学生进行素质教育,确保学生可以全面发展。体育课程中的足球教学不仅可以提高学生的综合成绩,还可以提高学生的身体素质,以此帮助学生提高自身对社会的适应程度。     

高职院校实训室建设与管理的问题分析及对策研究

高职院校进入了学术发展的新时期,对于实验实训室的建设和管理都带来了新的发展机遇。由于国家新的发展形势冲击了教育,深化发展实验实训室管理体制和实验教学模式改革成为了工作重点。目前,在某些高职院校中,大型仪器虽种类繁多,但使用不够规范,高职院校应提高大型仪器的使用效率,加强实验实训建设与管理建设,争取把实验实训实践教学提高为教学高职院校教学工作基础,提高特色高职院校教学的特色发展。     

高职城市轨道交通类专业实训教学体系的研究

随着我国高职教育的不断发展,各高职院校在办学的过程中逐渐开始重视实训基地及实训教学体系的建设和完善,因此,本文首先分析了高职院校中的城市轨道交通类专业实训教学体系及实训基地创建的重要性,进而分析了创建实训基地及实训教学体系的具体措施。     

高职院校英语信息化教学探索

近年来,随着我国信息化技术的迅猛发展,各行各业基本都接受和运用了这项技术,教育更是如此。全国各大院校都在探索适合自身发展的信息化教学模式,高职院校的英语学习一直依赖的是传统的教学模式,为了更进一步地拓宽英语学习领域,让高职英语更接近学生的生活和就业,高职英语教学理念和教学模式急需更新,而信息化教学的概念恰好契合了高职英语从传统的讲授型向以学生为主体的新型教学方式的转变。     

高职院校“校企合作”实训基地建设的研究与实践

高职教育的特色是培养适应生产、管理、服务一线需要的技能型、应用型人才。要实现这一培养目标,必须走校企合作之路。高职院校要积极主动地更新观念、创造条件,推进校企合作机制创新,搭建学生、企业、院校的桥梁,实现三方共赢的良好局面。文章探讨"校企合作"实训基地建设的模式、实训基地的运行和管理及实训基地建设的几点体会,对研究与探索高职院校实训教学基地建设具有重要的指导意义。     

高职经管类专业生产性实训基地建设的探索与思考

随着我国经济和科技的快速崛起,高等职业教育的改革与创新成为必然,教学理论与生产实际相结合,是国家对高职经管类专业提出的新要求与挑战。因此,在高职院校建立校内外生产性实训基地成为高校教育改革的一种模式,目的就是让学生能够将所学知识灵活地应用到实际操作中。毕业后进入企事业单位,能够快速进入工作状态,为国家发展贡献力量。目前学生在生产性实训基地的实训内容主要以模拟操作为主,与企事业单位实际操作有所不同、企事业单位参与实训积极度低,导致生产性实训教学质量提升受到制约。本文主要对高职经管类专业生产性实训基地建设存在的问题进行探索与思考,为培养符合我国经济发展所需要的人才贡献力量。     

基于校企合作、产教融合的高职院校实训项目开发与研究

实训项目的设计是否科学、内容安排是否合理,是否和行业企业岗位标准相对接,这直接关系到高职院校人才培养的质量,甚至影响到毕业生的就业竞争力以及到工作岗位后的适应能力。辽宁铁道职业技术学院通过与企业联合开发共同设计的"货运基本技能实训"和"铁路物流实训"两个实训项目,使学生基本掌握了作为一名铁路货运员应该具备的知识和能力,提高了学生的实践动手能力,对毕业走上工作岗位,尽快进入工作角色能够胜任工作有很大帮助。     

高职院校公共基础课困境与改革创新

我国高职院校不同于普通高等院校,学生及教师都有其自身特点,而公共基础课在高职教育教学活动中问题尤为突出。以宏观政策、教学环境、公共课教师职业困境及角色定位、高职学生特点为视角,探析高职院校公共基础课存在的问题,以期能够推动其改革创新,引起高职院校对于学生通识教育的重视,帮助学生在职业生涯中健康可持续发展。     

“双高计划”背景下高职院校设施农业与装备专业校企合作探究

2019年3月,教育部、财政部联合印发的《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》(简称"双高计划")提出,在全面提高质量的基础上"着力培养一批产业急需、技艺高超的高素质技术技能人才"的发展任务。在"双高计划"背景下深化产教融合工作,不仅可以帮助我国高职院校进一步提升自身的教育教学质量,对于提升高职院校学生专业知识及专业实践能力具有重要意义,同时还可为本地区企业发展注入新的力量,促进高职院校所在地区产业转型升级。     

新形势下电子商务实训教学工场建设探索

通过对电子商务发展形势分析、对目前高职院校电子商务实训基础设施情况调研以及目前企业对电子商务人才需求情况,根据高职院校实际情况设计了电子商务实训工场,使其能够满足电子商务教育教学及人才培养需求。     

高职院校电子商务实验室建设与管理

随着全球网络信息化的快速发展,电子商务专业的开设与建设受到了各高职院校的高度重视。电子商务实验室作为承载学生网上交易平台实习实训的硬件载体,在辅助高职院校电子商务专业教学工作中起着至关重要的作用。从目前高职院校电子商务实验室的现状出发,系统概括了电子商务实验室建设和管理中存在的问题,并提出了相关建议和改进措施,以期促进各高职院校电子商务实验室的建设与发展。     

高职院校思想政治教育的创新策略

高职院校思政教育是思想政治教育的主渠道和主阵地,肩负着帮助青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观,使之成为全面发展的高素质人才的重任。"微时代"是一个降生不久的新事物,衍生了很多微载体,如微小说、微信、微博、微公益、微电影等,高职学生是伴随着"微时代"成长起来的,他们的生活方式、价值观念受到巨大影响,也给高职院校思想政治教育工作带来了机遇和挑战。本文从理念、主体、内容、方法这四个维度提出了"微时代"下本校思想政治教育工作创新优化路径,为思政教育工作者提供建议。     

高职高等数学分层教学探究

高等数学是高职院校的基础课程。由于高职院校学生自身的特点,学生之间个体差异较大,文理科数学基础不同,要求教师创新教学方式与教学模式,更新教学理念。结合学生实际学习情况进行分层教学,有利于高职院校高等数学教育专业的开展。     

高职院校体育教育改革刍议

随着社会经济的发展,高职院校规模的不断扩大,为了响应国家提出的"阳光体育"进校园政策,高职院校原有的体育教育模式受到新的挑战。针对高职院校自身的教育特点,体育教育的改革应该围绕"健康第一"的目标,以"终身体育"作为学校体育教育的方向,完善以思想育人、技能育人和情感育人为核心的新的职业教育体系。     

校企合作理念下高职电子商务专业实训模块化教学模式研究

实训教学在高职电子商务专业教学中占据不容忽视的地位,然而传统的教学模式中实训课程占据的比例较小,设计的教学内容也不够科学,导致学生的实践能力始终得不到有效的锻炼,对于学生的就业是极为不利的,校企合作给学生创建了更多的实训机会,是新时期高职院校教学改革的有力举措,现已在我国高职院校中得到了推广应用。本文将对校企合作和模块化教学的必要性加以探讨和分析,并论述高职电子商务专业实训模块化教学模式的构建路径,希望能够大幅度提高电子商务专业实训教学水平,从而为学生理论知识和实践能力的协调全面发展奠定坚实的基础。     

高职院校英语多媒体课堂教学分析

随着现代社会经济的不断发展,职业教育越来越受到社会各界人士的关注,再加上社会对实践性专业人才需求量的不断增加,为高职院校的教育教学迎来了新的教育契机。英语作为高职教育的重要课程,需要将多媒体教学技术灵活运用到教学中,一方面能够快速提升学生的英语专业素养,另一方面也能够提高高职英语教学的质量与效率,促使高职院校的英语教育事业得到更好的发展。