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基于网络的英语阅读课采取自主学习模式,围绕课文The Multicultural Society,利用《大学英语综合教程4》网上自主学习系统和多媒体语音教室,使学生在提高英语阅读能力的同时加强信息素养,增强自主学习的本领。 相似文献
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介绍了大学英语课文教学任务设计的原则和模式,论述了形式多样的任务不仅有利于提高学生综合运用英语的能力,而且有助于培养学生的自主学习意识与合作精神。 相似文献
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搞好英语教学,一方面要发挥教师的主导作用,另一方面要调动学生的学习积极性。但我校的生源大部分来自农村,大部分学生基础较差,入学时英语成绩参差不齐,语言表达能力普遍偏低,而且学生自身的知识面也不宽,绝大部分知识的积累都来自课文。因此他们对学习外语不仅缺乏自信,更缺乏学习的积极性,有的学生只是在考试的压力下被动地学习。学习外语对他们来说,不仅是知识负担,更是沉重的心理负担。由此可见,学好 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2015,(7):68-69
在大学英语的教学过程中,教师有目的、有意识在教学设计中运用音频、视频、放灯片、网络等多模态教学模式或教学手段,制定自主学习反馈表、记录在线自主学习及自我评估、师生共同制定学生自主学习计划,转变教学策略(由教师主导转变为引导、由学生被动转变为主动)引导学生自主学习。 相似文献
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教师指导下的自主学习模式探索 总被引:1,自引:0,他引:1
自主学习是学习者在总体目标的宏观调控下,在教师指导下根据自身条件和需求制定并完成具体学习目标的一种学习模式,同时也是中国大学英语课程要求中规定的教学目标。笔者从实际教学经验出发,对大学英语教学的自主学习模式进行了初步探索,提出对大学英语自主学习的观点。 相似文献
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《农家参谋》2017,(13)
随着网络的发展与应用,其所涉及到的方面越来越广,大学英语教学也被涵盖其中。现如今在大学英语教学当中,除了传统意义上的教学之外,更多的学生愿意接受多媒体教学,网络学习。在网络环境下,进行大学生的自主学习打破了传统意义上时间与空间的限制,学生完全可以根据自身的个性来进行相关内容的学习,个性教学更强。目前的网络环境下大学生英语自主学习已经成为一种趋势,但是大学生的自主学习意识还需要进一步增强,对于其中存在的问题还需要进行特别的对待和处理。本文浅析网络环境下大学生英语自学能力的培养,从多方面多个角度进行阐述,旨在能够使得网络环境能够更好地额服务大学生英语自主学习,使得大学生的自主学习能够得到真正的培养与提升。 相似文献
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简要论述了学习策略的一般功能和学习策略的界定。结合大学英语教学的实际情况 ,探讨了学习策略在课堂教学中应用的重要性及应注意的相关问题 ;认为学习策略可以提高大学英语学习效率 ,使学生变被动学习为自主学习 相似文献
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卢春艳 《黑龙江农垦师专学报》1997,(4)
师专英语专业的任务是培养能正确地用英语进行交际并具备从事中学英语教学与教研能力的英语人才。针对此目标,综合英语课教学采用了交际法。它强调研究语言的活动过程,旨在培养学生的语言交际能力。师专综合英语课采用coneseBIRllSll课本。它的各册侧重点不同。其中,一、二册们重于有用表达法、句型及短文教学。可采取灵活多样的形式,如:游戏、歌曲、角色表演等等。创造轻松愉快的学习气氛,从而加强连续话语教学,培养学生语言表达能力。三、四册转为语篇教学,课文长,难度大。通过学习,学生能认识语句的内在真实含义,具备语篇分… 相似文献
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从自主学习的概念入手,根据农学专业学生自主学习英语的现状,提出培养学生自主学习的方法以及对自主学习过程进行监控的策略。 相似文献
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自主学习能力的培养是大学英语教学过程中一个不可缺少的环节。依据自主学习理论,从大学英语教学的角度,在问卷调查的基础上对我校非英语专业新生的英语自主学习现状进行分析,并提出培养其英语自主学习意识及能力的一些可行性措施。 相似文献
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王晓霞 《山东省农业管理干部学院学报》2013,30(3):179-180
本文从课堂教学、课外教学以及语言实践教学三个方面分别对高职学生英语自主学习能力综合培养模式进行了研究,其目的是研究高职学生英语自主学习能力培养的方法与途径,提高高职学生英语学习的自我意识,提高其元认知发展水平,激发其英语学习的内在动机,改进其学习策略,进一步加强自我意志的控制,提高其英语自主学习能力。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2017,(4):58-59
微信和微博在大学生中的广泛使用为大学生英语自主学习能力的培养带来了契机和发展。加强微信、微博与大学生英语自主学习之间的有效联动,能促进科学构建移动式英语学习平台,优化大学生英语自主学习途径,强化大学生英语自主学习欲望,提高学习质量和学习效果。 相似文献
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开发英语课外课程资源的途径有:充分利用各种课外读物,补充课内学习;利用学英语类电视节目,实现多元化学习;利用丰富的网络资源,实现跨越性学习。 相似文献
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《信阳农业高等专科学校学报》2015,(3):138-140
当前大学英语课程改革已成必然趋势,但大学英语后续选修课程该如何开设却成为了改革的重点问题。尤其在应用型本科院校,大学英语课语言技能培养的重要性仍然存在,但辅以通识英语以及学术英语的选修课程,更能满足学生的学习需求、调动学生的学习积极性、改善大学英语的教学效果。 相似文献
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在英语教学中,怎样使英语课成为吸引学生的磁铁,让学生在轻松的环境中学习、运用英语,一直是英语教师教学的焦点所在。在众多英语教法之中,图画在英语课堂上的运用收到了比较理想的效果。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2015,(8)
大学生英语自主学习是课堂学习的深化与拓展,是学生实现长期性学习目标的重要手段。在自主学习模式中,学生作为学习的主体,容易受诸多实际问题的影响,导致自主学习效果不明显。因此,全面把握影响大学生英语自主学习的主要问题,并提出有效的应对策略,健全和完善大学生英语自主学习策略,提高自主学习能力和学习效果。 相似文献