浅谈高校思政课实践教学模式

高校思政课实践教学不仅关系着思政课的教育改革,同时还对思政课教学质量的提高有积极意义。在文章中,笔者探讨了高校开设思政课实践教学的重要意义,论述了在具体教学中所凸显出来的问题,并以此为前提探究了如何构建教学模式等问题。     

新时期高校学生思政教育管理新模式探究

现阶段在互联网的发展下,网络环境的良莠不齐也直接影响到了大学生的思维惯式和处事模式,在这种背景下,高校对于大学生关于思想政治教育方面的管理较于传统,但是这种管理模式已经不再满足新的时代需要,所以高校思想政治管理工作需要结合实际,寻找更高效的创新管理模式对学生进行三观的树立。高校的思想政治教育不仅影响着学生当下的行为,其内涵和哲学意义将会不断提升以后学生在实际生活修养和道德意识。     

浅谈高校教育管理工作的三个结合

在信息时代背景下,结合新时期的新情况,如何更为有效地开展高校教育管理工作,以及如何在不断创新的管理环境中进行管理,对于高校教育管理工作者来说任重而道远。本文从教育管理工作者自身出发,探讨了如何提高教育管理工作水平。     

试论高校以人为本的教育管理

坚持以人为本的管理是高校落实科学发展观的关键。以人为本的教育管理，是指在教育管理中一切从人出发．调动人的主观能动性，激发人的创造潜能．使人得到全面发展。当代大学生存在的思想尚未成熟，行为缺少理性，人格尚未健全等问题，而高校教育管理过程中忽视以人为本，尤其是忽视学生的个体差异．忽视主动为学生服务．忽视校园的整体人文环境等无法改变这一扶况。在管理中只有坚持以人为本，才能在教育教学中唤醒人本意识、在学生管理中唤醒主体意识、在学校的人文环境管理中唤起人文意识，从而更好地激发人的潜能．达到全面发展的目的。     

浅谈红色资源在高校思政教育中的运用

在高校思政教育中渗透红色资源、运用红色资源,主要是为了提高学生对社会主义新中国的认识,目的是为了让每个高校学生树立正确的社会主义核心价值观,传承中华民族的革命精神。本文简单阐述了红色资源在高校思政教育中的运用现状及出现的问题,探讨了在高校思政教育中运用红色资源的有效途径。     

浅谈提升高校辅导员思政教育能力的策略

在目前的形势下,高校开展学生思政教育中起到主要作用的是辅导员。学生的素质直接由辅导员本身素质影响,尤其是学生的思政教育工作效率直接由高校辅导员思政教育能力所决定。本文通过浅析高校辅导员当前的工作现状,从而提出了高校辅导员提升思政教育能力的策略。     

新形势下高校教育管理现状与机制

随着时代的发展,社会经济与科学技术在不断地高速发展与创新,高校教育的管理也逐渐趋向数字化、信息化及网络化。为了适应时代发展与变化的需求,高校教育管理要进行可持续的发展,所以在新形势下高校教育管理的现状下,教育管理的改革不仅要将教学管理的水平上升,也要着重效率和效益,实现双重化发展。本文针对新形势下高校的管理现状,并根据现状提出相应的对策。     

高校党员教育管理的创新性方法研究

随着互联网技术的迅速发展,我国的各个方面正面临着许多新的挑战,比如在高校党员教育管理层面,就需要渗入相对适应时代发展的新方法、新机制。本文从新时期高校党员教育管理中存在的普遍问题和创新高校党员教育的具体方法两个层面进行探讨,研究出了一系列合理有效的高校党员教育管理的创新性路径,供大家参考借鉴。     

浅谈大思政视域下高校思想政治课的美育渗透

现阶段而言,思想政治教育逐渐与德育形成了紧密联系的关系,但是实际上,应该与思想政治教育形成紧密联系的是美育,因为美育能够帮助学生陶冶情操,使学生能够在未来的职业发展道路中保持初心。因此本文也主要围绕着在大思政视域下高校思想政治课的美育渗透探讨通过美育提高高校思想政治教育水平以及实现美育价值的有效途径。     

浅谈高校思政教育中如何有效培养学生的责任意识

责任意识是当今社会最重要的公民意识,也是我国优秀的传统美德,而责任心是对自己甚至是对国家所负责任的担当,是国民素质教育的重要内容。培养学生的责任意识,不仅能够促进学生心理健康成长,也关系到国家和民族的复兴,因此在高校思政教育中培养学生的责任意识是当前高校教师必须重视的问题。高校学生在思想上和意识上都具有独立性,他们倡导自我价值和社会价值的统一,但是在责任意识方面却有所欠缺。因此,教师要充分的利用教材,采用有效的教学方法培养学生的责任意识,使其具有强烈的责任心,为社会和国家作出应有的贡献。     

高校课程思政建设探讨

高校课程思政建设是落实立德树人根本任务的要求,是教师职业发展应有之义,是解决专业教育和思政教育问题的重要措施;高校课程思政教育既有一般性内容,又有重点内容,根据学科门类要求还要有特色内容。根据高校课程思政建设的要求和内容,提出了课程建设、教师队伍建设及工作机制建设三个方面的建议。     

高校微博思政与传统思政模式的互补性研究

微博为高校思想政治教育工作提供了新载体、新视角和新理念,但高校微博思政与传统思政既存在差异性,又存在互补性,二者之间通过借力信息平台、建立舆情反馈体系、开设微博课堂、借鉴管理模式、构建线上线下互动机制等途径建立互补机制,相互借鉴和配合,将有助于形成思想政治教育合力。     

高校新校区学生教育管理工作现状及对策

以河北农业大学渤海新校区为例,总结了新校区的特点,剖析了学生教育管理工作所面临的问题和困难,针对客观存在的现状,就如何做好新校区学生教育管理工作提出了相应的对策。     

浅谈高校学生教育管理的关键因素及方法

在高等学校教育管理体制改革中，高校管理者必须充分了解高教目标及高教体制改革的方向，了解自身的工作性质和当代大学生的特点，从而有针对性的做好学生的教育管理工作。     

新时期高校艺术类专业学生教育管理创新研究

随着新时期的到来,越来越多的高校加强了有关大学生的思想教育问题的管理,尤其是对于艺术类专业的学生的相关研究更加深入。研究把各高校中的艺术类专业学生的特点和形成他们特点的原因作为研究的首要任务,致力于为新时期的高校教育管理制定出对艺术类专业学生有针对性的管理方法。     

高校顶岗实习期学生党员教育管理对策的研究

本文通过对加强高校顶岗实习期学生党员教育管理的可行性分析,得出其能够有效促进党员的先进性,确保党员的高质量,对党建工作的发展具有重要意义。并基于新时期高校顶岗实习期学生党员的特征,提出完善学生党员教育管理体系、提高党员教育管理团队素养、构建校企联合教育管理机制、运用网络平台促进信息沟通的有效对策,从而达到了对高校顶岗实习期学生党员教育管理分析,促进其党建工作深入发展的研究目的。     

高校思政课教学改革策略研究

思政课是一门可以使大学生终身受益的课程,一直以来,思政教学的方式都较为传统,存在较多问题。随着当前中国特色社会主义进入新时代,高校思政课教学再次面临着巨大的挑战,急需改革。本文将根据高校思政课教学的现存问题,提出优化与创新的高校思政教学改革对策。     

高校数学专业课程思政问题分析

目前高校数学专业课程思政开展过程中存在着重知识而轻育人、教师素养参差不齐、课程思政开展形式单一、重现代体系而轻传统文化等问题,如何解决好这些问题将直接关系着高校数学专业课程思政的实施效果,影响着高校育人目标的实现.     

加强高校思政教师队伍建设之我见

高校思想政治专业教师作为国家政治文化建设的主体,是引导大学生形成正确世界观、人生观、价值观的重要因素,是推动国家经济社会发展的重要力量。知识经济的进步、政治经济形势的变化,给高校学生思想观念造成一定冲击,为高校的思想教师队伍建设带来了一定的管理困难,需要从国家制度、高校管理、思政教育主体和客体的层面进行变革,强化高校思政教师队伍的时代适应性。     

高校思政课考核方式初探

提高思政课教学效果,必须改革传统简单的考核方式为多元化复合型考核体系.用这种科学合理的评价机制可以增强思政课教学效果,提升思政课的课堂吸引力.