高中数学不等式的解题技巧

不等式是高中数学知识结构中的重要构成部分,同时也是高考中经常会出现的重要考点。本文就以自己的学习和解题经验为基础,用实际例题详细的阐述出不等式的解题技巧。     

高中数学不等式的解题技巧总结

高中数学中的不等式是高考考试的热点考题之一,并且经常以解答题的形式出现,不管是在高考考试还是平时的考试中均会出现不等式试题。所以,本文对高中数学不等式解题技巧进行了整理和归纳,希望给高中学生学习数学不等式提供有价值的参考。     

高中数学不等式解题策略研究

高中数学是我们所有课程当中的一门重要学科,而在此阶段,将我们自身对于部分难点问题的解题思路加以开阔也十分关键。因此,只要开阔了我们数学的解题思路,那么必定会使平时比较枯燥的学习方式发生一定变化,进而激发自身对数学的学习兴趣,以至使自身的解题能力能够得到一定提升。本文主要根据两种经常见到的不等式,对其解题方法做出了进一步研究。     

针对高中数学数列试题解题方法技巧的研究

数列问题在高中数学中具有举足轻重的地位,我们要想学好数列,就要有效掌握相应的解题技巧,从根本上提高对数列问题的研究深度,从而提高高考数学答题的准确性。     

高中数学平面向量解题分析

本文首先简要分析了平面向量的有关概念,然后结合实际例题,研究了高中数学平面向量的具体解题方法。希望能为广大高中学生提供参考,使学生可以更为高效地解答平面向量相关问题。     

高中数学新课程中的算法思想分析

本文主要以算法思想概述作为出发点,并从两方面探讨了算法思想的当代价值。以期为广大高中生形成科学正确的算法思想提供一些参考和意见。     

试分析高中数学的圆锥曲线问题

本文就常见的圆锥曲线题型为例子,在自己的了解与认知基础上对高中数学圆锥曲线问题解析方式进行了详细阐述。     

高中数学的几个要点分析

现代教学中,数学学科不管是难度还是重要性都名列前茅。并且对于初中数学而言,高中的数学课程可以说是一种质的飞跃。初中时代的数学对于学生而言,努力学习记忆,就能基本掌握数学方法;但是到了高中时代,数学学科对学生而言就成了一道巨大的难题。数学也算得上是一门基本的课程,学习数学可以有利于在学习其他科目时,有更灵活的思维能力以及计算能力,就像建筑物的地基,只有把地基夯实了,知识的高楼才能盖的更稳。下文就是对高中数学的几个要点进行分析研究。     

高中数学解析几何学习困难的因素分析

解析几何是高中数学课程中的重点难点。当前部分高中生在学习解析几何时因为各种方面的原因使得效果不是很理想,有时过差的成绩甚至使得一些人丧失了学习信心。本文在结合实际经验的基础上,先是介绍了当前高中生在学习解析几何时出现困难的一些原因,然后针对这些问题又具体提出了解决方法。希望能够为学习解析几何的高中生提供一点参考。     

高中数学教学方法之我见

高中数学是一门实践性非常强的学科,教师在教学中要着重培养学生的数学实践能力。在课堂上要有人人参与,学生全程参与的思想,要让学生在课堂上多交流,多思考,在重视学生知识把握的同时,更加的注重他们的学习过程,不要只注重结果而轻过程。要多利用数学园地组织各种数学竞争活动,学生只有在竞争中,他们的思维才会更加的活跃,学生参与学习过程的兴趣才会更浓。教师要多利用数学实践活动开展创新教育,鼓励学生独立思考,勇于探索。当学生遇到数学问题时,可以鼓励他们从多种角度分析问题,从多种方法去解决问题,引导学生进行比较性观察。教师在进行数学知识的引导时,要注意尽力地挖掘生活中的教学资源。     

小议高中数学教学策略

高中数学是一门主要学科,师生往往都投入了大量的时间和精力,但有时收到的效果并不是很理想。因此,探索适宜的教学策略尤为重要。     

高中数学教学反思

<正>高中数学教师,面对的是即将高考的学生,学生数学成绩的高低直接关系到高考的成败,教师身上的担子确实很重。教师在教学中需要做以下的教学反思,以提高学生的数学应用技能。1反思教学目标哪个章节的哪些内容在高考中所占的分值比重,教师都要心中有数。每一节课要达到的既定教学目标,以及其完成情况,教师每天都要自查反思。如果     

从解题错例中分析高中数学的难点

数学是一门逻辑思维极强的学科,我们在对其进行学习的时候经常会出现解题出错的现象,这是十分常见的。错题的出现能够让我们对数学中存在的难点有一定认知,并且清楚看到自身存在的不足。本文就以实际例题为例,详细的阐述在高中数学中经常容易出错的难点,以此帮助我们正确的解题。     

不等式约束线性规划解法

利用矩阵行变换的方法对不等式约束线性规划给出一种求解算法。该算法用标准化所产生的标准型的特殊形式。利用矩阵行变换直接寻求可行基。避免了引入人工变量,且在求可行基时不需求检验数,而常用的大Ｍ法或两阶段法。在求可行基时仍需求检验数。该算法能减少存储量与计算量,尤其是在整数规划的解法－分枝定界法中,由于每个分支的约束均为不等式形式。使用本文算法可比大Ｍ法或两阶段法减少大量的存储量与计算量。因而具有较大的     

Lp 对偶Brunn-Minkowski不等式

通过对L_p对偶Brunn-Minkowski理论的研究,并运用Beckenbach-Dresher's不等式,得到较L_p对偶Brunn-Minkowski不等式更一般的结果.     

概率不等式的证法

概率不等式的证法王修林不等式是数学研究中一个很重要的内容，它的深度和广度远远超过了等式的范畴。在概率论中，常涉及数学特征的不等式，因而，概率不等式的证明就显得尤为重要。对初学者来说，其证明方法不易掌握，但实际上，有一定的规律性。下面给出概率不等式的证...     

浅谈高中数学学习方法

对于高中生来讲,数学学科应当构成其中关键性以及基础性的学科。然而长期以来,很多高中生在面对数学学科时,通常都会持有畏难心态,同时也欠缺学好数学学科必需的信心。这主要是由于,同学们仍然没能拥有灵活性的数学学科思路,而与之相应的学习方法也欠缺实效性。因此为了改进现状,在面对数学学科时应当致力于探求与之相应的多样化学习方法,对于自身现有的体会予以分享。     

浅谈高中数学课堂教学策略

<正>教师的授课方式,直接关系到学生学习数学的效率。同样的教学内容,不同的教师讲授,学生收获却有很大差异,由此可见教师的教法非常关键。那么,在有限的课堂时间内,教师采用何种方法策略,能使学生学到更多的数学知识和技能呢?1培养学习兴趣一些学生学习数学的目的就是为了应对考试,由此导致他们对数学学习缺乏兴趣,这种没有内生动力     

高考乱码

获得“省级优秀学生“资格的理由没有经过公示,其不能获得这个资格的理由却被这里的人们广为传播;2007年以“往届生“名义报考的学生却在2008年以“应届生“报考,吉林松原市——高考保送生和高考报名资格审查这两项工作,因为事关众多学生今后对社会公正的基本认知,而被国家设定了严格的产生程序,但在吉林省松原市,却存在暗箱操作,并且被当地政府当作产业来运营。