当代大学生安全意识与能力问题研究

正处于社会转型期的当代大学生，自身的安全意识淡薄，安全防范能力较差，再加上青少年独特的生理、心理特点，安全问题尤显突出。文章首先分析了大学生安全意识与能力的现状，对大学生安全意识与能力问题进行了深入剖析，然后提出了对大学生进行生命教育和安全教育的策略     

农科类大学生安全意识状况及对策研究——以华中农业大学为例

运用实证研究的方法,对华中农业大学大学生的安全意识状况进行了调查。调查发现,大学生饮食卫生安全意识、寝室防火安全意识、人身安全意识相对较高,寝室财产安全意识、交通安全意识、网络安全意识则整体上处于安全意识一般的层次。调查显示安全意识处于较低层次的学生比例并不高,但安全隐患却很大。并根据大学生的意向选择提出了一些适合于大学生安全教育的对策建议。     

大学生金融安全意识和防范能力调查研究

随着互联网金融的发展,网络借贷、分期购物等金融方式让大学生面临越来越大的金融风险。网络贷款极大的满足了大学生的需求,但与此同时,网络贷款导致大学生受骗,自杀,裸贷的事件频繁发生。网络借贷问题逐渐演变成了一个新的社会问题,曝露出了当前的大学生金融安全意识与防范能力的意识不强。因此,提高大学生的金融安全意识和防范能力,成为了高校和社会普遍关注的热点问题。文章基于大学生金融安全的现状,从中找出加强和改进大学生金融安全教育的对策和建议,进一步加强大学生金融安全和防范能力的提高,从而让大学生形成良好的消费习惯,合理的避免金融风险的问题。     

农科院校开展大学生领导力教育的策略探析

大学生领导力教育,是近年来高等教育发展中出现的一个新的教育领域,是时代发展对高校人才培养提出的新要求,对于高校尤其是农科院校发展具有积极意义。在对大学生领导力教育内涵作初步阐释的基础上,从个体、学校及国家三个层面分析我国农科院校开展大学生领导力教育的必要性,结合农科院校特点与特色,对农科院校如何有效开展大学生领导力教育进行分析和思考,提出了思想渗透、心理教育、课程建设及实践训练四方面的建议。     

农科大学生创业核心竞争力提升:困境及其路径

在当前就业竞争日趋激烈的严峻形势下,农科大学生创业问题受到全社会的广泛关注.从农科大学生群体层面、农科高校教育层面、社会整体环境层面分析提升农科大学生创业核心竞争力的现实困境,在此基础上,有针对性地提出:农科高校要努力构建立体化的创业教育体系,组建高素质的创业师资队伍,搭建全方位的创业实训平台,加强教育教学研究与改革,从而实现农科大学生创业核心竞争力的提升.     

总体国家安全观视域下大学生安全教育谫论

安全话题时时提、处处见,大学生处在人生重要的转折期、关键点上,培养大学生的安全意识,提高大学生的安全技能对大学生的校园生活和未来的人生之路起着保驾护航的作用。本文从总体国家安全观的形成与内涵,总体国家安全观与大学生安全教育之间的联系以及在总体国家安全观视域下大学生安全教育的新思路等方面浅谈当前大学生安全教育问题。     

高校校园金融安全教育的思考——以十堰市高校为例

随着互联网技术的发展,一些金融不安全事件也随之出现在校园,诸如校园贷、金融诈骗、电信诈骗等,可以说这些问题所引发的大学生上当受骗、自杀等事件频发,近年以来已逐渐演变成为新的社会问题。以十堰市四所高校为例,采用问卷调查法,通过研究当前高校校园金融安全中存在的问题,对引发的校园金融安全问题原因进行实证分析,最后从优化高校校园金融安全教育的角度提出加强高校大学生金融安全意识教育的措施。     

生存教育对解决高校退役大学生士兵生存问题的作用研究

生存教育主要包括两个层面,一是生活层面,二是价值层面。高校是退役大学生士兵的主要生活地,这个群体因其受过部队训练和教育的特殊性,如何将其纳入人才培养的重中之重,是现在各大高校都在考虑的问题。生存论哲学中的生存教育对引导高校退役大学生士兵成长成才具有重要的指导作用。通过不断发现高校退役大学生士兵生存问题,发挥生存教育解决高校退役大学生士兵生存问题的作用,最终实现高校退役大学生士兵群体激发社会再奉献的潜力。     

浅析大学生意识形态领域面临的挑战及其应对

大学生是社会发展变革的重要力量,更是继承开拓中国特色社会主义事业的核心力量.当前,一些大学生不仅对“意识形态”一词缺乏概念,甚至对这一词持贬义态度,缺乏意识形态安全意识.因此,本文通过分析大学生意识形态面临的挑战,分析其原因,认为高校在践行和培育社会主义核心价值观的过程中,应重点加强对大学生意识形态安全的教育.     

探讨构建大学生创业教育新模式

开展大学生创业教育是我国高等教育和社会经济形势发展的迫切需要,目前我国各高校都在积极开展创业教育,培养大学生的创业能力。因此,探讨构建创业教育的新模式是高校开展创业教育的当务之急。本文主要从观念转变、知识传授、实践平台和保障机制等4个层面着手构建大学生创业教育新模式。     

大学生社会主义核心价值体系教育动力提升探析

在高校思想政治理论课教学过程中,要加强社会主义核心价值体系教育,教师必须实现增量教学向优质教学、智力为本向以人为本转变,实现单向灌输向双向互动、主导教育向主体教育转变;大学生必须实现由消极被动向相对主动、积极主动转变,实现由认知层面向信念层面、实践层面转变。通过教育主体与教育对象的努力,实现5个层面动力作用的提升,即提高大学生的认知力、培养大学生的鉴别力、塑造大学生的协作力、拓展大学生的行动力、激发大学生的创造力,促进大学生积极践行社会主义核心价值体系。     

引导高校大学生自主进行安全教育的策略研究

分析现行高校安全教育机制中存在的问题,并从引导高校大学生自主进行安全教育的角度提出相应的应对策略.     

大学生国家安全意识培养路径分析

国家安全战略作为一个国家生存、发展的重要保障,加强当代大学生国家安全意识的培养是作为国家安全的首要任务。随着新时期国际国内安全形势的变化多端,在新时代针对当代大学生有必要进一步加强国家安全意识培养,对维护国家的和平稳定意义重大。     

风险社会中大学生安全问题探析

大学生安全素质是指大学生安全意识、安全知识和安全技能等方面所达到的质量和水平。现阶段而言,大学生具有一定的安全意识,但他们对安全、风险的认识程度较为肤浅,常常是知行分离。当今的风险社会中,大学阶段是大学生实现社会化的关键阶段,掌握必要的安全技能对大学生来说具有十分重要的意义,它在一定程度上影响着大学生能否在毕业后的工作岗位上更好地融入社会、更快地适应社会。本文从风险的概念、当代风险社会中的大学生安全问题、提升大学生安全素质三个方面,进行当代大学生安全问题探析。     

大学生安全教育的途径探析

大学生的安全不仅关系到个人与家庭的安危幸福,也关系到高校的和谐稳定,更关系到祖国和民族的未来。高校应从提高重视,建立健全安全教育机制,将课堂教学和安全教育活动相结合,将安全教育融入日常教育和管理,加强宣传,营造校园安全文化氛围等方面,切实加强大学生安全教育,提高大学生安全防范意识和技能。     

大学生返乡创业面临的机遇与挑战及对策研究

在乡村振兴和"双创"背景下,国家鼓励和支持大学生依靠自身优势发挥特长进行返乡创新创业,大学生返乡创业成为促进乡村振兴的重要力量。对大学生返乡创业问题进行研究,从高校教育、国家政策、创业者自身、农村环境四个层面探讨大学生返乡创业面临的机遇和挑战,并分别从学校、政府、社会、个人层面提出促进大学生返乡创业的建议,从而更好地助力乡村振兴。     

在校大学生民主法治价值观现状研究

为了推进我国民主法治建设进程,在党的十八大提出“全面推进依法治国”的前提下,我们对贵州部分高校大学生的民主法治价值观进行调研.了解到在校大学生的民主法治意识已觉醒、民主法治价值取向矛盾化、在校大学生对我国民主法治的信仰尚未形成三种现状.本文分析导致现状的原因,进而从深化高校民主法治教育、优化社会主义民主法治环境和提高大学生自身法律素养三个层面提出对策,促进大学生树立正确、科学的民主法治价值观.     

大学生非传统安全教育的显性培育与隐性塑造

非传统安全教育是大学生安全教育的重要组成部分。高校是对大学生进行非传统安全教育的主要阵地,要明确对大学生进行系统的非传统安全教育,通过显性培育和隐性塑造两种主要方式,切实探索和改进大学生非传统安全教育的途径,努力构建大学生非传统安全教育的有效机制和长效机制。     

文化安全视野下的新疆高校少数民族大学生思想政治教育研究

文化安全观是一种新的安全观,由于新疆特殊的地理、人文、自然条件,使得新疆在保持国家的稳定方面具有十分重要的战略意义。新疆高校是培养接班人的地方,因此在新的安全观的指导下,对少数民族大学生思想政治教育的研究就显得十分重要。本文立足于文化安全,从文化安全的涵义和思想政治教育在维护文化安全中的本质功能出发,分析了新疆少数民族大学生思想政治教育方面存在的问题,从而有针对性地提出了文化安全视野下的新疆高校少数民族大学生思想政治教育的对策。     

新常态下大学生网络安全教育的优化探析

随着网络信息技术的快速发展,大学生网络群体不断地增多,高校网络安全问题频繁发生,大学生网络安全教育也逐渐引起了大众的重视。在新常态背景下,大学生安全教育环境发生了新的变化,高校应该跟随时代的发展,抓住机会,直面挑战,在实践教育中不断地改进大学生安全教育的内容和方式,顺应新时期的发展。