高中数学教学微课应用研究

高中数学是一门具有抽象性、逻辑性的学科,知识点多,题目难度大,给学生的学习带来较大困难。为了提高数学课堂效率,在教学过程中利用微课对知识点进行讲述,能起到激发学生学习兴趣、有效突破重点难点内容的作用。微课是一种利用短视频对教材重点内容进行讲解的形式,形式新颖,引人入胜,能有效活跃课堂气氛,教师在教学中要合理对微课内容进行设计,能起到事半功倍的作用,为学生养成良好的学习习惯和数学思维方式打下基础。     

高职数学教学中微课的应用

在当今社会形势快速发展的背景下,企业对人才的要求也越来越高。在高职教学过程中的,也理应主动改变教学观念,利用数字信息化的手段,合理的利用微课教学,加强学生的数学能力。根据高职学生的学习特点,合理融入微课,使高职教育中的数学课程能帮助学生未来的职业发展。     

“工匠精神”视域下高校创新创业教育微课发展研究

在互联网+的时代背景下,微课作为一种新的教学模式和学习资源影响着高校的课堂,对传统的教育模式也产生了一定的冲击。创新创业教育中微课的发展提升了学生的课堂效率和教师的教学能力,同时也暴露出其过于注重形式而轻内容、教师使用微课的积极性不高等问题。教师应以工匠精神引领在教学过程中追求精益求精,执着于提升创新创业教育微课内容的实用性,融合传统教育的优点,创新微课的授课模式,吸引学生将注意力集中到创新创业教育微课教学之中。     

《戒指设计》微课实践教学改革

随着微课所引发的教育变革让高职院校迎来了教育的"黄金时代",微课是在提倡信息化教育的大背景下衍生的一种新型的在线教学方式。本文从教学角度出发,探索将微课引入课堂的具体教学应用模式,对微课如何与课程教学实践相结合进行深入分析。以《戒指设计》微课教学为例,以提高教学效率,激发学生学习兴趣,满足个性化学习的需求为目标,通过实践经验和体会来探讨微课的发展潜力。     

基于信息化教学电子商务专业微课程开发与应用与策略探究

当前,教育信息化已经势不可挡,电子商务专业本身就是一门与信息技术密切相关的专业,强化电子商务专业的微课程开发是推动专业信息化教学的关键,就微课自身的优势来看,对于电子商务课程的教学发展也具有重要意义。对此,研究信息化教学中电子商务专业微课开发和应用,对于电子商务专业教学发展,推动课程建设和完善具有重要意义[1]。本文主要介绍了信息化教学中微课程的应用价值,分析目前电子商务微课程开发中的问题,并探究电子商务专业微课程开发和应用的对策。     

中职数学教学之我见

中职学校培养学生的目的是以能力为本位,以就业为导向,培养具有一定专业技术、技能的实用型人才,所以学校开设的专业技能课程、文化课程对学生的发展都非常重要．其中文化课对学生学习专业的作用是毋庸置疑的。但由于种种原因。中职学校的文化课。特别是数学学科的教育教学的有效性是比较差的。因此,中职教师在数学课堂上要大力实施人本主义教学,以学生为本。提高学生的数学思维能力。发展学生的数学应用意识。并为学生的可持续性发展打下扎实的基础。     

高等职业教育数学课程教学改革的探讨

数学课程是工科高职院校重要的一门公共基础课，本课程关系到高职院校的教学质量和学生能力的培养的问题。数学教学工作的成败直接影响到学生专业学习和学生思维的养成，为了提高数学教学质量，笔者对高职教育数学教学改革进行探讨，提出了个人观点和看法。     

微课在中职数学教学中的应用

微课教学模式应用到中职数学教学中,是新课标教学要求下的必然选择。作为一名中职数学教师,我们要在教学中不断总结经验,不断探索教学实践,使微课的教学模式更好地融人中职数学课堂中,进而提高教学效率,促进学生的发展。     

论高职英语听说微课建设的有效途径

微课的建设对高职院校的英语听说教学有着重要影响,特别是对提升学生的听说能力与自主学习有着重要作用。面对这一情况,教师在开展听说教学时,利用微课,能够优化以往英语教学中的不足,激发学生探索英语知识的兴趣,使学生能够开展有效的学习活动,提升自身的英语素养。因此,本文将重点探索利用微课开展英语听说教学活动的有效措施,旨在提升学生的专业素养,促使其进行全面发展。     

微课在农村小学数学教学中的应用策略

随着信息化技术的不断发展应用,微课逐渐成为教学过程中常用的教学模式.本文分析了微课教学特点,以及微课在农村小学数学教学中的应用现状,探讨了微课在小学数学教学中的应用策略,旨在提高微课普及水平,提高小学数学教学质量.     

关于机械制图与微课的思考

在机械制图的教学过程中,微课对该学科的教学有着十分重要的作用,其不仅能对学生的实际动手操作能力进行提升,同时还将对学生的制图能力进行良好培养和提升,对进一步培养和发展学生的综合水平与素质将产生十分重要的帮助意义。针对这种情况,本文就将对机械制图和微课的结合展开研究,希望对这项教学工作的开展起到更大的帮助作用。     

湖南省体育教育专业学生微课技能研究——以湖南省第五届体教专业大基赛为例

运用观察法、访谈法和数理统计法对湖南省第五届体教专业学生的微课技能成绩进行统计分析,总结问题提出建议。问题:教学目标不清、教学环节不全;微课技能教学手段单一、途径少。建议:将微课纳入理论课程和术科课程;开设微课技能比赛。冀望为湖南省微课技能的实践提供参考依据。     

微课在高校课程教学应用中的问题探讨

信息化时代的发展,使得教师和学生对微课这种新型教学模式有一定了解。将微课应用到高校课程教学当中,不仅可以改善高校课程教学缺陷,还能满足现代化教育行业对高校课程教学所提要求。本文将针对微课在高校课程教学中应用展开研究,首先简要概述微课,之后阐述微课具体应用问题,最后提出微课在高校课程教学中应用策略。调整微课在高校课程教学应用中的各项问题,针对性提高高校课程教学质量和现代化水平。     

例谈微课在小学数学教学中的应用

在小学数学课堂中,借助微课辅助教学,可以化抽象为生动形象,激发学生学习的兴趣,提高学生的理解能力,培养逻辑思维能力.本文结合小学数学教学案例,就微课在小学数学教学中的具体应用谈了几点策略.     

浅谈微课在中职数学教学中的作用

传统的教学模式课堂时间长,这对于数学基础薄弱注意力保持时间有限的中职生来说具有一定的弊端。由于现代信息技术的引入,时间短、教学目标明确、内容短小的微课应运而生,它为课前预习,解析重难点,课后复习起到了重要的辅助作用。本文首先介绍了微课在中职数学教学中的作用,其次简单叙述了微课的制作方式,最后说明了微课在数学教学中应遵循的基本原则。     

微课在高职园艺专业教学中应用的质量保障体系探讨

微课作为一种碎片式学习方式,逐渐被国人认知和接受,其可视性、趣味性、情境化让教师耳目一新,更让学生得到全新的体验,与此同时教学质量的评价及保障体系也在发生着动态的变化。课题组将微课应用于园艺专业教学实践当中,进行了很多课程的微课制作和应用,但若使微课教学更加广泛和系统,尚需学校整体保障体系的完备。本文通过对微课在园艺专业教学中质量保障体系需求的分析,构建出其在教学中应用的质量保障体系。     

解析微课在中职计算机教学中的应用

如今,信息技术被广泛应用于各行业中。信息技术在教育中的应用,促进了教育的现代化发展。信息技术教学手段的应用,能够使教学方式更加灵活,使教学资源更加丰富,学生获得知识的途径不再只是通过课堂。中等职业学校教学中,计算机的教学是一门重要的课程,微课的使用能够使中职计算机课程教学更加有效的进行。本文对微课在中职计算机教学中的应用进行了分析,以供相关人士参考。     

微课在《大学生安全教育》课程中的应用探究

【目的】通过教师制作微课,学生参与微课制作,在《大学生安全教育》教学中运用微课,提高同学们在课程中的积极性,从而提高教师的授课质量。【方法】通过文献资料、上课观察、座谈访问等对《大学生安全教育》授课现状进行分析,提出在《大学生安全教育》教学中利用微课教学的优势,能充分调动同学们的积极主动性,获得较好的学习效果。【结果】在《大学生安全教育》中引入微课,应用新媒体技术进行教学,让学生参与体验,增加学生学习拍摄、剪辑、编辑等新媒体技术经验,既可以进行体验式教学又可以增加大学生安全防范知识,提高大学生对该课程的兴趣,让学生养成乐学、好学的学习态度,扎实地掌握安全知识。【结论】在《大学生安全教育》课程中应用微课,提高了学生的兴趣,提升了教师教学质量,加强了教学效果,扩大了传播范围,做到了更节省人力物力。     

碎片化学习下高校体育微课教学内容设计策略

以文献资料法结合问卷调查访问,就体育微课对高校体育课程的作用进行分析,提出体育微课的教学设计内容"心动"概念,利用针对性的开场导入策略,优化教师教学艺术,注重知识内容的表征设计,微课视频的呈现以及视频的属性,打造易于学习者心动的技能训练型设计样式,提升学习效果。旨在通过高校微课教学平台进一步推动体育课程数字信息化发展并在体育教育改革上提出建议,实现体育微课教师知识技能的提高与学生利用并掌握为一体之能。     

浅析微课在中职数学教学中的应用

在中职数学教学中,借助微课可以有效的指导学生课前预习;创设教学情境,打破时空的局限性;突出教学重点,突破教学难点;培养学生空间想象能力;进行课堂小结和系统复习,有效提升中职学生的数学成绩。