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语文课堂中,阅读教学是一项重要的教学环节。培养学生的阅读能力是语文教学重要组成部分。语文阅读不是生活中的随意阅读,它是一种投入的欣赏性阅读。阅读教学在语文教学中占有特别重要的地位。阅读是人类获取知识的基本手段和重要途径。怎样才能提高学生的阅读能力呢? 相似文献
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阅读是语文教学的重要组成部分,在语文阅读教学活动中,学生的智力因素起着非常重要的作用,但是非智力因素在阅读教学中发挥的作用也是不可忽视的。另外,智力因素的发展也离不开非智力因素的辅助。因此,语文阅读教学中教师运用阅读方法激发学生的阅读兴趣、培养学生的非智力因素是语文阅读教学中的重中之重。 相似文献
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在中学语文教学中,学生的阅读活动至关重要,如果学生能把一篇文章的美感读出来,对其理解也就差不多了。阅读活动的本质是"读",学生是阅读的主体,阅读教学应以学生的自我阅读为主,但目前的中学阅读教学中却普遍存在着"欠读"现象。阅读教学如果没有学生的亲身实践,就像作文教学没有学生的写作实践一样,收不到任何实际效果。 相似文献
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阅读教学是小学语文教学的重要内容之一。传统的阅读教学对学生基础知识和基本技能的提升足够重视,但忽视了学生良好阅读习惯的养成,以及学生阅读思考能力的培养。批注式阅读教学有助于弥补以上不足,因此批注式阅读被越来越多的小学语文教师所采用。本文主要分析了目前批注式阅读在小学语文教学中开展情况及存在的问题,提出了小学语文批注式阅读的教学策略。 相似文献
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赵士英 《黑龙江农垦师专学报》1996,(2)
教给读书方法培养阅读能力赵士英"阅读教学是小学语文教学的重要环节,是识字的基本途径,有利于巩固提高识字质量,为作文打下基础.在阅读教学中,能使学生获得知识,提高认识,受到思想教育.阅读教学要培养学生读书看报的能力和认真阅读的习惯"。这就是小学语文教学... 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2019,(10):169-170
英语阅读能力是衡量英语水平的重要指标,也是英语语言运用的一项基本技能。在高职英语的阅读中融入英美文学,不仅仅能够帮助学生了解英美历史文化,激发学生的阅读兴趣,还能提高学生的英语阅读能力,但是在目前的高职英语阅读教学中存在着诸多问题亟待解决。本文根据高职英语阅读教学现状中存在的问题及原因分析,阐述高职英语阅读教学中融入英美文学的重要性,结合实际以及先进的教学经验,对高职英语阅读教学中融入英美文学的相关建议,望对同行有所启发。 相似文献
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严梦娜 《福建农业大学学报(哲学社会科学版)》2010,(1):104-108
首先分析了美国英语阅读学校教学模式的四个阶段——拼音教学、解码与理解、应用合成与评估、文学作品阅读。接着分析了美国英语阅读的社会教学模式,强调了美国政府和社会对阅读的重视。最后总结分析了美国英语阅读教学和国内英语阅读教学的差距,指出构建阅读能力培养模式的重要性。 相似文献
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李晶晶 《郑州牧业工程高等专科学校学报》2007,27(2):71-72
阅读是高等学校英语专业学生的一门必修课,阅读教学开展的成功与否很大程度上影响着英语专业毕业生综合运用英语的能力。笔者在多年的阅读教学实践中,了解到很多教师和学生对阅读课的实际教学意义存在困惑,且很多学生的阅读能力尚未达到教学大纲的要求。如何探索出一套有效的教学理论和教学方法来大力推动英语阅读课教学的发展成为当务之急。 相似文献
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阅读教学无疑在语文教学中起着很重要的作用,如何引导学生搞好阅读教学,提高阅读能力呢?下面笔者结合自己的教学经验谈几点看法: 相似文献
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大学公共英语阅读课教学法绉议陈文杰(广东医学院外语教研室,湛江524023)培养大学生较强的英语阅读能力是大学公共英语阅读教学的主要目的。但是,由于传统的阅读教学过份地强调句法结构的分析及语言点的理解,似有"只见树木,不见森林"的教学倾向?!阅读能力... 相似文献
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阅读教学是语文课堂教学的重要环节,考察学生的理解能力和语文知识的基础能力,对学生其他能力的培养和智力的发展都有着重要作用。只是随着对语文阅读课堂深入的了解,我们渐渐发现语文阅读课堂的质量并未随着年级的增长而出现正向提高的过程,反而还有下滑的趋势,所以当下的阅读教学状况着实令人堪忧,要改变这一状况我们则需要对当下的语文课堂阅读教学情况进行全面的了解,并在此基础之上,提出整改建议。本文旨在探析高中语文阅读教学的现状,并结合实际情况提出一些建议,以此作为教学的建议指导。 相似文献
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阅读是语文重要构成,语文教学和阅读之间的关系可谓是十分的紧密,名著作为人类文学史上的精品,对于学生语文素养提升有着显著价值,所以新课改也要求初中语文教学要加强名著阅读教学,而本文则是就如何提高教学效果提出了具体的创新策略。 相似文献
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白杨 《山东省农业管理干部学院学报》2010,27(6):180-181
阅读是现代社会中人们生存和发展所必须具备的一项技能,泛读教学是阅读教学的一个重要组成部分,并且对诸如词汇、语法、写作、听力等英语技能提高有显著影响。英文报刊作为大学英语泛读教学的延伸和补充,可以激发学生的阅读动机和兴趣,训练阅读技巧,提高阅读能力,并能培养学生自主学习的习惯,增强阅读信心,拓展视野。把英文报刊阅读融入到大学泛读教学过程中是合理的、可行的、行之有效的。 相似文献